通過(guò)量CO2于下列溶液中,最終出現(xiàn)渾濁的是( )
A.Ba(NO3)2溶液 B.澄清石灰水 C.Na2SiO3溶液 D.CaCl2溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在密閉容器中存在如下反應(yīng):A (g)+3B(g) 2C(g);△H<0,某研究小組研究了只改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出下列關(guān)系圖:
下列判斷一定錯(cuò)誤的是
A.圖Ⅰ研究的是壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響,且乙的壓強(qiáng)較高
B.圖Ⅱ研究的是壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響,且甲的壓強(qiáng)較高
C.圖Ⅱ研究的是溫度對(duì)反應(yīng)的影響,且甲的溫度較高
D.圖Ⅲ研究的是不同催化劑對(duì)反應(yīng)的影響,且甲使用催化劑的效率較高
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列示意圖與對(duì)應(yīng)的反應(yīng)情況正確的是
A.含0.01 mol KOH和0.01 mol Ca(OH)2的混合溶液中緩慢通入CO2
B.NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液
C.KAl(SO4)2溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液
D.向含有少量氫氧化鈉的偏鋁酸鈉溶液中滴加鹽酸
A B C D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作完全正確的是
實(shí)驗(yàn) | 操作 | |
A | 鈉與水的反應(yīng) | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小,放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制500mL一定濃度的氯化鉀溶液 | 準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體,放入到500 mL的容量瓶中,加水溶解、振蕩、定容、搖勻 |
C | 聞氯氣法的方法 | 用手輕輕地在瓶口扇動(dòng),使極少量氯氣飄進(jìn)鼻孔 |
D | 分離出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個(gè)燒杯,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近期我國(guó)中東部地區(qū)連續(xù)多日出現(xiàn)陰霾均系環(huán)境污染造成的,造成環(huán)境污染的主要原因大多是由于人類生產(chǎn)活動(dòng)中過(guò)度排放有關(guān)物質(zhì)引起的。下列環(huán)境問(wèn)題與所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)不相關(guān)的是( )
A.溫室效應(yīng)——CO2 B.光化學(xué)污染——NO2
C.酸雨——SO2 D.臭氧層破壞——CO
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置中,其中正確的是( )
A.①是氨氣發(fā)生裝置 B.③是氨氣發(fā)生裝置
C.②是氨氣吸收裝置 D.④是氨氣收集、檢驗(yàn)裝置
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用1L1mol·L-1NaOH溶液吸收0.6molCO2,所得溶液中Na2CO3和NaHCO3的物質(zhì)的量之比約為( )
A、2︰3 B、1︰2 C、2︰1 D、3︰2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
前四周期元素的基態(tài)原子中,未成對(duì)電子數(shù)與其所在周期數(shù)相同的元素有( )
A.3種 B.4種 C.5種 D.6種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池,采用一個(gè)薄層紙片作為傳導(dǎo)體,在其一邊鍍鋅,而在其另一邊鍍二氧化錳。在紙內(nèi)的離子“流過(guò)”水和氧化鋅組成的電解液。電池總反應(yīng)為:
Zn + 2 MnO2 + H2O == ZnO + 2MnO (OH) 。下列說(shuō)法正確的是
A.該電池的正極為鋅
B.該電池反應(yīng)中二氧化錳起催化劑作用
C.當(dāng) 0.l mol Zn 完全反應(yīng)時(shí),流經(jīng)電解液的電子個(gè)數(shù)為 1.204×l023
D.電池正極反應(yīng)式為: 2MnO2 + 2H2O + 2e - ==2MnO (OH) + 2OH-
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