(16分)CO是現(xiàn)代化工生產(chǎn)的基礎(chǔ)原料,下列有關(guān)問題都和CO的使用有關(guān)。
(1)人們利用CO能與金屬鎳反應(yīng),生成四羰基鎳,然后將四羰基鎳分解從而實(shí)現(xiàn)鎳的提純,最后可以得到純度達(dá)99.9%的高純鎳。具體反應(yīng)為:
該正反應(yīng)的ΔH 0(選填“>”或“=”或“<”)。
(2)工業(yè)上可利用CO生產(chǎn)乙醇:2CO(g)+4H2(g)CH3CH2OH(g)+H2O(g) ΔH1
又已知:H2O(l)=== H2O(g) ΔH2
CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) ΔH3
工業(yè)上也可利用CO2(g)與H2(g)為原料合成乙醇:
2CO2(g)+6H2(g) CH3CH2OH(g)+3H2O(l) ΔH
則:ΔH與ΔH1、ΔH2、ΔH3之間的關(guān)系是:ΔH=_______________________。
(3)一定條件下,H2、CO在體積固定的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):
4H2(g)+2CO(g)CH3OCH3(g)+H2O(g),
下列選項(xiàng)能判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)的有___ 。
A.2v(H2)= v(CO)
B.CO的消耗速率等于CH3OCH3的生成速率
C.容器內(nèi)的壓強(qiáng)保持不變
D.混合氣體的密度保持不變
E.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化
(4)工業(yè)可采用CO與H2反應(yīng)合成再生能源甲醇,反應(yīng):CO(g)+ 2H2(g) CH3OH(g)
在一容積可變的密閉容器中充有10molCO和20mol H2,在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)生成甲醇。CO的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度(T)、壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如(圖28題-1)所示。
①合成甲醇的反應(yīng)為__ __(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
②A、B、C三點(diǎn)的平衡常數(shù)KA、KB、KC的大小關(guān)系為___ 。
③若達(dá)到平衡狀態(tài)A時(shí),容器的體積為10L,則在平衡狀態(tài)B時(shí)容器的體積為__ __L。
④(題28-圖2)中虛線為該反應(yīng)在使用催化劑條件下關(guān)于起始?xì)錃馀cCO投料比和CO平衡轉(zhuǎn)化率的關(guān)系圖.當(dāng)其條件完全相同時(shí),用實(shí)線畫出不使用催化劑情況下CO平衡轉(zhuǎn)化率的示意圖.
⑤CO的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度(T)、壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如(題28 -圖3)所示,實(shí)際生產(chǎn)時(shí)條件控制在250 ℃、1.3×104 kPa左右,選擇此壓強(qiáng)的理由是________。
(1)<;(2)ΔH1 -3ΔH2-2ΔH3 (3)CE;
(4)①放熱 ②KA=KB>KC ③ 2 ④
⑤在1.3×104Pa下,CO的轉(zhuǎn)化率已較高,再增大壓強(qiáng),CO的轉(zhuǎn)化率提高不大,生產(chǎn)成本增加,得不償失。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)反應(yīng)條件可知,溫度低利于正反應(yīng)的進(jìn)行,溫度高利于逆反應(yīng)的進(jìn)行,所以該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),ΔH<0;
(2)根據(jù)蓋斯定律,將已知熱化學(xué)方程式中含有的CO(g)、H2O(g)利用蓋斯定律消去可得到2CO2(g)+6H2(g)CH3CH2OH(g)+3H2O(l),則ΔH=ΔH1 -3ΔH2-2ΔH3;
(3)A、未指明正逆反應(yīng)的方向,且氫氣的速率應(yīng)是CO速率的2倍,不能判斷為平衡狀態(tài),錯(cuò)誤;B、CO的消耗速率等于CH3OCH3的生成速率,都是正反應(yīng)速率,但不符合化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,不能判斷為平衡狀態(tài),錯(cuò)誤;C、容器的體積固定,該反應(yīng)是氣體的物質(zhì)的量改變的可逆反應(yīng),所以當(dāng)壓強(qiáng)一定時(shí),即為平衡狀態(tài),正確;D、容器的體積不變,混合氣體的質(zhì)量不變,所以混合氣體的密度始終不變,不能判斷為平衡狀態(tài),錯(cuò)誤;E、混合氣體的質(zhì)量不變,但混合氣體的物質(zhì)的量發(fā)生改變,所以氣體的平均相對分子質(zhì)量發(fā)生變化,當(dāng)氣體的平均相對分子質(zhì)量不變時(shí),為平衡狀態(tài),正確,答案選CE;
(4)①溫度升高,CO的轉(zhuǎn)化率降低,說明溫度升高,平衡逆向移動(dòng),逆向?yàn)槲鼰岱较,所以合成甲醇是放熱反?yīng);
②平衡常數(shù)與溫度有關(guān),反應(yīng)放熱,則升高溫度,平衡常數(shù)減小,A與B的溫度相同,C的溫度高于A、B,所以C的平衡常數(shù)較小,所以三者的關(guān)系是KA=KB>KC;
③達(dá)到平衡狀態(tài)A時(shí),容器的體積為10L,狀態(tài)A與B的平衡常數(shù)相同,則A狀態(tài)時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率是0.5,則平衡時(shí)CO的物質(zhì)的量是10mol×(1-0.5)=5mol,濃度是0.5mol/L,氫氣的物質(zhì)的量是其2倍,為1mol/L,生成甲醇的物質(zhì)的量是5mol,濃度是0.5mol/L,所以平衡常數(shù)K=1;設(shè)B狀態(tài)時(shí)容器的體積是VL,B狀態(tài)時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率是0.8,則平衡時(shí),CO的物質(zhì)的量是10mol×(1-0.8)=2mol,濃度為2/Vmol/L,氫氣的物質(zhì)的量是4/Vmol/L,生成甲醇的物質(zhì)的量是8mol,濃度是8/V/mol/L,K=8/V/[2/V×(4/V)2]=1,解得V=2;
④使用催化劑可加快反應(yīng)速率,縮短到達(dá)平衡的時(shí)間,但平衡狀態(tài)不會(huì)改變,所以不使用催化劑到達(dá)平衡的時(shí)間加長,相同投料比時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率不變,但CO的轉(zhuǎn)化率變化的程度較慢,圖像見答案;
⑤從圖3中可看出溫度越低、壓強(qiáng)越大CO的轉(zhuǎn)化率越高,當(dāng)在1.3×104Pa下,CO的轉(zhuǎn)化率已較高,再增大壓強(qiáng),CO的轉(zhuǎn)化率提高不大,生產(chǎn)成本增加,得不償失。
考點(diǎn):考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,蓋斯定律的應(yīng)用,對圖像的分析判斷
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:化學(xué)反應(yīng)與能量 考點(diǎn)2:化學(xué)平衡狀態(tài)及移動(dòng) 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期末化學(xué)(必修)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式正確的是
A.鈉和水的反應(yīng):Na + H2O = Na+ + OH- + H2↑
B.氯化鋁溶液中加入過量氨水:Al3+ + 3NH3H2O = Al(OH)3↓+ 3NH4+
C.鐵粉加入稀硫酸中:2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2↑
D.氫氧化鋇溶液跟稀硫酸反應(yīng):Ba2+ + OH- + H++ SO42- = BaSO4↓+ H2O
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015山東省棗莊市高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于常見物質(zhì)的工業(yè)冶煉說法正確的是
A.工業(yè)制金屬鈉:電解飽和食鹽水
B.工業(yè)制溴:某些植物具有富集溴的能力,從海產(chǎn)品中提取溴是工業(yè)上獲取溴的重要途徑
C.冶煉鋁:電解Al2O3,同時(shí)加入冰晶石(Na3AlF6),目的是為了降低Al2O3的熔融溫度
D.硫酸工業(yè):在氧氣充足的情況下,從接觸室進(jìn)入吸收塔的氣體中不可能含有SO2
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015江西省新余市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有Al、CuO、Fe2O3組成的混合物共10.0g,放入500mL某濃度的鹽酸溶液中,混合物完全溶解,當(dāng)加入250mL2.0mol/L的NaOH溶液時(shí),得到的沉淀最多。則鹽酸溶液的濃度為
A.0.5mol/L B.1.0mol/L C.2.0mol/L D.3.0mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015江西省新余市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“納米材料”是粒子直徑為幾納米至幾十納米的材料,納米碳就是其中一種。若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中,所形成的物質(zhì) ①是溶液 ②是膠體 ③能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) ④不能透過濾紙 ⑤能透過濾紙 ⑥靜置后會(huì)析出黑色沉淀
A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.①③④⑥
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省六校高三3月聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將反應(yīng)設(shè)計(jì)成如下圖所示的原電池。開始時(shí)向甲燒杯中加入少量濃硫酸,電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),一段時(shí)間后,電流計(jì)指針回到零,再向甲燒杯中滴入幾滴濃NaOH溶液,電流計(jì)指針再次發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列判斷不正確的是
A.開始加入少量濃硫酸時(shí),乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng)
B.開始加入少量濃硫酸時(shí),同時(shí)在甲、乙燒杯中都加入淀粉溶液,只有乙燒杯中溶液變藍(lán)
C.電流計(jì)讀數(shù)為零時(shí),反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
D.兩次電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向相反
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(15分)某化學(xué)興趣小組用100 mL 1 mol/L NaOH溶液完全吸收了a mol CO2后得到溶液A(液體體積無變化)。為了確定溶液A的溶質(zhì)成分及a值,該興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請幫助他們完成下列相應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
[提出假設(shè)]
假設(shè)Ⅰ:溶液A的溶質(zhì)為NaOH、Na2CO3;
假設(shè)Ⅱ:溶液A的溶質(zhì)為Na2CO3;
假設(shè)Ⅲ:溶液A的溶質(zhì)為Na2CO3、NaHCO3;
假設(shè)Ⅳ:溶液A的溶質(zhì)為 。
[實(shí)驗(yàn)過程]
(1)甲同學(xué)取少量溶液A于試管,再向試管中滴加幾滴酚酞溶液,溶液A變紅,由此得出假設(shè)I成立。
(2)乙同學(xué)分析后認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有誤。請用離子方程式說明乙同學(xué)的判斷依據(jù) ;他進(jìn)一步提出,應(yīng)先取少量溶液,向其中加入足量的 溶液,來檢驗(yàn)溶液A是否含 ,結(jié)果加入檢驗(yàn)溶液后觀察到溶液A變渾濁。
(3)丙同學(xué)為了檢驗(yàn)溶液A是否還含其它溶質(zhì),他將乙同學(xué)所得渾濁溶液進(jìn)行過濾,并把濾液分為兩份,向其中的一份加入稀硫酸,有無色氣體生成,則假設(shè) 正確。
(4)為準(zhǔn)確測定a值,丁同學(xué)取了10 mL 溶液A在錐形瓶中,用滴定管向其中加入某濃度的稀硫酸,記錄加入硫酸的體積與生成氣體的情況,并繪制成如圖:
則a= ,所加硫酸的物質(zhì)的量濃度為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式正確的是
A.向NH4HCO3溶液中加過量NaOH溶液并加熱:
B.用KIO3氧化酸性溶液的KI:==
C.向Ba(OH)2溶液中滴加稀硫酸:==
D.用稀硝酸洗滌試管內(nèi)壁的銀鏡:==
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)利用銅萃取劑M,通過如下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)銅離子的富集:
(1)X難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑,其晶體類型為 。
(2)M所含元素的電負(fù)性由大到小順序?yàn)? ,N原子以 軌道與O原子形成σ鍵。
(3)上述反應(yīng)中斷裂和生成的化學(xué)鍵有 (填序號(hào))。
a.離子鍵
b.配位鍵
c.金屬鍵
d.范德華力
e.共價(jià)鍵
(4)M與W(分子結(jié)構(gòu)如圖)相比,M的水溶性小,更利于Cu2+的萃取。M水溶性小的主要原因是 。
(5)基態(tài)Cu2+的外圍電子排布式為 ,Cu2+等過渡元素水合離子是否有顏色與原子結(jié)構(gòu)有關(guān),且存在一定的規(guī)律。判斷Sc3+、Zn2+的水合離子為無色的依據(jù)是 。
離子 | Sc3+ | Ti3+ | Fe2+ | Cu2+ | Zn2+ |
顏色 | 無色 | 紫紅色 | 淺綠色 | 藍(lán)色 | 無色 |
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