淀粉溶液中加入少量稀硫酸，加熱使淀粉水解，為測定其水解程度，下列試劑：①氫氧化鈉溶液；②銀氨溶液；③新制的氫氧化銅懸濁液；④碘水．其中必須使用的是（　　）
A、④B、②④C、①④D、①③④
考點：淀粉的性質(zhì)和用途
專題：有機反應(yīng)
分析：淀粉水解生成葡萄糖，根據(jù)葡萄糖與新制Cu（OH）2懸濁液發(fā)生反應(yīng)需在堿性的條件下進行，結(jié)合實驗操作步驟中的注意點選擇先后順序，即可進行解答．
解答： 解：淀粉水解的實驗步驟為：取少量其水解產(chǎn)物中加入3～5滴稀硫酸，將混合液煮沸幾分鐘；
檢驗其水解產(chǎn)物的實驗步驟為：因還原性糖葡萄糖與新制Cu（OH）2懸濁液或銀氨溶液發(fā)生氧化反應(yīng)，須在堿性條件下，而此時溶液中有硫酸呈酸性，所以，在冷卻后的溶液中加入新制Cu（OH）2懸濁液溶液前，加堿中和至堿性所以選①；碘遇淀粉變藍色，溶液成藍色說明未完全水解，
所以該實驗中必須使用的是：①④，
故選C．
點評：本題考查了淀粉的水解及其產(chǎn)物葡萄糖與新制Cu（OH）2懸濁液作用的實驗，掌握葡萄糖與新制Cu（OH）2懸濁液反應(yīng)的條件是解答的關(guān)鍵，注意根據(jù)操作的要點選擇操作順序，題目較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在體積為VL的密閉容器中通入amol NO和bmolO2．反應(yīng)后容器內(nèi)氮原子數(shù)和氧原子數(shù)之比為（　　）
A、
a
b
B、
a
2b
C、
a
2a+b
D、
a
a+2b

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在規(guī)定范圍內(nèi)使用食品添加劑，一般認為對人體健康無害，如果違反規(guī)定，均會損害人體健康．下列物質(zhì)可用作食品防腐劑的是（　　）
A、甲醛B、維生素E
C、檸檬酸D、苯甲酸及其鈉鹽

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子組一定能大量共存的是（　�。�
A、甲基橙呈紅色的溶液中：I-、Cl-、NO3-、Na+
B、石蕊呈藍色的溶液中：Na+、AlO2-、NO3-、HCO3-
C、含大量Al3+的溶液中：K+、Na+、NO3-、CO32-
D、含大量OH一的溶液中：CO32-、Cl-、F-、K+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置中，甲、乙、丙 三個燒杯依次分別盛放100g 5.00%的NaOH溶液、
足量的CuSO4溶液和100g 10.00%的K2SO4溶液，電極均為石墨電極
接通電源，經(jīng)過一段時間后，測得丙中K2SO4濃度為10.47%，乙中c電極質(zhì)量增加．據(jù)此回答問題：
①列式計算電極b上生成的氣體在標準狀態(tài)下的體積是多少？
②電極c的質(zhì)量變化多少克？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭化學(xué)小實驗不能達到預(yù)期目的是（　�。�
A、用酸性高錳酸鉀溶液鑒別乙烯和甲苯
B、用醋、石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽
C、用碘酒檢驗汽油中是否含有不飽和烴
D、用雞蛋白、食鹽、水完成蛋白質(zhì)的溶解、鹽析實驗

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機物 正確的命名是（　　）
A、3，4，4-三甲基己烷
B、3，3，4-三甲基己烷
C、3，3-二甲基-4-乙基戊烷
D、2，3，3-三甲基己烷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有下列四組物質(zhì)，如果把某組物質(zhì)中的后者逐滴加人到前者中至過量，將出現(xiàn)“先產(chǎn)生白色沉淀，后白色沉淀溶解”的現(xiàn)象，這組物質(zhì)是（　�。�
A、稀硫酸、氯化鋇溶液
B、硫酸亞鐵溶液、氫氧化鈉溶液
C、氯化鈉溶液、硝酸銀溶液
D、氯化鋁溶液、氫氧化鈉溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化合反應(yīng)
 
（填“肯定是”、“肯定不是”或“不一定是”）氧化還原反應(yīng)．

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