科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
驗證鰾內(nèi)含O2 | ||
驗證鰾內(nèi)含CO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)甲中應(yīng)盛放的試劑是_________________。
(2)乙中應(yīng)盛放的試劑是_________________。
(3)首先打開活塞a,可分離出的氣體是______,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_________________。
(4)分離出另一種氣體的方法是:關(guān)閉活塞a,從漏斗丙中加入試劑_________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
工業(yè)上制純堿的方法是向飽和食鹽水中通入氨氣和二氧化碳,獲得碳酸氫鈉晶體,再將所得碳酸氫鈉晶體加熱分解后即可得到純堿(純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為92%~96%)。涉及到的化學方程式有:
NH3+CO2+H2O → NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl(飽和)→ NaHCO3↓+NH4Cl, 。請回答:
(1)工業(yè)制得的純堿中常常含有少量的氯化鈉雜質(zhì),其主要原因是 。
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙三個學生,欲測定某工業(yè)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),分別設(shè)計如下方案,請你幫助他們完成如下實驗。
甲:用 (填實驗儀器)稱取10.0g樣品,利用上圖所示裝置,測出反應(yīng)后裝置C中堿石灰增重3.52g。裝置D中堿石灰的作用是 。
乙:準確稱取10.00g樣品后,用 (填實驗儀器)配成1000mL溶液,用
式滴定管量取25.00mL放入錐形瓶中,加入2滴酚酞作指示劑,用0.15mol·L-1的標準鹽酸溶液滴定至終點(有關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+HCl → NaCl+NaHCO3)。完成三次平行實驗后,消耗鹽酸體積的平均值為15.00mL。
丙:準確稱取10.00g樣品后,向其中加入過量的鹽酸,充分反應(yīng)直至樣品中無氣泡冒出,蒸干混合溶液將所得到固體物質(zhì)于干燥器中冷卻至室溫后稱量。反復(fù)加熱、冷卻、稱量,直至所稱量的固體質(zhì)量幾乎不變?yōu)橹,此時所得固體的質(zhì)量為10.99g。請分析、計算后填表:
分析與計算 分組 | 計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù) | 實驗結(jié)果的評價 | 實驗失敗的主要原因及對結(jié)果的影響 |
甲 |
| 失 敗 | |
乙 |
| 成 功 | |
丙 |
| 成 功 |
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年安微省池州市高三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
氫能源是一種重要的清潔能源,F(xiàn)有兩種可產(chǎn)生H2的固體化合物甲和乙。將6.00 g甲加熱至完全分解,只得到一種短周期元素的金屬單質(zhì)和6.72 LH2(已折算成標準狀況)。甲與水反應(yīng)也能產(chǎn)生H2,同時還產(chǎn)生一種白色沉淀物,該白色沉淀可溶于NaOH溶液。化合物乙在催化劑存在下可分解得到H2和另一種單質(zhì)氣體丙,丙在標準狀態(tài)下的密度為1.25 g/L。請回答下列問題:
(1)乙的電子式是__________。
(2)甲可在加熱時將二氧化碳還原為甲烷,其化學方程式是 。
(3)乙在加熱條件下與CuO反應(yīng)可生成Cu和氣體單質(zhì)丙,寫出該反應(yīng)的化學方程式 。
(4)甲與乙之間能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生H2,判斷理由是 。
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