【題目】固體界面上強(qiáng)酸的吸附和離解是多相化學(xué)在環(huán)境、催化、材料科學(xué)等領(lǐng)域研究的重要課題。下圖為少量HCl氣體分子在253 K冰表面吸附和溶解過程的示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 冰表面第一層中,HCl以分子形式存在

B. 冰表面第二層中,H+濃度為5×103 mol·L1(設(shè)冰的密度為0.9 g·cm3

C. 冰表面第三層中,冰的氫鍵網(wǎng)格結(jié)構(gòu)保持不變

D. 冰表面各層之間,均存在可逆反應(yīng)HClH++Cl

【答案】D

【解析】

由示意圖可知,在冰的表面第一層主要為氯化氫的吸附,第二層中氯化氫溶于水中并發(fā)生部分電離,第三層主要是冰,與氯化氫的吸附和溶解無關(guān)。

A項、由圖可知,冰的表面第一層主要為氯化氫的吸附,氯化氫以分子形式存在,故A正確;

B項、由題給數(shù)據(jù)可知,冰的表面第二層中氯離子和水的個數(shù)比為10—4:1,第二層中溶解的氯化氫分子應(yīng)少于第一層吸附的氯化氫分子數(shù),與水的質(zhì)量相比,可忽略其中溶解的氯化氫的質(zhì)量。設(shè)水的物質(zhì)的量為1mol,則所得溶液質(zhì)量為18g/mol×1mol=18g,則溶液的體積為×10—3L/ml=2.0×10—2L,由第二層氯離子和水個數(shù)比可知,溶液中氫離子物質(zhì)的量等于氯離子物質(zhì)的量,為10—4mol,則氫離子濃度為=5×10—3mol/L,故B正確;

C項、由圖可知,第三層主要是冰,與氯化氫的吸附和溶解無關(guān),冰的氫鍵網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)保持不變,故C正確;

D項、由圖可知,只有第二層存在氯化氫的電離平衡HClH++Cl,而第一層和第三層均不存在,故D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是分離混合物時常用的儀器,回答下列問題:

1)寫出儀器A、E的名稱____、____

2)若向C裝置中加入碘水和少量CCl4,振蕩后靜置,會觀察到什么現(xiàn)象?____。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定氣體摩爾體積的探究實驗,利用氯酸鉀分解制O2。

實驗步驟如下:

連接好實驗裝置,檢查裝置的氣密性。

把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準(zhǔn)確稱量試管和藥品的總質(zhì)量為15.95 g

加熱,開始反應(yīng),直到不再有氣體產(chǎn)生為止。

測量排入量筒中水的體積為285.0 mL,換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為279. 7 mL。

準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為15. 55 g。

根據(jù)上述實驗過程,回答下列問題:

(1)如何檢查裝置的氣密性?____________________________________________。

(2)以下是測量收集的氣體體積必須包括的幾個步驟:

調(diào)整量筒的高度使廣口瓶和量筒內(nèi)的液面高度相同;

使試管和廣口瓶內(nèi)氣體都冷卻至室溫;

讀取量筒內(nèi)液體的體積。

這三步操作的正確順序是_________________(請?zhí)顚懖襟E代號)。

進(jìn)行的實驗操作時,若仰視讀數(shù),則讀取氧氣的體積_______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

(3)實驗過程中產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量是_____mol;實驗測得氧氣的氣體摩爾體積是______(保留小數(shù)點后兩位)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計如下實驗方案,以分離KCl和BaCl2兩種固體混合物,試回答下列問題:

供選試劑:Na2SO4溶液、K2CO3溶液、K2SO4溶液、鹽酸

(1)操作①的名稱是________,操作②的名稱是____________

(2)試劑a是____________(填化學(xué)式,下同),試劑b是__________,固體B是____________。

(3)加入試劑a所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________

加入試劑b所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

(4)該方案能否達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>__________________________(填“能”或“不能”)。若不能,應(yīng)如何改進(jìn)?(若能,此問不用回答)__________。

(5)若要測定原混合物中BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要準(zhǔn)確稱量混合物的質(zhì)量外,至少還要獲得的數(shù)據(jù)是____的質(zhì)量。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下將NaOH溶液添加到己二酸(H2X)溶液中,混合溶液的pH與離子濃度變化的關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. Ka2(H2X)的數(shù)量級為10-6

B. 曲線N表示pH與的變化關(guān)系

C. NaHX溶液中c(H)>c(OH)

D. 當(dāng)混合溶液呈中性時,c(Na)>c(HX-)>c(X2-)>c(H+)=c(OH-)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、BC、D四種短周期元素,A分別與B、C、D結(jié)合生成甲、乙、丙三種化合物,且甲、乙、丙三分子中含相同數(shù)目的質(zhì)子數(shù),CD結(jié)合生成化合物丁。有關(guān)元素的單質(zhì)和甲、乙、丙、丁四種化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

(1)寫出B+乙―→甲+C的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________

(2)根據(jù)以上條件可以確定A、BC、D四種元素中的三種,不能被確定的第四種元素是________。(填寫序號) A B C D

(3)依據(jù)下列條件可以進(jìn)一步確定上述第四種元素:①甲與丙以及乙與丙均能夠發(fā)生反應(yīng),②甲、丙都是無色、有刺激性氣味的物質(zhì)。

據(jù)此,請回答下列問題:寫出上述第四種元素在周期表中第_______周期第_______族;寫出C+丙―→乙+丁的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知N2O4(無色)2NO2(紅棕色) 現(xiàn)有如右圖所示的三個燒瓶,分別充滿NO2氣體并分別放置在盛有下列物質(zhì)的燒杯(燒杯內(nèi)有水)中:在(I)中加入無水CaO,在(III)中加入NH4Cl晶體,(II)中不加其他任何物質(zhì),發(fā)現(xiàn)(I)中紅棕色變深,(III)中紅棕色變淺,下列敘述正確的是 (   )

A. CaO溶于水時吸收熱量 B. 該反應(yīng)的ΔH>0

C. NH4Cl溶于水時放出熱量 D. 燒瓶(III)中氣體的壓強(qiáng)增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的裝置,C、D、E、FX、Y都是惰性電極。將電源接通后,向乙中滴入酚酞溶液,在F極附近顯紅色。試完成以下問題:

(1)電源A極的名稱是________。

(2)甲裝置中電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式是____________

(3)如果收集乙裝置中產(chǎn)生的氣體,兩種氣體的體積比是________。

(4)欲用丙裝置給銅鍍銀,G應(yīng)該是________(”),電鍍液的主要成分是________(填化學(xué)式)

(5)裝置丁的現(xiàn)象是________,說明________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)教師為氯氣與金屬鈉反應(yīng)設(shè)計了如圖裝置的實驗。實驗操作:先給鈉預(yù)熱,等鈉熔融成圓球時,撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述中錯誤的是

A.反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

B.玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣

C.鈉著火產(chǎn)生黃色火焰,自然界中存在游離態(tài)鈉

D.若在棉花球外沿滴一滴石蕊溶液,據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

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