分析 CH3CH=CH2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為CH3CHBrCH2Br,在堿性條件下水解生成B為,B發(fā)生催化氧化生成C為,進(jìn)一步被氧化生成D為,D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成E為CH3CH(OH)COOH,E發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物G.CH3CH=CH2可發(fā)生加聚反應(yīng)生成高聚物,F(xiàn)為,據(jù)此解答.
解答 解:CH3CH=CH2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為CH3CHBrCH2Br,在堿性條件下水解生成B為,B發(fā)生催化氧化生成C為,進(jìn)一步被氧化生成D為,D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成E為CH3CH(OH)COOH,E發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物G.CH3CH=CH2可發(fā)生加聚反應(yīng)生成高聚物,F(xiàn)為.
(1)由上述分析可知,B為,D為,
故答案為:;;
(2)由丙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚丙烯,反應(yīng)方程式為:,
故答案為:;
(3)在一定條件下,兩分子CH3CH(OH)COOH能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物,該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:,故答案為:;
(4)E為CH3CH(OH)COOH,有多種同分異構(gòu)體,與E含有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:HOCH2CH2COOH,故答案為:HOCH2CH2COOH.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷、有機(jī)反應(yīng)方程式、同分異構(gòu)體書寫等,是熱點(diǎn)題型,較全面考查有機(jī)反應(yīng)知識(shí),結(jié)合反應(yīng)條件進(jìn)行推斷,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能與氫氣反應(yīng) | B. | 能與金屬鈉反應(yīng) | ||
C. | 能與NaOH溶液反應(yīng) | D. | 不能與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯和聚乙烯都可以發(fā)生加成反應(yīng) | |
B. | 甲苯分子中的所有碳原子共平面,聚乙烯分子中的所有碳原子共直線 | |
C. | 乙酸乙酯、油脂分別在NaOH溶液中反應(yīng)都有醇生成 | |
D. | Ba2+中毒,可以吃煮熟的雞蛋解毒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨易液化,因此可用來(lái)作制冷劑 | |
B. | 氨極易溶于水,因此可用來(lái)作噴泉實(shí)驗(yàn) | |
C. | 氨極易溶于水,因此一水合氨比較穩(wěn)定(不容易分解) | |
D. | 氨溶于水顯弱堿性,因此可使酚酞試劑變?yōu)榧t色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于生石灰與水產(chǎn)生的氫氧化鈣顯堿性,可以使病毒蛋白失去活性 | |
B. | 飽和石灰水中加入生石灰,在溫度不變的情況下,pH不變 | |
C. | 飽和石灰水中加入生石灰,在溫度不變的情況下,溶液中Ca2+的物質(zhì)的量不變 | |
D. | 給飽和石灰水溶液升高溫度,c(OH-)的濃度降低 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,78gNa2O2與足量的水反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA | |
B. | 常溫常壓下,8g O3所含電子數(shù)為4NA | |
C. | 0.1mol/L的Na2CO3溶液中所含Na+數(shù)目為0.2NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L CCl4含CCl4分子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 混合氣中氨的體積分?jǐn)?shù) | B. | 混合氣體的密度 | ||
C. | N2的轉(zhuǎn)化率 | D. | 混合氣體的平均摩爾質(zhì)量 |
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