化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下列實(shí)驗(yàn)中所選用的儀器合理的是( 。
①用50m1量筒取3.6mL稀鹽酸;
②用分液漏斗分離苯和乙醇的混合物;
③用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體;
④用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物;
⑤用酸式滴定管取23.10mLNa2S2O3溶液;
⑥用500mL容量瓶配制490mL 0.1mol/L的NaCl溶液.
A、①②④B、②③④⑥C、③⑥D、③⑤⑥
分析:①筒取3.6mL稀鹽酸應(yīng)該使用10mL量筒;
②苯和乙醇互溶,溶液不分層;
③根據(jù)托盤天平的準(zhǔn)確度為0.1g判斷;
④根據(jù)瓷坩堝中的二氧化硅能夠與鈉的化合物反應(yīng)分析;
⑤根據(jù)硅酸鈉溶液水解,溶液顯示堿性分析;
⑥實(shí)驗(yàn)室沒有490mL容量瓶,配制配制490mL 0.1mol/L的NaCl溶液必須用500mL容量瓶.
解答:解:①用50m1量筒取3.6mL稀鹽酸,產(chǎn)生的誤差較大,應(yīng)該選用10mL量筒,故①錯(cuò)誤;
②用分液漏斗分離苯和乙醇的混合物,苯與乙醇混合,溶液不分層,無法用分液漏斗分離,故②錯(cuò)誤;
③托盤天平的準(zhǔn)確度為0.1g,可以用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體,故③正確;
④由于二氧化硅能夠與鈉的化合物反應(yīng),所以不能用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物,故④錯(cuò)誤;
⑤由于Na2S2O3溶液中硅酸根離子水解,溶液顯示堿性,不能使用酸式滴定管盛裝,應(yīng)該選用堿式滴定管,故⑤錯(cuò)誤;
⑥由于實(shí)驗(yàn)室沒有490mL容量瓶,所以用500mL容量瓶配制490mL 0.1mol/L的NaCl溶液,故⑥正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了計(jì)量?jī)x器及其使用方法、分液漏斗分液方法等知識(shí),題目難度不大,注意掌握常見的計(jì)量?jī)x器的構(gòu)造及使用方法,⑤是易錯(cuò)題,注意硅酸鈉溶液的水解因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用.
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的有
ACEG
ACEG

A.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,應(yīng)立即用濕布蓋滅
B.滴定實(shí)驗(yàn)中用的移液管、錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤(rùn)洗
C.做完酚醛樹脂實(shí)驗(yàn)的試管可用乙醇浸泡后清洗.
D.酸性高錳酸鉀溶液一般用鹽酸酸化,可除去乙烯中混有的二氧化硫氣體
E.除去氯化鎂溶液中含有的FeCl3 雜質(zhì),可采用加入MgO調(diào)節(jié)pH除去.
F.蒸發(fā)操作時(shí),用玻璃棒不斷攪拌,防止液體飛濺出來,等水分完全蒸干后,停止加熱
G.可用移液管量取0.10mol/L 的KMnO4溶液25.10mL
H.用pH試紙測(cè)得某新制氯水的pH值為3
(2 ) 下列實(shí)驗(yàn)沒有錯(cuò)誤的是
DE
DE


(3)如圖1為常見儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)

A圖中液面所示溶液的體積為
28.0
28.0
mL,用上述四種儀器中的某種測(cè)量一液體的體積,平視時(shí)讀數(shù)為NmL,仰視時(shí)讀數(shù)為M mL,若M>N,則所使用的儀器是
C
C
(填字母標(biāo)號(hào)).
(4)中和熱的測(cè)定如圖2所示,該裝置圖中有兩處實(shí)驗(yàn)用品沒有畫出,它們是燒杯上方的泡沫塑料蓋和
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
.完成一次中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)至少要使用
3
3
次.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)所必順的技能是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.試回答下列實(shí)驗(yàn)問題:

(1)某同學(xué)認(rèn)為MnO2與濃HCl反應(yīng)制得的Cl2中含有HCl氣體,該同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝量時(shí)行驗(yàn)證.
已知B中試劑為CCl4,則:
①判定含有HCl氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.

②裝置A中兩儀器名稱分別為:
分液漏斗
分液漏斗
、
燒瓶
燒瓶

③有人認(rèn)為可將D裝置溶液換成另一溶液,你認(rèn)為可能為:
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)某課外研究小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程,用石油化學(xué)工業(yè)的廢氣催化劑(主要成份為Ag/α-Al2O3)來回收金屬銀和α-Al2O3,部分操作過程省略.α-Al2O3作為催化劑的載體,且不溶于硝酸:
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可選用圖2所示裝置中的
a
a
 (選填a、b、c)
②實(shí)驗(yàn)操作II中,所需要的主要玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯

③實(shí)驗(yàn)操作II中能否用自來水代替蒸餾水?
 (填“能”或“否”)原因是
一般用自來水用氯氣消毒,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導(dǎo)致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來水代替蒸餾水.
一般用自來水用氯氣消毒,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導(dǎo)致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來水代替蒸餾水.
(結(jié)合有關(guān)離子方程式給以必要的文字說明)
④操作I中所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式:
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?宿遷二模)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用.下列實(shí)驗(yàn)中所選用的儀器合理的是( 。
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸; ②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物;③用托盤天平稱量11.7g氯化鈉晶體;
④用堿式滴定管取23.10mL溴水; ⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物;⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

丁途徑得到氧氣是
物理
物理
變化(填物理或化學(xué)).以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)用氯酸鉀制取氧氣的原理是(中文表達(dá)式)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
,反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號(hào)).若用裝置E收集的氧氣不純,其操作上的原因可能是:
收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,沒有待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡,沒有待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集

(4)制取氧氣時(shí)可選用C裝置來收集氧氣,其理是
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣和空氣中的成分不反應(yīng)
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣和空氣中的成分不反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列觀點(diǎn)不正確的是( 。
A、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)B、從宏觀看,物質(zhì)有時(shí)候處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),但從微觀看,則是永恒運(yùn)動(dòng)的C、運(yùn)用分類的方法,可根據(jù)物質(zhì)所屬的類別預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)D、世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)都是由分子和原子組成的

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