資源的回收和合理利用可促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。下列說法正確的是(　　)

A．利用農(nóng)作物秸桿制取乙醇

B．通過鋁熱反應(yīng)回收金屬鋁

C．回收地溝油，水解制氨基酸

D．直接焚燒廢舊塑料，防止白色污染


答案　A

解析　B項，鋁熱反應(yīng)制得的是其他金屬；C項，回收地溝油，水解制得高級脂肪酸(或高級脂肪酸鹽)和甘油；D項，直接焚燒廢舊塑料，會造成大氣污染。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


鋅銅原電池裝置如圖所示，其中陽離子交換膜只允許陽離子和水分子通過，下列有關(guān)敘述正確的是

A、  銅電極上發(fā)生氧化反應(yīng)

B、  電池工作一段時間后，甲池的c(SO42－)減小

C、  電池工作一段時間后，乙池溶液的總質(zhì)量增加

D、  陰陽離子離子分別通過交換膜向負(fù)極和正極移動，保持溶液中電荷平衡

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列溶液中粒子的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是

    A．NaH2PO4酸性溶液中：

c(Na+)＞c(H2PO4－)＞c(H3PO4)＞c(HPO42－)

B．0.1mol·L－1CH3COONa溶液與0.1mol·L－1CH3COOH溶液等體積混合（pH＜7）

   c(CH3COOH) ＞c(Na+)＞c(CH3COO－)＞c(H+)

C．0.1mol·L－1(NH4)2SO4溶液與0.1mol·L－1NH3·H2O溶液等體積混合：

c(NH4+)+c(H+)=2c(SO42－)+c(OH－)

D．0.1mol·L－1Na2CO3溶液與0.2mol·L－1NaHCO3溶液等體積混合：

c(Na＋)＝c(CO32－)＋c(HCO3－)＋c(H2CO3)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


【有機(jī)推斷與合成】有機(jī)物H是一種重要的醫(yī)藥中間體。其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示：

合成H的一種路線如下：

已知以下信息：

①有機(jī)物A遇氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，其分子中的苯環(huán)上有2個取代基，且A的苯環(huán)上一氯代物有2種。

②J能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

請回答下列問題：

（1）I的名稱是               。G生成H的反應(yīng)類型是                   。

（2）B的含氧官能團(tuán)名稱是           ；E生成F的化學(xué)方程式為                  。

（3）在一定條件下，A與J以物質(zhì)的量比1∶1反應(yīng)生成功能高分子材料K，K的結(jié)構(gòu)簡式為                       。

（4）已知：

C與E以物質(zhì)的量比1∶1混合在催化劑、加熱條件下反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式        。

（5）L是B的同分異構(gòu)體，L符合下列條件的結(jié)構(gòu)有         種（不考慮立體結(jié)構(gòu)）。①與B具有相同的官能團(tuán)；②遇氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組擬制備氯氣并驗證其一系列性質(zhì)。

Ⅰ．【查閱資料】

①當(dāng)溴水濃度較小時，溶液顏色與氯水相似也呈黃色。

②硫代硫酸鈉溶液在工業(yè)上可作為脫氯劑 。

Ⅱ．【性質(zhì)驗證】

實驗裝置如圖所示（省略夾持裝置）

            

   實驗步驟：

（1）檢查裝置氣密性，按圖示加入試劑。儀器a的名稱是        ；裝置CⅡ處加的試劑可以是    （選填下列字母編號）。

        A．堿石灰        B．硅膠       C．濃硫酸       D．無水氯化鈣 

（2）裝置B的作用有                        。

    （3）寫出裝置F中相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：             。

Ⅲ．【探究與反思】

（1）上圖中設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性，有同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康�，其理由�?nbsp;           。該組的同學(xué)思考后將上述D、E、F裝置改為實驗操作步驟如下：

①打開彈簧夾，緩緩?fù)ㄈ肼葰?/p>

②當(dāng)a和b中的溶液都變?yōu)辄S色時，夾緊彈簧夾。

③當(dāng)a中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r，停止通氯氣。

④___。

（2）設(shè)計步驟③的實驗思想是            。

（3）步驟④的操作是                    。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列有關(guān)化學(xué)資源的合成、利用與開發(fā)的敘述合理的是(　　)

A．通過有機(jī)物的合成，可以制造出比鋼鐵更強(qiáng)韌的新型材料

B．大量使用化肥和農(nóng)藥，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C．開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)，有助于海洋生態(tài)環(huán)境的治理

D．安裝煤炭燃燒過程的“固硫”裝置，主要是為了減少SO2的排放

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


向四支試管中分別加入少量不同的無色溶液進(jìn)行如下操作，有關(guān)結(jié)論正確的是(　　)

選項

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

滴加氯水和CCl4，振蕩、靜置

下層溶液顯紫色

原溶液中有I－

B

向溶液X中先滴加稀硝酸，再滴加BaCl2

出現(xiàn)白色沉淀

溶液X中一定含有SO

C

用潔凈鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)

火焰未呈紫色

原溶液中一定無K＋

D

滴加稀NaOH溶液，將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口

試紙不變藍(lán)

原溶液中無NH

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下有濃度均為0.5 mol/L的四種溶液：

①Na2CO3、②NaHCO3、③HCl、④NH3·H2O

(1)上述溶液中，可發(fā)生水解的是______(填序號，下同)。

(2)上述溶液中，既能與氫氧化鈉反應(yīng)，又能和硫酸反應(yīng)的溶液中離子濃度由大到小的順序為：____________________________________。

(3)向④中加入少量氯化銨固體，此時c(NH)/c(OH－)的值________(填“增大”、“減小”、或“不變”)。

(4)若將③和④的溶液混合后溶液恰好呈中性，則混合前③的體積________④的體積(填“大于”、“小于”或“等于”)，此時溶液中離子濃度由大到小的順序是____________ ______________________________________。

(5)取10 mL溶液③，加水稀釋到500 mL，則此時溶液中由水電離出的c(H＋)＝________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表可以劃分為5個區(qū)，下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A．s區(qū)全部是金屬元素

B．p區(qū)全部是非金屬元素

C．d區(qū)內(nèi)元素原子的價電子排布必為(n－1)d1～10ns2

D．除ds區(qū)外，以最后填入電子的軌道能級符號作為區(qū)的符號

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同步練習(xí)冊答案