50ml 0.5mol?L-1的鹽酸與50ml 0.55mol?L-1的NaOH 溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,由圖可知該裝置有不妥之處,應(yīng)如何改正?
 

(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是
 

(3)如果不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值
 
(填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”).
(4)實(shí)驗(yàn)中改用 60mL 0.50mol?L-1的鹽酸跟 50mL 0.55mol?L-1的 NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量
 
(填“相等”或“不相等”),所求中和熱
 
(填“相等”或“不相等”).
(5)用相同濃度和相同體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得中和熱的數(shù)值會(huì)
 
(填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”);簡(jiǎn)述理由
 
考點(diǎn):中和熱的測(cè)定
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)應(yīng)在最短的時(shí)間內(nèi)讓鹽酸和氫氧化鈉充分反應(yīng),所以應(yīng)增添攪拌裝置;為了測(cè)得溫度的最高值,應(yīng)加強(qiáng)保溫、隔熱和防止熱量散失;
(2)中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,會(huì)使一部分熱量散失;
(4)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并根據(jù)中和熱的概念和實(shí)質(zhì)來(lái)回答;
(5)根據(jù)弱電解質(zhì)電離吸熱分析.
解答: 解:(1)為了測(cè)得溫度的最高值,應(yīng)在最短的時(shí)間內(nèi)讓鹽酸和氫氧化鈉充分反應(yīng),故缺少環(huán)形玻璃攪拌棒;為了測(cè)得溫度的最高值,應(yīng)加強(qiáng)保溫、隔熱和防止熱量散失措施,應(yīng)在在大小燒杯間填滿碎泡沫(或紙條),并使小燒杯口與大燒杯口相平,
故答案為:增加環(huán)形玻璃攪拌棒、在大小燒杯間填滿碎泡沫(或紙條)、使小燒杯口與大燒杯口相平;
(2)中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失,
故答案為:減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失;
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,會(huì)使一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會(huì)減小,
故答案為:偏。
(4)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并若用60mL0.50mol?L-1鹽酸與50mL0.55mol?L-1NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱,與酸堿的用量無(wú)關(guān),中和熱數(shù)值相等,
故答案為:不相等;相等;
(4)氨水為弱堿,電離過(guò)程為吸熱過(guò)程,所以用氨水代替稀氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量小于57.3kJ,故答案為:偏;因?yàn)槿蹼娊赓|(zhì)的電離需要吸熱.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生有關(guān)中和熱的測(cè)定知識(shí),可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)世界上還存在著一種與C60相似的N60分子,它在高溫或機(jī)械撞擊下,其中積蓄的巨大能量會(huì)在一瞬間釋放出來(lái),對(duì)于N60的說(shuō)法正確的是(  )
A、N60是N2的同素異形體
B、N60的穩(wěn)定性比N2差,熔沸點(diǎn)比N2
C、N60是原子晶體
D、N60可能會(huì)成為很好的火箭材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有化合物

(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出鑒別甲、乙、丙化合物的方法(指明所選試劑及主要現(xiàn)象即可).
鑒別甲的方法:
 

鑒別乙的方法:
 

鑒別丙的方法:
 

(2)請(qǐng)按酸性由強(qiáng)至弱排列甲、乙、丙的順序:
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出乙和丙反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了鑒別某白色紡織物成分是蠶絲還是人造絲,可以選用的方法是(  )
A、滴加濃鹽酸B、滴加濃硫酸
C、滴加酒精D、灼燒

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由白色和黑色固體組成的混合物A,可以發(fā)生如圖1所示的一系列變化:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 
.反應(yīng)④的離子方程式:
 

(2)操作②的名稱(chēng)是
 

(3)如圖2,下列實(shí)驗(yàn)裝置中可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體G的發(fā)生裝置的是
 
(填序號(hào)).為了得到純凈干燥的氣體G,可將氣體如圖3通入裝置a和b中,a、b兩廣口瓶中所裝入的溶液依次是a:
 
,b:
 

(4)氣體G有毒,為了防止污染環(huán)境,必須將尾氣進(jìn)行處理,請(qǐng)寫(xiě)出d中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)J是一種極易溶于水的氣體,為了防止倒吸,如圖4下列e~i裝置中,可用于吸收J(rèn)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),造成所配溶液濃度偏高的原因可能是( 。
A、所用NaOH已潮解
B、向容量瓶加水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線
C、向容量瓶加水時(shí)眼睛一直俯視液面
D、轉(zhuǎn)移NaOH溶液后的燒杯沒(méi)有洗滌

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊表面已部分被氧化的金屬鈉的質(zhì)量為1.08克,放入100ml水中,得到氫氣224ml(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),求:
(1)金屬鈉表面的氧化鈉的質(zhì)量是多少?
(2)所得溶液的溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是多少?(忽略溶液體積的變化)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中(反應(yīng)條件已略去).A是海水中含量最多的鹽,B是最常見(jiàn)的無(wú)色液體,D、E、F、H為單質(zhì).反應(yīng)①是海水資源綜合利用的重要反應(yīng),反應(yīng)②常用于鋼軌的焊接,工業(yè)上用C與D反應(yīng)制備漂白液.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式為
 

(2)C的電子式為
 

(3)F元素在元素周期表中的位置是
 

(4)反應(yīng)③的離子方程式為
 

(5)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

(6)若G具有磁性,則反應(yīng)②中每生成1mol H轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是八種環(huán)狀的烴類(lèi)物質(zhì):

(1)互為同系物的有
 
 
(填名稱(chēng)).互為同分異構(gòu)體的有
 
 
、
 
 
(填名稱(chēng),可以不填滿,也可以再補(bǔ)充).
(2)正四面體烷的二氯代物有
 
種;立方烷的二氯代物有
 
種;金剛烷的一氯代物有
 
種.
(3)寫(xiě)出與苯互為同系物且一氯代物只有兩種的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(舉兩例),并用系統(tǒng)命名法命名:
 
 

(4)以立方烷的一種屬于芳香烴的同分異構(gòu)體為起始物質(zhì),通過(guò)加成、消去反應(yīng)制得苯乙炔,寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式(所需的試劑自選):
 
、
 

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