分析 (1)(1)根據(jù)反應方程式可知,氣體增加的質(zhì)量為固體碳的質(zhì)量,根據(jù)m=ρV計算出反應消耗碳的質(zhì)量,然后根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計算出其物質(zhì)的量,最后根據(jù)反應方程式及反應速率表達式計算出用H2O表示0~5miin的平均反應速率;
(2)可逆反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各組分的濃度、百分含量不再變化,據(jù)此進行判斷;
(3)根據(jù)影響化學反應速率的因素畫出正反應速率變化的曲線;
(4)①提高CO的轉(zhuǎn)化率可采取的措施是改變條件促使平衡正向進行;
②結(jié)合反應轉(zhuǎn)化率從質(zhì)量守恒的角度列式計算.
解答 解:(1)在容積為3L的密閉容器中發(fā)生上述反應,5min后容器內(nèi)氣體的密度增大了0.12g/L,根據(jù)反應C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)可知,氣體增加的質(zhì)量為參加反應的固體C的質(zhì)量,則反應消耗碳的物質(zhì)的量為:$\frac{0.12g/L×3L}{12g/mol}$=0.03mol,該反應過程中消耗水的物質(zhì)的量也為0.03mol,則用H2O表示0~5miin的平均反應速率為:$\frac{\frac{0.03mol}{3L}}{5min}$=0.002mol/(L•min),
故答案為:0.002mol/(L•min);
(2)a.v正(C)=v逆(H2O):炭為固體,不存在濃度變化,無法表示反應速率,則無法判斷是否達到平衡狀態(tài),硅a錯誤;
b.容器中CO的體積分數(shù)保持不變,說明各組分的濃度不再變化,已經(jīng)達到平衡狀態(tài),故b正確;
c.c(H2)=c(CO),不能判斷正逆反應速率是否相等,則無法判斷是否達到平衡狀態(tài),故c錯誤;
d.炭的質(zhì)量保持不變,則說明正逆反應速率相等,該反應已經(jīng)達到平衡狀態(tài),故d正確;
故答案為:bd;
(3)①t1時縮小容器體積,反應體系的壓強增大,正逆反應速率都增大,直至t2時重新達到平衡;
②t3時平衡常數(shù)K增大,說明平衡向著正向移動,說明升高了溫度,之后正反應速率逐漸減小,直至達到新的平衡,
根據(jù)以上分析畫出的圖象為:,
故答案為:.
(4)①反應是氣體體積減小的放熱反應,提高CO的轉(zhuǎn)化率可采取的措施是降溫、加壓、分離出甲醇,
故答案為:降溫、加壓、將甲醇從混合體系中分離出來;
②n(CO)=$\frac{5.04×1{0}^{3}g}{28g/mol}$=180mol,
設用于制備甲醇的CO物質(zhì)的量為x,用于和甲醇反應的CO為y,
則:x+y=180mol、80%x=y,
解得:x=100mol,y=80mol,
n(HCOOCH3)=80mol×85%=68mol,
m(HCOOCH3)=68mol×60g/mol=4.08×103g=4.08kg,
故答案為:4.08.
點評 本題考查了化學平衡的計算、化學平衡狀態(tài)的判斷、化學平衡的影響因素等知識,題目難度中等,明確影響化學反應速率的因素為解答關鍵,試題側(cè)重考查學生的分析能力及化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
Ksp | 氫氧化物開始沉淀時的pH | 氫氧化物沉淀完全時的pH | |
Fe3+ | 2.6×10-39 | 1.9 | 3.2 |
Cu2+ | 2.2×10-20 | 4.7 | 6.7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖所示的化學反應為放熱反應 | |
B. | 化學反應中有物質(zhì)變化也有能量變化 | |
C. | 需要加熱的化學反應不一定是吸熱反應 | |
D. | 斷裂化學鍵消耗能量,形成化學鍵放出能量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2在①中是氧化劑,在②中是還原劑 | |
B. | 在①中每生成1 mol O2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為1.204×1024 | |
C. | Mn2+在①中是還原產(chǎn)物,在②中是氧化產(chǎn)物 | |
D. | 在二氧化錳催化作用下,1 mol H2O2分解生成22.4 L O2 |
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