有機(jī)分子中碳原子連接四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)時(shí),稱為不對稱碳原子(或手性碳原子),下圖有機(jī)物中的手性碳原子個(gè)數(shù)是(  )

A  1個(gè)  B  2個(gè)  C  3個(gè)    D  4個(gè)
A
根據(jù)概念可知只有飽和碳原子才可能是手性碳原子,所以根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式可判斷,化合物中只有1個(gè)手性碳原子如圖所示(帶×號(hào)的)。答案選A。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

聚四氟乙烯俗稱塑料王,具有良好的性能和廣泛的用途,它的結(jié)構(gòu)簡式正確的是

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡式為:

(1)A與過量的NaOH溶液反應(yīng)時(shí),A與參加反應(yīng)的NaOH的物質(zhì)的量之比是            
(2)A與新制Cu(OH)2­反應(yīng)時(shí),A與被還原的Cu(OH)2的物質(zhì)的量之比是           。1molA最多能消耗            mol Cu(OH)2。
(3)A與過量的NaHCO3反應(yīng)時(shí),A與NaHCO3的物質(zhì)的量之比是            

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于苯分子結(jié)構(gòu)的研究經(jīng)歷了很長時(shí)間,著名科學(xué)家凱庫勒最先提出了凱庫勒結(jié)構(gòu)式,并較好地解釋了苯的一些性質(zhì)。但隨著理論研究的不斷深入,雜化軌道理論可以更好地來解釋苯分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。以下有關(guān)苯分子結(jié)構(gòu)的說法,錯(cuò)誤的是        (   )
A.苯分子中每個(gè)碳原子的原子軌道都發(fā)生sp2雜化,形成夾角為120°的三個(gè)sp2雜化軌道
B.乙烷、乙烯、乙炔分子中,碳原子軌道雜化方式和苯相同的只有乙烯
C.苯分子中存在6個(gè)C—C σ鍵和6個(gè)C—H σ鍵
D.每個(gè)碳原子的一個(gè)sp2雜化軌道采用“肩并肩”的方式重疊,形成一個(gè)大π鍵

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

使有機(jī)物的混合物在一定條件下反應(yīng):①甲醇與乙醇的混合物與濃H2SO4加熱得醚②乙二醇與乙酸反應(yīng)得酯   ③苯酚和濃溴水反應(yīng),所生成的有機(jī)物的種類由多到少的順序是(   )
A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知乙烯分子是平面結(jié)構(gòu),因此,1,2-二氯乙烯可以形成兩種不同的空間異構(gòu)體:

下列各物質(zhì)中,能形成類似上述兩種空間異構(gòu)體的是
A.1-丁烯B.丙烯C.2-甲基-2-丁烯D.2─丁烯

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一種從植物中提取的天然化合物a­damascone,可用于制作“香水”,其結(jié)構(gòu)為:,有關(guān)該化合物的下列說法不正確的是(  )
A.分子式為C13H20O
B.該化合物可發(fā)生聚合反應(yīng)
C.1 mol該化合物完全燃燒消耗19 mol O2
D.與溴的CCl4溶液反應(yīng)生成的產(chǎn)物經(jīng)水解、稀硝酸酸化后可用AgNO3溶液檢驗(yàn)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一定不是同分異構(gòu)體的一組物質(zhì)是
A.含相同碳原子數(shù)的飽和醛和酮
B.含相同碳原子數(shù)的飽和一元羧酸與酯
C.乙醇與乙醚
D.對甲苯酚與苯甲醇

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)工作者一直關(guān)注食品安全,發(fā)現(xiàn)有人將工業(yè)染料 “蘇丹紅1號(hào)”非法用作食用色素。蘇丹紅是一系列人工合成染料,其中“蘇丹紅4號(hào)”的結(jié)構(gòu)式如下:(  )

下列關(guān)于“蘇丹紅4號(hào)”說法正確的是 
A.不能發(fā)生加成反應(yīng)B.屬于芳香烴
C.可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色D.屬于甲苯同系物

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