分析 B、C都既能與鹽酸反應(yīng)又能與NaOH溶液反應(yīng),應(yīng)為兩性化合物,因B加熱分解可生成C,則可知B為Al(OH)3,C為A12O3,則D為AlCl3,E為NaAlO2,若取A溶液灼燒,焰色反應(yīng)為紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片),說(shuō)明A中含有K元素,A能與二氧化碳反應(yīng)生成Al(OH)3,則A應(yīng)為KAlO2,據(jù)此解答.
解答 解:B、C都既能與鹽酸反應(yīng)又能與NaOH溶液反應(yīng),應(yīng)為兩性化合物,因B加熱分解可生成C,則可知B為Al(OH)3,C為A12O3,則D為AlCl3,E為NaAlO2,若取A溶液灼燒,焰色反應(yīng)為紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片),說(shuō)明A中含有K元素,A能與二氧化碳反應(yīng)生成Al(OH)3,則A應(yīng)為KAlO2.
(1)由上述分析可知,A為KAlO2,C為Al2O3,E為NaAlO2,
故答案為:KAlO2;Al2O3;NaAlO2;
(2)A→B的離子方程式:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-,
C→E的離子方程式:Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O,
故答案為:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-;Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查無(wú)機(jī)物的推斷,側(cè)重于鋁的化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,B、C既能與NaOH反應(yīng)又能與鹽酸反應(yīng)是推斷突破口,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
[來(lái)源:] | |||
向Ba(OH)2溶液中逐滴加入等濃度的H2SO4至過(guò)量 | 向醋酸溶液中逐滴加入等濃度的氨水至過(guò)量 | 向鹽酸溶液中逐滴加入等濃度的NaOH溶液至過(guò)量 | 向氨水中逐滴加入等濃度的鹽酸至過(guò)量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.25mol | B. | 10.25mol | C. | 10mol | D. | 0.5mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X2為0.5mol•L-1,Y2為1.0mol•L-1 | B. | Y2為1.0mol•L-1 | ||
C. | X2為0.5mol•L-1,Z為0.2mol•L-1 | D. | Z為0.6mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推廣可利用太陽(yáng)能、風(fēng)能的城市照明系統(tǒng) | |
B. | 使用露天焚燒法處理未經(jīng)分類(lèi)的生活垃圾 | |
C. | 加速建設(shè)地鐵、輕軌等軌道交通,減少汽車(chē)尾氣排放 | |
D. | 積極推行“限塑令”,加快研發(fā)利用二氧化碳合成的聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CuCl2 NH4Cl Fe2(SO4)3 NaNO3 | |
B. | (NH4)2SO4 CuSO4 Na2CO3 FeCl3 | |
C. | Cu(NO3)2 NH4 NO3 FeCl3 H2S | |
D. | Ba Cl2 Cu(NO3)2 (NH4)2SO4 Fe (NO3)3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選①可用于CC14提取碘水中的碘 | |
B. | 選②可用于自來(lái)水制取蒸餾水 | |
C. | 選③可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣 | |
D. | 選④可用于配制100 mL 0.1 mol/L NaCl溶液(轉(zhuǎn)移溶液) |
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