實(shí)驗(yàn)室需要0.1mol/L的硫酸920mL,某同學(xué)欲用密度為1.84g/cm3、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸進(jìn)行配制.試回答:
(1)需選用
 
容量瓶(填序號(hào)).
A.50mL    B.100mL    C.250mL      D.1000mL
(2)需量取98%濃硫酸的體積為
 
mL.
(3)下列關(guān)于容量瓶的使用方法中,正確的是
 
(填序號(hào)).
A.使用前要檢驗(yàn)是否漏水         
B.在容量瓶中直接溶解固體或稀釋液體
C.溶液未經(jīng)冷卻即注入容量瓶中   
D.向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí),用玻璃棒引流
(4)導(dǎo)致濃度偏低的原因可能是
 
(填序號(hào)).
A.容量瓶中原有少量的蒸餾水           
B.移液時(shí),不慎將液體流到瓶外
C.容量瓶盛過(guò)硫酸溶液,使用前未洗滌   
D.定容時(shí)俯視刻度線(xiàn)和液面
E.未洗滌燒杯、玻璃棒.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專(zhuān)題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專(zhuān)題
分析:(1)選取的容量瓶規(guī)格應(yīng)該等于或稍大于需要配制溶液的體積;  
(2)先根據(jù)C=
103ρw
M
計(jì)算濃硫酸的濃度,再根據(jù)濃硫酸稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計(jì)算;  
(3)根據(jù)正確使用容量瓶的操作方法判斷;
(4)根據(jù)C=
n
V
判斷,如果n偏小或V偏大,則配制溶液濃度偏低.
解答: 解:(1)選取的容量瓶規(guī)格應(yīng)該等于或稍大于需要配制溶液的體積,實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有920mL容量瓶,有1000mL容量瓶,所以應(yīng)該選取1000mL容量瓶,故選D;    
(2)濃硫酸的濃度=C=
103ρw
M
=
103×1.84×98%
98
mol/L=18.4mol/L,濃硫酸稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,設(shè)濃硫酸的體積為V,所以18.4mol/L×V=0.10mol/L×1L,V=0.0054L=5.4mL,故答案為:5.4;  
(3)A.使用前要檢驗(yàn)是否漏水,故正確;      
B.容量瓶不能用來(lái)稀釋濃溶液或溶解固體,只能用來(lái)配制溶液,故錯(cuò)誤;
C.溶液未經(jīng)冷卻即注入容量瓶中,導(dǎo)致溶液體積偏小,配制濃度偏大,故錯(cuò)誤;   
D.向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液要用玻璃棒引流,防止液體濺出,故正確;
故選AD.
(4)A.容量瓶中原有少量的蒸餾水,溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積都不變,所以配制溶液濃度無(wú)影響,故錯(cuò)誤;      
B.移液時(shí),不慎將液體流到瓶外,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制溶液濃度偏低,故正確;
C.容量瓶盛過(guò)硫酸溶液,使用前未洗滌,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,配制溶液濃度偏高,故錯(cuò)誤;   
D.定容時(shí)俯視刻度線(xiàn)和液面,導(dǎo)致溶液體積偏小,配制濃度偏高,故錯(cuò)誤;
E.未洗滌燒杯、玻璃棒,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制溶液濃度偏低,故正確;
故選BE.
點(diǎn)評(píng):本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,注意容量瓶和量筒規(guī)格的選取方法及誤差分析,為易錯(cuò)點(diǎn),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

釩的用途十分廣泛,有金屬“維生素”之稱(chēng).某工廠(chǎng)為了從含有雜質(zhì)的VOSO4樣品中回收得到催化劑V2O5,設(shè)計(jì)流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①所得廢渣的成分是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).NH4VO3在焙燒前要洗滌2-3次,該步操作方法為
 

(2)步驟②、③的變化過(guò)程可簡(jiǎn)化為(下式R表示VO2+,HA表示有機(jī)萃取劑):R2(SO4n (水層)+2nHA(有機(jī)層)?2RAn(有機(jī)層)+nH2SO4 (水層)步驟②中萃取時(shí)必須加入適量堿,其原因是
 
.步驟③中X試劑為
 

(3)⑤的離子方程式為
 

(4)該工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
 
 

(5)若取VOSO4樣品wg,測(cè)得消耗a mol?L-1氯酸鉀溶液VmL(氯酸鉀還原產(chǎn)物為氯化鉀),則1kg樣品理論上可制得的V2O5質(zhì)量是
 
g(用含w、V的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對(duì)氣球的影響).則滴管和燒瓶中所用試劑不可能是( 。
A水和過(guò)氧化鈉鹽酸和NH3
B雙氧水和MnO2水和NO
C鹽酸和NaHCO3固體NaOH溶液和Cl2
D飽和食鹽水和電石酸性高錳酸鉀溶液和SO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二氧化硫氣體可使澄清石灰水變渾濁,也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
用圖裝置(還有一部分裝置沒(méi)畫(huà)出)來(lái)驗(yàn)證某混合氣體中同時(shí)含有SO2和CO2

①實(shí)驗(yàn)時(shí),該混合氣體應(yīng)從
 
端通入; 從
 
端連接盛有澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)裝置(用“a”或“b”填空).
②預(yù)期能觀察到A瓶溶液中的現(xiàn)象為
 

③C瓶溶液的作用是
 

④證明該混合氣體中含有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A~G有如圖所示的關(guān)系,已知:質(zhì)譜法測(cè)得A的相對(duì)分子質(zhì)量為90.15g A完全燃燒生成22g CO2和9.0g H2O,A的核磁共振氫譜有四個(gè)峰,峰面積之比為1:1:1:3.兩分子A能生成一分子環(huán)狀化合物E,A和G在濃硫酸和加熱的條件下按2:1的比例反應(yīng)生成D,1mol D與足量金屬Na起反應(yīng),放出1mol H2.C是一種高分子化合物.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型:A→B
 
、B→C
 
;
(2)寫(xiě)出C、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:C
 
、D
 

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①A→E
 
.②F→A
 

(4)F有多種同分異構(gòu)體,請(qǐng)寫(xiě)出只含一種官能團(tuán)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組全體同學(xué)進(jìn)入一家回收含銅電纜廢料的工廠(chǎng)做社會(huì)調(diào)查,工廠(chǎng)負(fù)責(zé)人向同學(xué)們展示兩個(gè)處理方案,并向同學(xué)們提出下列問(wèn)題:

(1)兩個(gè)方案哪個(gè)符合當(dāng)前生產(chǎn)的綠色理念,為什么?
 
;
(2)寫(xiě)出方案甲中的②③步驟反應(yīng)的離子方程式:
 
;
(3)工廠(chǎng)負(fù)責(zé)人指出,無(wú)論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑,你認(rèn)為這么說(shuō)的道理是:
 
;
(4)用簡(jiǎn)便方法檢驗(yàn)紅色粉末中是否含有過(guò)量的鐵屑
 
如果有,請(qǐng)你提出合理的處理方案
 

(5)為了增加經(jīng)濟(jì)效益,該工廠(chǎng)把最后一步所得淺綠色濾液通過(guò)
 
、冷卻結(jié)晶、
 
、洗滌、自然干燥得到一種俗稱(chēng)“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

MgCl2中滴加過(guò)量燒堿溶液的離子方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)示意圖所代表的微粒中,最難發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是常見(jiàn)四種有機(jī)物的比例模型示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B、乙可與溴水發(fā)生取代反應(yīng)使溴水褪色
C、丙中的碳碳鍵是介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的獨(dú)特的共價(jià)鍵
D、丁與乙酸都能發(fā)生發(fā)生中和反應(yīng)

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