對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是                                           (    )

A．小蘇打與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比純堿快，說(shuō)明HCO3—更易結(jié)合H+

B．銅和鋁用導(dǎo)線(xiàn)相連插入濃硝酸中，因?yàn)殇X鈍化，更活潑的鋁充當(dāng)正極

C．葡萄糖能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)，說(shuō)明葡萄糖是單糖

D．乙醇與金屬鈉反應(yīng)速率比水慢，說(shuō)明羥基的活潑性：乙醇＜水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆浙江省紹興市高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實(shí)中，不能用勒夏特列原理解釋的是

A. 溴水中有下列平衡，當(dāng)加入溶液后，溶液顏色變淺

B. 對(duì)平衡體系，增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深

C. 反應(yīng)（正反應(yīng)放熱），升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D. 打開(kāi)啤酒瓶蓋后產(chǎn)生大量的氣泡

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：山東省期中題 題型：單選題

下列事實(shí)中，不能用勒夏特列原理解釋的是
[     ]
A．溴水中有下列平衡Br2＋H2OHBr＋HBrO，當(dāng)加入AgNO3溶液后，溶液顏色變淺
B．對(duì)2HI(g)H2(g)＋I(xiàn)2(g)平衡體系，增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深
C．反應(yīng)CO＋NO2CO2＋NO（正反應(yīng)放熱），升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D．合成NH3反應(yīng)，為提高NH3的產(chǎn)率，理論上應(yīng)采取低溫度的措施

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 下列事實(shí)中，不能用勒夏特列原理解釋的是 （   ）       

A．溴水中有下列平衡Br2＋H2OHBr＋HBrO，當(dāng)加入AgNO3溶液后溶液顏色變淺

B．對(duì)2HI(g) H2(g)＋I(xiàn)2(g)平衡體系，增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深

C．反應(yīng)CO＋NO2CO2＋NO（正反應(yīng)放熱），升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D．合成NH3反應(yīng)，為提高NH3的產(chǎn)率，理論上應(yīng)采取低溫度的措施

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省兗州市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列事實(shí)中，不能用勒夏特列原理解釋的是

A．溴水中有下列平衡Br2＋H2OHBr＋HBrO，當(dāng)加入AgNO3溶液后，溶液顏色變淺
B．對(duì)2HI(g) H2(g)＋I(xiàn)2(g)平衡體系，增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深
C．反應(yīng)CO＋NO2CO2＋NO（正反應(yīng)放熱），升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D．合成NH3反應(yīng)，為提高NH3的產(chǎn)率，理論上應(yīng)采取低溫度的措施

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：河北省唐山一中09-10學(xué)年度高二第二學(xué)期調(diào)研考試 題型：單選題

 下列事實(shí)中，不能用勒夏特列原理解釋的是 （    ）       

A．溴水中有下列平衡Br2＋H2OHBr＋HBrO，當(dāng)加入AgNO3溶液后溶液顏色變淺

B．對(duì)2HI(g) H2(g)＋I(xiàn)2(g)平衡體系，增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深

C．反應(yīng)CO＋NO2CO2＋NO（正反應(yīng)放熱），升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D．合成NH3反應(yīng)，為提高NH3的產(chǎn)率，理論上應(yīng)采取低溫度的措施

 

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