(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體
H2 CO2
H2 CO2
(答2種即可).若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體
H2
H2
.寫出反應(yīng)的離子方程式
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2

(2)①寫出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷合理嗎?
合理
合理
.簡要說明理由:
由于過氧化鈉具有強(qiáng)氧化性,能將+4價(jià)的硫氧化為+6價(jià)的硫而生成硫酸鈉.
由于過氧化鈉具有強(qiáng)氧化性,能將+4價(jià)的硫氧化為+6價(jià)的硫而生成硫酸鈉.

③該同學(xué)無法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

裝置中B的作用是
B裝置用于干燥SO2氣體,防止水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng).
B裝置用于干燥SO2氣體,防止水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng).
,D的作用是
D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng)生成氧氣,同時(shí)吸收過量SO2氣體,便于氧氣的檢驗(yàn)和防止污染空氣
D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng)生成氧氣,同時(shí)吸收過量SO2氣體,便于氧氣的檢驗(yàn)和防止污染空氣

④為確認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))
A、B、D
A、B、D

A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成.
分析:(1)根據(jù)啟普發(fā)生器對(duì)反應(yīng)物、反應(yīng)條件的要求判斷,根據(jù)鐵的性質(zhì)判斷其它氣體不能制取的原因,并寫出相應(yīng)的離子方程式;
(2)①根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式;
②根據(jù)SO2和Na2O2的性質(zhì)判斷;
③根據(jù)濃硫酸、堿石灰的性質(zhì)判斷其作用;
④根據(jù)假設(shè)的產(chǎn)物確定實(shí)驗(yàn)步驟并檢驗(yàn)生成物的成分.
解答:解:(1)使用啟普發(fā)生器時(shí)對(duì)反應(yīng)物、反應(yīng)條件的要求是:固、液不加熱型或液、液不加熱型,所以可制取的氣體有H2 CO2 等;將銅網(wǎng)改為鐵網(wǎng)時(shí),鐵和稀鹽酸、稀硫酸都反應(yīng),所以只能用于堿和金屬反應(yīng)生成的氣體,可制取的氣體只有H2,強(qiáng)堿和鋁反應(yīng)生成偏鋁酸鹽和氫氣2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑.
故答案為:H2 CO2;H2;2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑.
(2)①過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
故答案為:2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
②SO2有還原性,Na2O2有強(qiáng)氧化性,過氧化鈉能將+4價(jià)的硫氧化為+6價(jià)的硫而生成硫酸鈉,所以判斷合理.
故答案為:合理;由于過氧化鈉具有強(qiáng)氧化性,能將+4價(jià)的硫氧化為+6價(jià)的硫而生成硫酸鈉.
③濃硫酸有吸水性,能吸收二氧化硫中的水分,防止水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)而干擾二氧化硫;堿石灰是干燥劑,能吸收水分,防止水蒸氣的干擾;堿石灰是堿性物質(zhì),能吸收二氧化硫等酸性氣體,防止污染大氣.
故答案為:B裝置用于干燥SO2氣體,防止水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng);D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng)生成氧氣,同時(shí)吸收過量SO2氣體,便于氧氣的檢驗(yàn)和防止污染空氣.
④根據(jù)二氧化硫和過氧化鈉的性質(zhì)判斷生成物,根據(jù)生成物的性質(zhì)檢驗(yàn).
A、用帶火星的木條可檢驗(yàn)氧氣,故A正確.
B、C裝置中反應(yīng)后的物質(zhì)是固體,先把固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)速率快、現(xiàn)象更明顯,故B正確.
C、硝酸有強(qiáng)氧化性,能把亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子,會(huì)干擾硫酸根離子的檢驗(yàn),故C錯(cuò)誤.
D、鹽酸有弱氧化性,不能把亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子,且能除去亞硫酸根離子,然后加入氯化鋇觀察是否有氣泡或沉淀生成,從而確定固體成分.
故選A、B、D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,同時(shí)考查了鋁的兩性及二氧化硫的性質(zhì);對(duì)鋁的兩性知識(shí)的考查,先要審清實(shí)驗(yàn)的裝置為封閉體系,聯(lián)想類比自己原有知識(shí)體系,熟練提取鋁的兩性存儲(chǔ)的知識(shí),正確解答問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);

若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應(yīng)的離子方程式_______________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡要說明理由:______________________。

③該同學(xué)無法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。

 ④為確認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。

A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.

B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.

C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.

D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);

若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應(yīng)的離子方程式_______________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡要說明理由:______________________。

③該同學(xué)無法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。

、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。

A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.

B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.

C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.

D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成

 

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若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應(yīng)的離子方程式_______________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

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③該同學(xué)無法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。

、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。

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C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.

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科目:高中化學(xué) 來源:09-10學(xué)年延安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);

若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應(yīng)的離子方程式_______________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡要說明理由:______________________。

③該同學(xué)無法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。

、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。

A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.

B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.

C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.

D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成

 

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