A. | 普通漏斗 | B. | 試管 | C. | 天平 | D. | 分液漏斗 |
分析 常用于分離的操作方法有蒸發(fā)、過濾、分液、蒸餾等,以此選擇使用儀器.
解答 解:A.普通漏斗用于過濾操作,分離固體和液體,故A正確;
B.試管常用于物質(zhì)的制備、發(fā)生裝置,故B錯(cuò)誤;
C.托盤天平用來稱量藥品的儀器,故C錯(cuò)誤;
D.分液漏斗用于分液操作,分離互不相溶的液體,故D正確.
故選AD.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的分離、提純,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高頻考點(diǎn),常見物質(zhì)的分離操作以及使用的范圍,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu2S在反應(yīng)中既是氧化劑,又是還原劑 | |
B. | 該反應(yīng)的氧化劑只有Cu2O | |
C. | Cu既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物 | |
D. | 每生成19.2gCu,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移1.8mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | NaAlO2 | 鹽 | 純凈物 |
B | 膠體 | 分散系 | 混合物 |
C | Al2O3 | 兩性氧化物 | 氧化物 |
D | 單質(zhì)參與反應(yīng) | 置換反應(yīng) | 氧化還原反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬可用作凈水劑 | |
B. | 酒精可用于殺菌、消毒 | |
C. | 碳酸鈣是陶瓷文物的主要成分 | |
D. | 小蘇打是一種膨松劑,可用于制作饅頭和面包 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化石燃料蘊(yùn)藏的能量來自遠(yuǎn)古時(shí)期生物體所吸收利用的太陽能 | |
B. | 太陽能不能直接轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 物質(zhì)的化學(xué)能可以在不同條件下轉(zhuǎn)化為熱能、電能等為人類所用 | |
D. | 綠色植物發(fā)生光合作用時(shí),將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能“貯存”起來 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②、⑧、⑨對應(yīng)原子半徑依次增大 | |
B. | ②、⑨的氫化物晶體類型相同 | |
C. | 元素⑩處于常見周期表第四周期第VIIIB族 | |
D. | ①、③、④、⑤形成的某種化合物中既含有共價(jià)鍵又含有離子鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 甲 | 乙 | 丙 |
初始投料 | 2molA2、1molBC | 1molX | 4molA2、2molBC |
平衡時(shí)n(X) | 0.5mol | n2 | n3 |
反應(yīng)的能量變化 | 放出Q1kJ | 吸收Q2kJ | 放出Q3kJ |
體系的壓強(qiáng) | P1 | P2 | P3 |
反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率 | α1 | α2 | α3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用N2和H2合成NH3 | B. | 閃電時(shí)大氣中氮的氧化物的生成 | ||
C. | 由氨制尿素 | D. | 從空氣中分離出氮?dú)?/td> |
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