根據(jù)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、②Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,判斷三種金屬的還原性強弱順序是()
A. Zn>Cu>Ag B. Zn>Ag>Cu C. Cu>Ag>Zn D. Ag>Cu>Zn
考點: 常見金屬的活動性順序及其應(yīng)用.
專題: 幾種重要的金屬及其化合物.
分析: 依據(jù)氧化還原反應(yīng)中還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性可以比較三種金屬的還原性強弱.
解答: 解:反應(yīng)①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu中,鋅元素化合價升高被氧化,所以鋅為還原劑;CuSO4中銅離子得到電子被還原為銅,所以銅為還原產(chǎn)物,所以還原性順序:Zn>Cu;
反應(yīng)、②Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,銅元素化合價升高被氧化,所以銅為還原劑;AgNO3中銀離子得到電子被還原為銀,所以銀為還原產(chǎn)物,所以還原性順序:Cu>Ag;
所以三種金屬的還原性強弱順序:Zn>Cu>Ag;
故選:A.
點評: 本題考查了金屬還原性強弱順序的比較,解題關(guān)鍵依據(jù)化合價的升降判斷還原劑和還原產(chǎn)物,依據(jù)還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知95℃時水的離子積Kw=1×10﹣12,25℃時Kw=1×10﹣14,回答下列問題:
(1)95℃時水的電離常數(shù) (填“>”“=”或“<”) 25℃時水的電離常數(shù).
(2)95℃純水中c(H+) (填“>”、“=”或“<”)c(OH﹣).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氫氣還原氧化銅:CuO+H2Cu+H2O,在該反應(yīng)中()
A. Cu做還原劑 B. H2做氧化劑
C. 銅元素的化合價降低 D. 銅元素化合價升高
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組離子,在強堿性溶液中可以大量共存的是()
A. Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣ B. Na+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣
C. Mg2+、K+、Cl﹣、NO3﹣ D. Na+、K+、NO3﹣、H+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,水只作氧化劑的是()
A. 2F2+2H2O=4HF+O2 B. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C. 2H2O2H2↑+O2↑ D. Na2O+H2O=2NaOH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,若VL甲烷中含有的氫原子個數(shù)為n,則阿伏加德羅常數(shù)可表示為()
A. B. C. D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室配制欲配制480mL4.0mol•L﹣1的NaOH溶液.根據(jù)配置溶液的具體過程回答下列問題:
(1)配制該溶液應(yīng)選用的玻璃儀器主要有:天平、量筒、燒杯、玻璃棒、 、 .
(2)用托盤天平稱取 g固體NaOH.
(3)將稱好的NaOH固體放至500mL的大燒杯中,倒入蒸餾水,用玻璃棒攪拌至完全溶解.待冷卻至室溫后,將燒杯中的溶液用玻璃棒引流轉(zhuǎn)移至容量瓶.
(4)用少量蒸餾水洗滌燒杯2﹣3次,并將每次洗滌的溶液都注入容量瓶,輕輕晃動容量瓶,使溶液混和均勻.
(5)定容.滴加蒸餾水至液面與刻度線相切.蓋好瓶塞,搖勻.
(6)以下因素會造成實驗結(jié)果偏低的是 (不一定是單選,多選漏選均不得分).
A.定容時觀察液面仰視 B.定容時觀察液面俯視
C.有少量NaOH溶液殘留在燒杯中 D.容量瓶中原來有少量蒸餾水
(7)實驗室中加熱灼燒固體時,被加熱的固體應(yīng)盛在什么儀器中,寫出該儀器的名稱坩堝.
(8)某同學(xué)用托盤天平稱量的某石塊的質(zhì)量,讀數(shù)如圖所示,其讀數(shù)的準(zhǔn)確值是7.0g.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)金屬活動順序表的敘述正確的是()
A. 由前到后金屬單質(zhì)的還原性逐漸增強
B. 由前到后金屬陽離子的氧化性逐漸增強
C. 氫以后的金屬單質(zhì)都很穩(wěn)定,不能失電子
D. 金屬K的活動性最強,它能將所有金屬從鹽溶液中置換出
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知1.505×1023個X氣體分子的質(zhì)量為8g,則X氣體的摩爾質(zhì)量是()
A. 16g B. 32g C. 64g/mol D. 32g/mol
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