實(shí)驗(yàn)室用氨氣還原氧化銅的方法測定銅的近似相對原子質(zhì)量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O，試回答：

（1）如果選用測定反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量〔m (CuO)、m（H2O）〕時(shí)，請用下列儀器設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案：

①儀器連接的順序（用字母編號表示，儀器可重復(fù)使用）__________；d中濃硫酸的作用是___________，___________；實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)觀察到a中的現(xiàn)象是____________。

②列出計(jì)算Cu的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式_____________。

③下列情況將使測定結(jié)果偏大的是_____________。（以下選擇填空不限1個(gè)選項(xiàng)，均用字母編號填寫）

A.CuO未全部還原為Cu           B.CuO受潮           C.CuO中混有Cu

（2）如果仍采用上述儀器裝置，其他方案可選用測定的物理量有__________________。

A.m(Cu)和m(CuO)                           B.m(N2)和m(H2O)

C.m(Cu)和m(H2O)                           D.m(NH3)和m(H2O)

（1）①bcacd  吸收未反應(yīng)的NH3  防止空氣中水蒸氣的進(jìn)入  固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色 

②［18m(CuO)/m(H2O)］-16  ③AC 

（2）AC


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)．A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
 △ 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）A中的反應(yīng)
不是
不是
（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)．
（2）A裝置還可用于制取氣體
O2
O2
（只填一種）
（3）若有10.7gNH4Cl固體，最多可制取NH3（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的體積是
4.48
4.48
 L（NH4Cl的摩爾質(zhì)量為53.5g?mol-1）．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是
向下排空氣法
向下排空氣法

（5）C、D裝置中顏色會發(fā)生變化的是
D
D
（填“C”或“D”）
（6）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴入1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是
有白煙生成
有白煙生成

（7）為防止過量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置，合適的裝置是
F
F
（填“F”或“G”）．
【知識拓展】
（8）生石灰與水反應(yīng)生成Ca（OH）2并放出熱量[化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2]．實(shí)驗(yàn)室利用此原理，往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣．你認(rèn)為生石灰可用下列
A B
A B
物質(zhì)代替（填序號）．
A．堿石灰（NaOH與CaO的固體混合物）     B．NaOH 固體
C．硫酸溶液                               D．石灰石（含CaCO3）
【知識應(yīng)用】
（9）2010 年11月9日晚，我省寧德市一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件，500 多居民深夜大轉(zhuǎn)移．假如你在現(xiàn)場，你會采用什么自救為法？
①用濕毛巾捂住口鼻，并迅速撤離．②低頭彎腰，往低處跑，迅速撤離．③逆風(fēng)奔跑，迅速撤離．④戴上防毒面具，迅速撤離
①用濕毛巾捂住口鼻，并迅速撤離．②低頭彎腰，往低處跑，迅速撤離．③逆風(fēng)奔跑，迅速撤離．④戴上防毒面具，迅速撤離
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是工業(yè)生產(chǎn)硝酸銨的流程．

（1）實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式為
2NH4Cl+Ca（OH）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
，寫出氨氣轉(zhuǎn)化為NO的化學(xué)方程式
4NH3+5O2
催化劑
.
△
 4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
△
 4NO+6H2O
．
（2）在整個(gè)生產(chǎn)流程中兩次通入空氣的目的是
提高NH3和O2生成NO的轉(zhuǎn)化率
提高NH3和O2生成NO的轉(zhuǎn)化率
、
提高NO轉(zhuǎn)化為硝酸的轉(zhuǎn)化率
提高NO轉(zhuǎn)化為硝酸的轉(zhuǎn)化率
．
（3）A、B、C、D四個(gè)反應(yīng)容器中的反應(yīng)，屬于氧化還原反應(yīng)的是
ABC
ABC
（填反應(yīng)容器字母代號），在NO2與水的反應(yīng)中，氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
1：2
1：2
．
（4）假設(shè)由NH3制NO的產(chǎn)率為100%，由NO制硝酸的產(chǎn)率為100%，然后利用制得的HNO3與剩余的NH3反應(yīng)制備NH4NO3，則制硝酸用去的NH3占NH3總量的
50
50
%．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室制氯氣的離子方程式：
 
；氯氣中混有HCl雜質(zhì)，通入
 
中除去．
（2）Fe（OH）2在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程為：
 
．
（3）向AlCl3溶液中逐滴加入氨水，看到的現(xiàn)象為：
 
；反應(yīng)的離子方程式為：
 
．
（4）漂白粉在空氣中久置會變質(zhì)，變質(zhì)過程中既有非氧化還原反應(yīng)又有氧化還原反應(yīng)，其中氧化還原反應(yīng)的方程式為：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的反應(yīng)方程式為：
 
，收集氨氣時(shí)，在試管口放一小團(tuán)棉花其作用是
 
，用
 
試紙檢驗(yàn)氨氣是否收集滿．
（6）將CaMg3Si4O12改寫為氧化物的形式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化
①大氣通過閃電固氮 
②硝酸分解 
③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和消石灰制取氨氣
④二氧化氮溶于水中，
按氮元素被還原、被氧化、既被氧化又被還原、既不被氧化又不被還原的順序排列正確的是（　�。�
A、②①④③B、①②③④C、②④①③D、①③④②

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，按氮元素被還原、被氧化、既被氧化又被還原、既不被氧化又不被還原的順序排列正確的是
①大氣通過閃電固氮
②硝酸分解
③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和消石灰制取氨氣
④二氧化氮溶于水中（　�。�
A、②①④③B、①②③④C、②④①③D、①③④②

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