【題目】下列關(guān)于CH3-C≡C-CH2-CH3的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 分子中只有非極性鍵，沒(méi)有極性鍵

B. 分子中所有的碳原子都在同一條直線上

C. 能發(fā)生加成反應(yīng)

D. 不能發(fā)生取代反應(yīng)

【答案】C

【解析】A．C-H為極性共價(jià)鍵，C與C之間為非極性共價(jià)鍵，則既含有極性鍵，又含有非極性鍵，故A錯(cuò)誤；B．C≡C為直線結(jié)構(gòu)，與其直接相連的原子在同一直線上，所以分子中4個(gè)碳原子共線，以亞甲基為中心的C為四面體結(jié)構(gòu)，則不可能所有C原子共線，故B錯(cuò)誤；C．含C≡C，能發(fā)生加成反應(yīng)，故C正確；D．該有機(jī)物中含H原子，在一定條件下能發(fā)生取代反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017屆天津市五區(qū)縣上學(xué)期期末聯(lián)考】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途說(shuō)法不正確的是

A．FeCl3易溶于水，可用作凈水劑

B．硅是半導(dǎo)體材料，純凈的硅是光纖制品的基本原料

C．濃硫酸能干燥氯氣，說(shuō)明濃硫酸具有吸水性

D．氨易液化，液氨氣化吸收大量的熱，所以液氨常用作制冷劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)不一定發(fā)生能量變化

B. 生成物全部化學(xué)鍵形成時(shí)所釋放的能量大于破壞反應(yīng)物全部化學(xué)鍵所吸收的能量時(shí)，反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

C. 反應(yīng)產(chǎn)物的總焓大于反應(yīng)物的總焓時(shí)，反應(yīng)吸熱，ΔH＞0

D. ΔH的大小與熱化學(xué)方程式的計(jì)量系數(shù)無(wú)關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于吸熱的化學(xué)反應(yīng)的是(　　)

A. 碘的升華 B. 生石灰溶于水

C. 酸堿中和 D. Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl晶體混合

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用內(nèi)置有螺旋狀銅絲的膠頭滴管小心吸取一滴管濃硝酸后迅速插入細(xì)口瓶中，滴管與瓶口接觸處墊一小塊濾紙使滴管與瓶口留少量空隙，依次觀察到如下現(xiàn)象：①滴管內(nèi)產(chǎn)生紅棕色氣體，液面下降；②滴管內(nèi)的液面上升，氣體變成無(wú)色；③滴管內(nèi)的液面再次下降。下列說(shuō)法中不正確的是

A．最終瓶?jī)?nèi)溶液中的溶質(zhì)一定只有Cu(NO3)2

B．產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是NO2與水反應(yīng)

C．產(chǎn)生現(xiàn)象③的原因是銅與稀硝酸反應(yīng)

D．現(xiàn)象①中產(chǎn)生的紅棕色氣體為NO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定酸堿反應(yīng)的中和熱，計(jì)算時(shí)至少需要的數(shù)據(jù)是

①酸溶液的濃度和體積 ； ②堿溶液的濃度和體積 ；③比熱容；④反應(yīng)后溶液的質(zhì)量；⑤ 生成水的物質(zhì)的量；⑥反應(yīng)前后溫度的變化； ⑦操作所需的時(shí)間。

A．①②③⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na2O2具有強(qiáng)氧化性，可以用來(lái)漂白紡織類(lèi)物品、麥桿、纖維等。

（1）Na2O2中O元素的化合價(jià)為_(kāi)_________。

（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)，滴入幾滴水，現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向試管所得溶液中滴加酚酞溶液，現(xiàn)象是_______________________。

（3）若用嘴通過(guò)導(dǎo)管向附著少量Na2O2粉末的棉花吹氣，棉花燃燒。原因是___________________Na2O2與H2O、CO2反應(yīng)，其中與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若標(biāo)準(zhǔn)狀況下反應(yīng)生成了5.6LO2，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_________mol。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)容器中最初存在的物質(zhì)及數(shù)量如圖所示，三個(gè)容器最初的容積相等，溫度相同，反應(yīng)中甲、丙的容積不變，乙中的壓強(qiáng)不變，在一定溫度下反應(yīng)達(dá)到平衡。下列說(shuō)法正確的是

A．平衡時(shí)各容器內(nèi)c（NO2）的大小順序?yàn)橐?gt;甲>丙

B．平衡時(shí)N2O4的百分含量：乙>甲＝丙

C．平衡時(shí)甲中NO2與丙中N2O4的轉(zhuǎn)化率相同

D．平衡時(shí)混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量：甲>乙>丙

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣吹出法工藝，是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下：

(1)步驟③的離子方程式：_________________________________。

(2)步驟⑤中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物，可利用它們的相對(duì)密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離。分離儀器的名稱(chēng)是________。

(3)溴水混合物Ⅱ中溶有一定量的氯氣，因此在步驟⑤中可將蒸餾產(chǎn)生的氣體通過(guò)________(填試劑名稱(chēng))溶液，以除去氯氣。

(4)步驟⑤的蒸餾過(guò)程中，溫度應(yīng)控制在80～90 ℃。溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn)，請(qǐng)解釋原因：___________________________。

(5)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率，理由是_______________________。

(6)提取溴單質(zhì)，采用蒸餾“溴水混合物Ⅱ”而不是蒸餾“溴水混合物Ⅰ”，請(qǐng)說(shuō)明原因：

______________________________。

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