某溫度時(shí),在2L容器中某一反應(yīng)的A、B氣體物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析得:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)反應(yīng)開(kāi)始至4min時(shí),v(A)=
 
mol?L-1?min-1
(3)4min時(shí),正逆反應(yīng)速率的大小關(guān)系(填“>”或“<”或“=”)為:υ(正)
 
υ(逆).
(4)8min后,保持溫度不變,若將容器體積壓縮為1L,則平衡將
 
反應(yīng)方向移動(dòng).(填“正”或“逆”);若保持容器體積不變,升高溫度平衡逆向移動(dòng),則正反應(yīng)的焓變△H
 
 0  (填“>”或“<”或“=”).
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)根據(jù)在反應(yīng)中反應(yīng)物物質(zhì)的量減小,生成物物質(zhì)的量增加,反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)反應(yīng)中的計(jì)量數(shù)之比,據(jù)此寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)v=
△c
t
計(jì)算速率;
(3)4min時(shí),A的物質(zhì)的量還在減小,B的物質(zhì)的量在增加,說(shuō)明反應(yīng)在向正反應(yīng)方向進(jìn)行,所以υ(正)>υ(逆),據(jù)此答題;
(4)將容器體積壓縮,平衡向體積減小的方向移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)方向進(jìn)行,據(jù)此判斷.
解答: 解:(1)在反應(yīng)中反應(yīng)物物質(zhì)的量減小,生成物物質(zhì)的量增加,根據(jù)圖可知,在4min時(shí),A減小了0.8mol-0.4mol=0.4mol,B增加了0.4mol-0.2mol=0.2mol,反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)反應(yīng)中的計(jì)量數(shù)之比,所以化學(xué)方程式為2A?B,故答案為:2A?B;
(2)v(A)=
0.8-0.4
2
4
mol?L-1?min-1=0.05mol?L-1?min-1,故答案為:0.05;

(3)4min時(shí),A的物質(zhì)的量還在減小,B的物質(zhì)的量在增加,說(shuō)明反應(yīng)在向正反應(yīng)方向進(jìn)行,所以υ(正)>υ(逆),故答案為:>;
(4)將容器體積壓縮,平衡向體積減小的方向移動(dòng),該反應(yīng)的正反應(yīng)是體積減小的反應(yīng),所以平衡正向移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)方向進(jìn)行,而該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H<0,故答案為:正;<.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了根據(jù)圖象寫(xiě)化學(xué)方程式、影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn),難度不大,解題時(shí)注意仔細(xì)觀察圖象
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期主族元素A、B、C、D、E在元素周期表中的位置如圖所示:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的氫化物溶于水的濃溶液與E的最高價(jià)氧化物的水化物的鉀鹽溶液共熱能發(fā)生反應(yīng),生成一種氣體單質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)C有多種氧化物,其中甲的相對(duì)分子質(zhì)量最小.在一定條件下,2L甲氣體與0.5L氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒(méi)有氣體殘留,所生成的含氧酸鹽的化學(xué)式是
 

(3)在298K下,A、B的單質(zhì)各1mol完全燃燒,分別放出熱量a kJ和b kJ.又知一定條件下,A的單質(zhì)能將B從它的最高價(jià)氧化物中置換出來(lái),若此置換反應(yīng)生成3molB的單質(zhì),則該反應(yīng)在298K下的△H=
 
.(注:題中所設(shè)單質(zhì)均為最穩(wěn)定單質(zhì))
(4)要證明與D同主族相鄰元素F的非金屬性與E的非金屬性的強(qiáng)弱,正確、合理的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象應(yīng)該是
 

(5)用A、B的單質(zhì)作電極,C的最高價(jià)氧化物的水化物稀溶液作電解質(zhì)溶液構(gòu)成原電池,寫(xiě)出此原電池正極的電極反應(yīng)式
 
.(假設(shè)C只被還原至+2價(jià))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水中含有豐富的鎂資源.工業(yè)上常用海水曬鹽后的苦鹵水提取Mg,流程如圖1所示:

(1)工業(yè)制取鎂的方法是
 
法.
(2)試劑Ⅰ一般選用
 
(填化學(xué)式).
(3)如圖2是金屬鎂和鹵素反應(yīng)的能量變化圖(反應(yīng)物和產(chǎn)物均為298K時(shí)的穩(wěn)定狀態(tài)).
①由圖可知Mg與鹵素單質(zhì)的反應(yīng)均為
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);推測(cè)化合物的熱穩(wěn)定性順序?yàn)镸gI2
 
MgF2(填“>”、“=”或“<”).
②依圖數(shù)據(jù)寫(xiě)出MgBr2(s)與Cl2(g)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(4)金屬M(fèi)g與CH3Cl在一定條件下反應(yīng)可生成CH3MgCl,CH3MgCl是一種重要的有機(jī)合成試劑,易與水發(fā)生水解反應(yīng)并有無(wú)色無(wú)味氣體生成.寫(xiě)出CH3MgCl水解的化學(xué)方程式:
 

(5)向Mg(OH)2中加入NH4Cl溶液,可使沉淀溶解,請(qǐng)結(jié)合平衡原理和必要的文字解釋原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“立方烷”是一種新合成的烴,其分子為正方體結(jié)構(gòu),其碳架結(jié)構(gòu)如圖所示.
①立方烷的分子式為
 

②該立方烷的二氯代物具有同分異構(gòu)體的數(shù)目是
 
;
③該立方烷的六氯代物具有同分異構(gòu)體的數(shù)目是
 
;
④將ag立方烷溶于bmL苯中.然后通入cL乙炔(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),所得混合物中碳的百分含量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

因?yàn)镾O2可以使酸性KMnO4溶液褪色,所以SO2具有漂白性
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

司機(jī)酒后駕車(chē)時(shí)可檢測(cè)他呼出的氣體,所利用的化學(xué)反應(yīng)如下:2CrO3+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO43+3CH3CHO+6H2O,被檢測(cè)的氣體成分是
 
,上述反應(yīng)中的氧化劑是
 
.還原劑是
 
,氧化產(chǎn)物是:
 
還原產(chǎn)物是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1mol氫氣燃燒時(shí)約放熱286kJ,而1g汽油燃燒時(shí)約放熱46kJ.請(qǐng)回答:
(1)等質(zhì)量的氫氣和汽油相比,哪種放出的熱量多?
 

(2)氫氣被公認(rèn)是21世紀(jì)替代礦物燃料的理想能源,試簡(jiǎn)述氫氣作為能源的三個(gè)主要優(yōu)點(diǎn):
 
;②
 
;③
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅與鹽酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,有關(guān)的反應(yīng)原理為(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液兩份A和B,每份10mL,分別向A、B中通入不等量的CO2,再繼續(xù)向兩溶液中逐滴加入0.1mol/L的鹽酸,標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生的CO2的體積與所加鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)原NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)曲線A表明,原NaOH溶液中通入CO2后,所得溶液中的溶質(zhì)成分是
 
,其物質(zhì)的量之比為
 

(3)曲線B表明,B溶液中加鹽酸后產(chǎn)生CO2氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的最大值為
 
 mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
分離酒精和水
B、
獲得少量蒸餾水
C、
除去Cl2中的HCl
D、
證明HCl易溶于水

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