1.如圖所示,通電5min后,第③極增重2.16g,此時(shí)CuSO4恰好電解完.設(shè)A池中原混合溶液的體積為200mL.

(1)電源F為正極;第②極為陽極;A池為電解池.
(2)A池中第②極上的電極反應(yīng)式為4OH--4e-=2H2O+O2↑.
(3)通電前A池中原混合溶液Cu2+的濃度為0.05mol•L-1

分析 (1)通電5min后,第③極增重,所以第③極是陰極,則F是電源正極,第②極是陽極,根據(jù)A裝置是通電電解硫酸銅溶液的裝置;
(2)第②極是陽極,陽極上氫氧根離子放電生成氧氣,據(jù)此寫出電極反應(yīng)式;
(3)根據(jù)陰陽極上轉(zhuǎn)移電子守恒計(jì)算銅轉(zhuǎn)移的電子,再根據(jù)銅和轉(zhuǎn)移電子之間的關(guān)系式計(jì)算硫酸銅的物質(zhì)的量濃度.

解答 解:(1)通電5min后,第③極增重,所以第③極是陰極,則F是電源正極,第②極是陽極,B裝置中,銀作陽極,電解質(zhì)溶液是硝酸銀,陽極材料和電解質(zhì)溶液具有相同的金屬元素,所以是電鍍池,A裝置碳電極上①是銅離子得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成銅,②電解時(shí)氫氧根離子失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧氣,為電解池,
故答案為:正;陽;電解;
(2)第②極是陽極,A中陽極上氫氧根離子放電生成氧氣,其電極反應(yīng)式為:4OH--4e-=2H2O+O2↑,
故答案為:4OH--4e-=2H2O+O2↑;
(3)通電5min后,第③極增重2.16g為銀,物質(zhì)的量n(Ag)=$\frac{2.16g}{108g/mol}$=0.02mol,Ag++e-=Ag.電子轉(zhuǎn)移0.02mol
A池中第②極上的電極反應(yīng)式:4OH--4e-═2H2O+O2↑,①電極反應(yīng):Cu2++2e-=Cu,
轉(zhuǎn)移0.02mol電子,所以Cu2+的物質(zhì)的量為0.01mol,通電前c(CuSO4)=$\frac{0.01mol}{0.2L}$=0.05 mol•L-1,
故答案為:0.05 mol•L-1

點(diǎn)評(píng) 本題考查電解原理,明確Cu電極的質(zhì)量增加是解答本題的突破口,并明確發(fā)生的電極反應(yīng)及電子守恒即可解答,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.二氧化氯(ClO2)是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,用ClO2替代Cl2對(duì)自來水進(jìn)行消毒是城市飲用水處理新技術(shù).工業(yè)上制備ClO2的方法很多,可以用合適的還原劑還原NaClO3制得.
(1)在硫酸酸化的條件下用 草酸還原NaClO3制ClO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3+H2C2O4+H2SO4=2ClO2↑+2CO2↑+Na2SO4+2H2O.
(2)工業(yè)以CH3OH與NaClO3為原料在酸性條件下制取ClO2,同時(shí)產(chǎn)生CO2氣體,已知該反應(yīng)分為兩步進(jìn)行,第一步為2ClO3-+2Cl-+4H+=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O.
①寫出第二步反應(yīng)的離子方程式CH3OH+3Cl2+H2O=CO2↑+6Cl-+6H+
②工業(yè)生產(chǎn)時(shí)需在反應(yīng)物中加少量Cl-,其作用是催化作用.
(3)ClO2可以看做是亞氯酸(HClO2)和氯酸(HClO3)的混合酸酐,寫出ClO2與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式2ClO2+2OH-=ClO2-+ClO3-+H2O.
(4)ClO2可用于含CN-廢水的處理,產(chǎn)生的兩種氣體可以直接排入空氣.
①已知CN-中C、N的最外層都滿足8電子結(jié)構(gòu),寫出CN-的電子式
②寫出該反應(yīng)的離子方程式2CN-+2ClO2=2CO2↑+N2↑+2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L二氯甲烷的分子數(shù)約為NA
B.78克Na2O2含有陰離子數(shù)為2NA
C.常溫下,在18g 18O2中含有氧原子數(shù)為NA
D.1mol-OH所含的電子數(shù)目為7NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.有機(jī)物分子中原子間 (或原子與原子團(tuán)間) 的相互影響會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同.下列事實(shí)不能說明上述觀點(diǎn)的是( 。
A.苯酚能跟 NaOH 溶液反應(yīng),乙醇不能與 NaOH 溶液反應(yīng)
B.乙烯能發(fā)生加成反應(yīng),乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)
C.甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.苯與硝酸在加熱時(shí)發(fā)生取代反應(yīng),甲苯與硝酸在常溫下就能發(fā)生取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列粒子共存的說法正確或離子方程式表達(dá)符合要求的是( 。
A.加入鋁粉有氫氣生成的溶液中可能大量存在:Ba2+、AlO2-、Cl-
B.在含有NH3•H2O的溶液中可能大量共存的離子:Fe3+、HCO3-、NO3-
C.亞硫酸的電離:H2SO3═HSO3-+H+
D.向NaHSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液呈中性:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法或表示方法正確的是(  )
A.丙烷分子的比例模型:B.聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
C.乙酸的實(shí)驗(yàn)式為:CH2OD.化學(xué)名詞:乙酸乙脂、苯、鉗鍋

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中與鹽類的水解有關(guān)的是
①純堿溶液去油污;②鐵在潮濕的環(huán)境下生銹;③NH4Cl與ZnCl2溶液可作焊接中的除銹劑;④盛放Na2CO3溶液的試劑瓶應(yīng)用橡皮塞,而不用玻璃塞;⑤酸雨在空氣中放置一段時(shí)間pH降低;⑥草木灰與銨態(tài)氮肥不能混合施用( 。
A.①③④⑥B.①②⑤⑥C.①③④⑤D.全有關(guān)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.生活處處有化學(xué),制作饅頭、面包等所用的發(fā)酵粉,主要成分是由Na2CO3、NaHCO3和固體有機(jī)酸混合而成的,曉露同學(xué)猜想:發(fā)酵粉加熱或加水時(shí)都能產(chǎn)生CO2,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將Na2CO3和NaHCO3分別加熱,能產(chǎn)生CO2的物質(zhì)是NaHCO3(填化學(xué)式).
(2)曉露同學(xué)用如圖所示裝置探究發(fā)酵份加水能否產(chǎn)生CO2,并探究過氧化鈉是否可作呼吸面具的供氧劑.請(qǐng)回答:
①A裝置中儀器a的名稱是分液漏斗.
②觀察到B裝置產(chǎn)生白色渾濁,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③實(shí)驗(yàn)證實(shí)發(fā)酵粉加水也能產(chǎn)生CO2,主要原因是當(dāng)加入水后,有機(jī)酸會(huì)電離出氫離子,氫離子與碳酸根、碳酸氫根反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
④C裝置中濃硫酸的作用是吸收水蒸汽.
⑤收集D裝置產(chǎn)生的氣體,要驗(yàn)證它是氧氣,方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.為檢驗(yàn)下列物質(zhì)置于空氣中是否已變質(zhì),所選試劑(括號(hào)內(nèi)物質(zhì))不能達(dá)到目的是( 。
A.FeCl2溶液(KSCN)B.KOH(鹽酸)
C.Na2SO3溶液(BaCl2D.HCHO溶液(石蕊試液)

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