(2011?晉中三模)A~J是中學(xué)化學(xué)中常見的幾種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知常溫下A為固體單質(zhì),B為淡黃色粉末,C、F、I為氣態(tài)單質(zhì),E在常溫下為液體,且E可由C、F化合生成,J可作殺菌消毒劑.

(1)寫出B的電子式

(2)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2

(3)寫出反應(yīng)⑦的離子方程式:
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(4)向AlCl3溶液中加入少量固體B,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
6Na2O2+4AlCl3+6H2O=4Al(OH)3↓+12NaCl+3O2
6Na2O2+4AlCl3+6H2O=4Al(OH)3↓+12NaCl+3O2

(5)以Pt為電極電解滴加有少量酚酞的H飽和溶液,則
極(填“陰”或“陽”)附近溶液先由無色變?yōu)榧t色,請說明理由:
在陰極氫離子不斷放電,破壞了水的電離平衡,促使水繼續(xù)電離,導(dǎo)致溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度,所以陰極附近溶液變紅
在陰極氫離子不斷放電,破壞了水的電離平衡,促使水繼續(xù)電離,導(dǎo)致溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度,所以陰極附近溶液變紅
分析:常溫下A為固體單質(zhì),B為淡黃色粉末,C是氣體,A和C反應(yīng)生成B,則B是過氧化鈉,A是鈉,C是氧氣;E在常溫下為液體,E是水,鈉和水反應(yīng)生成 氫氧化鈉和氫氣,過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,C是氧氣,D是氫氧化鈉,F(xiàn)是氫氣;
H的水溶液通電生成氫氣、I氣體和氫氧化鈉,且J可作殺菌消毒劑,為次氯酸鹽,所以I是氯氣,電解飽和食鹽水制取氯氣,所以H是氯化鈉,氫氣和氯氣反應(yīng)生成G,所以G是氯化氫;氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,所以J是次氯酸鈉;
根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式或離子方程式,溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度導(dǎo)致溶液呈堿性,酚酞遇堿性溶液變紅色.
解答:解:常溫下A為固體單質(zhì),B為淡黃色粉末,C是氣體,A和C反應(yīng)生成B,則B是過氧化鈉,A是鈉,C是氧氣;E在常溫下為液體,E是水,鈉和水反應(yīng)生成 氫氧化鈉和氫氣,過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,C是氧氣,D是氫氧化鈉,F(xiàn)是氫氣;H的水溶液通電生成氫氣、I氣體和氫氧化鈉,且J可作殺菌消毒劑,為次氯酸鹽,所以I是氯氣,電解飽和食鹽水制取氯氣,所以H是氯化鈉,氫氣和氯氣反應(yīng)生成G,所以G是氯化氫;氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,所以J是次氯酸鈉.
(1)通過以上分析知,B是過氧化鈉,電子式為,故答案為:;
(2)電解飽和氯化鈉溶液生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉,電解方程式為:2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑,
故答案為:2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑;
(3)氯氣和強堿反應(yīng)生成氯化物、次氯酸鹽和水,離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(4)過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,少量氫氧化鈉和氯化鋁反應(yīng)生成氫氧化鋁和氯化鈉,反應(yīng)方程式為:
6Na2O2+4AlCl3+6H2O=4Al(OH)3↓+12NaCl+3O2↑,故答案為:6Na2O2+4AlCl3+6H2O=4Al(OH)3↓+12NaCl+3O2↑;
(5)電解飽和氯化鈉溶液時,陽極上氯離子放電生成氯氣,在陰極氫離子不斷放電,破壞了水的電離平衡,促使水繼續(xù)電離,導(dǎo)致溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度,所以陰極附近溶液變紅,
故答案為:陰;在陰極氫離子不斷放電,破壞了水的電離平衡,促使水繼續(xù)電離,導(dǎo)致溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度,所以陰極附近溶液變紅.
點評:本題考查元素化合物的特性和反應(yīng),用框圖設(shè)問可以考查學(xué)生正向思維、逆向思維、發(fā)散和收斂思維,能根據(jù)題眼正確判斷化合物是解本題的關(guān)鍵,本題的題眼為“B為淡黃色粉末,E在常溫下為液體”,據(jù)此.展開判斷即可分析解答本題,難度較大
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?晉中三模)下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?晉中三模)根據(jù)下列實驗現(xiàn)象,所得結(jié)論不正確的是( 。
實驗 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
A 左燒杯中鐵表面有氣泡,右邊燒杯中銅表面有氣泡 活動性:Al>Fe>Cu
B 左邊棉花先變橙色再變無色,右邊棉花先變藍色后變無色 氧化性:Cl2>Br2,Cl2>I2
C 白色固體先變?yōu)榈S色,后變?yōu)楹谏?/TD> 溶解性:AgCl>AgBr>Ag2S
D 錐形瓶中有氣體產(chǎn)生,燒杯中液體有渾濁現(xiàn)象 非金屬性:Cl>C>Si

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?晉中三模)下列關(guān)于有機物的說法中,正確的一組是 ( 。
①淀粉、油脂、蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)  
②“乙醇汽油”是在汽油里加入適量乙醇而成的一種燃料,它是一種新型化合物  
③除去乙酸乙酯中殘留的乙酸,可加過量飽和Na2CO3溶液振蕩后,靜置分液  
④石油的分餾、裂化和煤的干餾都是化學(xué)變化  
⑤淀粉遇碘酒變藍色,葡萄糖能與新制Cu(OH)2發(fā)生反應(yīng)  
⑥塑料、橡膠和纖維都是合成高分子材料.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?晉中三模)請回答下列問題:
(1)現(xiàn)代工業(yè)將煤炭氣化,既可以提高燃料的利用率、減少CO、SO2等的排放,又可以擴大水煤氣的廣泛用途.
①已知:2C(s)+O2(g)=2CO(g);△H1,2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H2
則反應(yīng)C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g);△H=
H1-△H 2
2
H1-△H 2
2
.(用含△H1、△H2的代數(shù)式表示)
②CO和H2在一定條件下合成甲醇的反應(yīng)為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g);△H3.現(xiàn)在容積均為1L的a、b、c、d、e五個密閉容器中分別充入1mol CO和2mol H2的混合氣體,控溫,進行實驗,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖1和圖2.

a.該反應(yīng)的△H3
0(選填“<”、“>”或“=”,下同),K1
K2
b.將容器d中的平衡狀態(tài)轉(zhuǎn)變到容器c中的平衡狀態(tài),可采取的措施有
升溫、減壓
升溫、減壓

(2)某燃料電池以熔融態(tài)K2CO3為電解質(zhì),一極通入CO,另一極通入空氣和CO2的混合氣體.已知該燃料電池正極反應(yīng)為2CO2+O2+4e-=2CO32-;則其負極的電極反應(yīng)式為
CO+CO32--2e-=2CO2
CO+CO32--2e-=2CO2

(3)圖3為某溫度下,F(xiàn)e(OH)3(s)、Mg(OH)2(s)分別在溶液中達到沉淀溶解平衡后,改變?nèi)芤旱膒H,金屬陽離子濃度變化情況.據(jù)圖分析:

該溫度下,溶度積常數(shù)的關(guān)系為:Ksp[Fe(OH)3]
Ksp[Mg(OH)2]
(填:>、=、<);如果在新生成的Mg(OH)2濁液中滴入足量的Fe3+,振蕩后,白色沉淀會全部轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,原因是
由于Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Mg(OH)2],濁液中存在溶解平衡:Mg(OH)2?Mg2++2OH-,當(dāng)加入Fe3+后與OH-生成更難溶解的Fe(OH)3,使平衡繼續(xù)向右移動,最后Mg(OH)2全部溶解轉(zhuǎn)化為紅棕色的Fe(OH)3
由于Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Mg(OH)2],濁液中存在溶解平衡:Mg(OH)2?Mg2++2OH-,當(dāng)加入Fe3+后與OH-生成更難溶解的Fe(OH)3,使平衡繼續(xù)向右移動,最后Mg(OH)2全部溶解轉(zhuǎn)化為紅棕色的Fe(OH)3

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