化學(xué)中常用圖像直觀地描述化學(xué)反應(yīng)的進程或結(jié)果。下列圖像描述正確的是（ ）

A．根據(jù)圖1可判斷可逆反應(yīng)“A2(g)+3B2(g)2AB3(g)”的 ΔH<0

B．圖2可能表示壓強對可逆反應(yīng) A(g)+2B(g)3C(g)+D(s)的影響，乙的壓強大

C．圖3可表示乙酸溶液中通入氨氣至過量過程中溶液導(dǎo)電性的變化

D．根據(jù)圖4，若除去CuSO4溶液中的Fe3+可采用向溶液中加入適量Cu至pH在4左右

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市高一上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

已知有如右圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件略)。

已知；①X、Y、Z、W均為氧化物。常溫下，X是紅棕色氣體；Y能使澄清石灰水變渾濁但不能使品紅溶液褪色。②相對分子質(zhì)量：甲<乙。③將甲的濃溶液露置在空氣中一段時間，質(zhì)量減小濃度降低；將乙的濃溶液露置在空氣中一段時間，質(zhì)量增加濃度降低。請完成下列空白：

（1）Z是(寫化學(xué)式)：______________。

（2）將乙的濃溶液露置在空氣中一段時間，質(zhì)量增加濃度降低，表明乙的濃溶液具有__________性。利用這種性質(zhì)可以進行__________項(填字母)實驗操作。

A．鈍化鐵片 B．檢驗Ba2＋ C．干燥氨氣 D．干燥氯氣

（3）在X與Z的反應(yīng)中，被氧化的X與被還原的X的物質(zhì)的量之比是________________。

（4）W可用于工業(yè)制溴過程中吸收潮濕空氣中的Br2，寫出該反應(yīng)的離子方程式：______________。該反應(yīng)很好地解決了環(huán)保問題，但給工業(yè)生產(chǎn)帶來了_______________的問題。

（5）寫出M與甲的濃溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省平度市高一上學(xué)期直升班抽考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對標(biāo)準(zhǔn)狀況下的四種氣體的關(guān)系從小到大表示不正確的是

①6.72L甲烷 ②3.01×1023HCl分子 ③13.6g H2S ④0.2mol NH3

A．質(zhì)量：④<①<③<② B．密度：①<④<③<②

C．體積：④<①<②<③ D．氫原子數(shù)：②<④<③<①

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上診斷檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示裝置中，觀察到電流計指針偏轉(zhuǎn)，M棒變粗，N棒變細(xì)，由此判斷下表中所列M、N、P物質(zhì)，其中可以成立的是( )

M

N

P

A

Zn

Cu

稀硫酸溶液

B

Cu

Fe

稀鹽酸溶液

C

Ag

Zn

硝酸銀溶液

D

Zn

Fe

硝酸鐵溶液

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省高三上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是

A．硫氫化鈉的水解反應(yīng) HS－ + H2O S2－+H3O+

B．碳酸氫鈣與過量的 NaOH 溶液反應(yīng) Ca2++2HCO3－+2OH－ = CaCO3↓+2H2O+CO32－

C．Na2O2與H2O反應(yīng)制備O2 Na2O2 + H2O ＝ 2Na+ + 2OH－ + O2↑

D．向碳酸鈉溶液中加少量鹽酸 CO32－+2H+ = H2O+CO2↑

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

0.1 mol某烴在足量的氧氣中完全燃燒，生成CO2和水各0.6 mol，則該烴的分子式為 。若該烴能使溴水褪色，且能在催化劑作用下與H2發(fā)生加成反應(yīng)，生成2.2—二甲基丁烷，則此烴屬于 烴，結(jié)構(gòu)簡式為 ，名稱是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在醫(yī)療上常使用一種熱敷袋，袋內(nèi)盛裝的主要成分是：鐵屑、碳粉、木屑、食鹽、水等。熱敷袋使用之前用塑料袋封裝，使之與空氣隔絕。使用時，打開塑料袋讓空氣進入，輕揉熱敷袋，就會放出熱量。使用完后，會發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)有許多鐵銹生成。試填寫下列空白：

（1）熱敷袋放出的熱量來源于_____________________________。

（2）鐵屑、碳粉、食鹽、水混合后，發(fā)生化學(xué)變化的原理是_____________________。

（3）寫出使用熱敷袋的過程中發(fā)生的電極反應(yīng)式和有關(guān)的化學(xué)方程式：

負(fù)極：____________，正極：____________，總反應(yīng)：___________________。[來源:學(xué)#網(wǎng)Z

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為使以面粉為原料的面包松軟可口，通常用碳酸氫鈉作發(fā)泡劑，其原因

①熱穩(wěn)定性差 ②增加甜味 ③產(chǎn)生二氧化碳 ④提供鈉離子

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（教師版） 題型：選擇題

某可充電的鋰離子電池以LiMn2O4為正極，嵌入鋰的碳材料為負(fù)極，含Li+導(dǎo)電固體為電解質(zhì)。放電時的電池反應(yīng)為：Li+LiMn2O4==Li2Mn2O4。下列說法正確的是

A．放電時，LiMn2O4發(fā)生氧化反應(yīng)

B．放電時正極反應(yīng)為：Li++LiMn2O4+e-==Li2Mn2O4

C．充電時，LiMn2O4發(fā)生氧化反應(yīng)

D．充電時陽極反應(yīng)為：Li++e-==Li

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