分析 (1)鎂與鹽酸反應生成氯化鎂與氫氣;
(2)根據(jù)裝置圖可知儀器名稱;
(3)用一定質(zhì)量的銅鎂合金與足量稀鹽酸反應,測定樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),是根據(jù)鎂與鹽酸反應生成氫氣的體積計算出鎂的質(zhì)量,再確定鎂的質(zhì)量分數(shù),實驗中用排水量氣法測得氫氣的體積;
(4)A中反應會產(chǎn)生氫氣,可以看到有氣泡,據(jù)此判斷反應是否完畢;
(5)甲組同學利用重量法為思路,則殘余的固體即為銅的質(zhì)量,用銅的質(zhì)量除以樣品的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量分數(shù),乙組同學利用排水法測量氣體體積為思路,根據(jù)氫氣的體積V結(jié)合密度計算得氫氣的質(zhì)量,再根據(jù)氫氣的質(zhì)量計算出鎂的質(zhì)量,用樣品的質(zhì)量減去鎂的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量,用銅的質(zhì)量除以樣品的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量分數(shù),據(jù)此計算;
(6)a.讀取量筒中水的體積時,未等裝置中氣體恢復至室溫,則讀得的氫氣的體積偏大;
b.讀取量筒中水的體積時,俯視量筒,則讀得的氫氣的體積偏大;
c.實驗開始前,沒有檢查裝置氣密性,然而裝置實際是漏氣的,則測得的氫氣的體積偏;
d.B瓶中殘留的空氣的對實驗結(jié)果沒有影響;
e.未除去樣品銅鎂合金表面的氧化膜便進行稱量,氧化鎂與鹽酸反應不產(chǎn)生氫氣,使得計算出的鎂的質(zhì)量偏;
f.用排水法測量氫氣的體積,揮發(fā)出的HCl氣體對實驗沒有影響;
g.未對反應后剩余的殘余物進行洗滌,使得測得的銅的質(zhì)量偏大;
h.未考慮B、C裝置間連接導管中殘留的水,則測得的氫氣的體積偏;
據(jù)此判斷.
解答 解:(1)鎂與鹽酸反應生成氯化鎂與氫氣,反應的化學方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,
故答案為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(2)根據(jù)裝置圖可知儀器①的名稱為分液漏斗,②的名稱為量筒,
故答案為:分液漏斗;量筒;
(3)用一定質(zhì)量的銅鎂合金與足量稀鹽酸反應,測定樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),是根據(jù)鎂與鹽酸反應生成氫氣的體積計算出鎂的質(zhì)量,再確定鎂的質(zhì)量分數(shù),實驗中用排水量氣法測得氫氣的體積,所以裝置的連接順序為a→b→c→d,
故答案為:b、c;
(4)A中反應會產(chǎn)生氫氣,可以看到有氣泡,所以判斷反應完畢的現(xiàn)象為溶液中沒氣泡產(chǎn)生,
故答案為:溶液中沒氣泡產(chǎn)生;
(5)甲組同學利用重量法為思路,則殘余的固體即為銅的質(zhì)量,所以銅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{m{\;}_{2}}{m{\;}_{1}}$×100%,乙組同學利用排水法測量氣體體積為思路,根據(jù)氫氣的體積V結(jié)合密度計算得氫氣的質(zhì)量為ρV×10-3g,再根據(jù)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,可知參加反應的鎂的質(zhì)量為$\frac{24}{2}$×ρV×10-3g,樣品中銅的質(zhì)量為m1g-$\frac{24}{2}$×ρV×10-3g,所以銅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{m{\;}_{1}g-\frac{24}{2}×ρV×1{0}^{-3}}{m{\;}_{1}{g}_{\;}}$×100%=($1-\frac{3ρV}{250{m}_{1}}$)×100%,
故答案為:$\frac{m{\;}_{2}}{m{\;}_{1}}$; ($1-\frac{3ρV}{250{m}_{1}}$);
(6)a.讀取量筒中水的體積時,未等裝置中氣體恢復至室溫,則讀得的氫氣的體積偏大,導致銅的質(zhì)量分數(shù)小于理論值;
b.讀取量筒中水的體積時,俯視量筒,則讀得的氫氣的體積偏大,導致銅的質(zhì)量分數(shù)小于理論值;
c.實驗開始前,沒有檢查裝置氣密性,然而裝置實際是漏氣的,則測得的氫氣的體積偏小,導致銅的質(zhì)量分數(shù)大于理論值;
d.B瓶中殘留的空氣的對實驗結(jié)果沒有影響;
e.未除去樣品銅鎂合金表面的氧化膜便進行稱量,氧化鎂與鹽酸反應不產(chǎn)生氫氣,使得計算出的鎂的質(zhì)量偏小,導致銅的質(zhì)量分數(shù)大于理論值;
f.用排水法測量氫氣的體積,揮發(fā)出的HCl氣體對實驗沒有影響;
g.未對反應后剩余的殘余物進行洗滌,使得測得的銅的質(zhì)量偏大,導致銅的質(zhì)量分數(shù)大于理論值;
h.未考慮B、C裝置間連接導管中殘留的水,則測得的氫氣的體積偏小,導致銅的質(zhì)量分數(shù)大于理論值;
所以導致銅的質(zhì)量分數(shù)大于理論值的原因可能是 cegh,導致銅的質(zhì)量分數(shù)小于理論值的原因可能是ab,
故答案為:cegh;ab.
點評 本題主要考查實驗基本操作和樣品能成成份的測定的實驗設(shè)計,難度中等,注意實驗原理的分析,靈活運用實驗基本操作和化學計算的相關(guān)知識.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na+2HCl═2NaCl+H2↑ | |
B. | Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O | |
C. | CuO+H2SO4═CuSO4+H2O | |
D. | MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定等于0.1mol/L | B. | 一定大于0.1mol/L | ||
C. | 一定小于0.1mol/L | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
反應時間/min | n(CO)/mol | n(H2O)/mol | n(CO2)/mol | n(H2)/mol |
0 | 1.2 | 0.60 | 0 | 0 |
t1 | 0.80 | |||
t2 | 0.20 |
A. | 0~t1 min內(nèi)的平均反應速率v(H2)=$\frac{0.2}{{t}_{1}}$mol•L-1•min-1 | |
B. | 平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為66.67% | |
C. | t1時刻該反應處于平衡狀態(tài) | |
D. | t2時刻CO的濃度為0.8 mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的標準燃燒熱為-890.3kJ•mol-1,則甲烷燃燒的熱化學方程式可表示為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3kJ•mol-1 | |
B. | 500℃、30MPa下,0.5molN2和1.5molH2置于密閉容器中充分反應生成氨氣,放熱19.3kJ,其熱化學方程式為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-38.6kJ•mol-1 | |
C. | 在100℃、101kPa條件下,液態(tài)水的氣化熱為40.69kJ•mol-1,則H2O(g)?H2O(l) 的△H=+40.69 kJ•mol-1 | |
D. | 酸堿發(fā)生中和反應生成1mol液態(tài)H2O時,所放出的熱量稱為中和熱,可表示為:H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe3++SO${\;}_{3}^{2-}$+H2O═2Fe2++SO${\;}_{4}^{2-}$+2H+ | |
B. | 2H++SO${\;}_{3}^{2-}$═H2O+SO2↑ | |
C. | 2H++2NO${\;}_{3}^{-}$+3SO${\;}_{3}^{2-}$═3SO${\;}_{4}^{2-}$+2NO↑+H2O | |
D. | 2Fe3++3SO${\;}_{3}^{2-}$+3H2O═2Fe(OH)3↓+3SO2↑ |
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