(16分)Ⅰ、某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)步驟:①先連接好裝置,檢驗(yàn)氣密性,加入試劑;②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開液面。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是 。
(3)若將B中品紅溶液換成溴水,通入一段時(shí)間后溴水褪色,這說明了二氧化硫具有漂白性,你是否同意這個(gè)觀點(diǎn) ,(填“同意”或“不同意”),說明理由 (用離子方程式表示)。
Ⅱ、以濃硫酸、濃硝酸、粗銅、水和空氣為原料可制得硫酸銅晶體。其過程如下圖所示。
回答下列問題:
(4)配平在濾液(Ⅲ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
NOx+ H2O+ O2= HNO3
(5)寫出制取硫酸銅的總反應(yīng)方程式: 。
(6)在上述生產(chǎn)過程中,被循環(huán)使用的物質(zhì)是 。
(1)2H2SO4(濃)+CuCuSO4+SO2↑+2H2O (2分)(2)從D管口向A中大量鼓氣 (2分)
(3)不同意(2分) SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-(2分)
(4)4 2 1 4;(5)H2SO4+Cu+2NO2++O2= CuSO4+2HNO3;
(6)HNO3。(4分)
【解析】
試題分析:(1)在裝置A中Cu與濃硫酸在加熱時(shí)發(fā)生氧化還原反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+CuCuSO4+SO2↑+2H2O;(2)拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是從D管口向A中大量鼓氣,空氣從D導(dǎo)管進(jìn)入試管A中,使裝置A中殘留的氣體經(jīng)過B裝置,最后進(jìn)入C中被NaOH溶液反應(yīng)消耗掉;(3)若將B中品紅溶液換成溴水,通入一段時(shí)間后溴水褪色,這不能說明了二氧化硫具有漂白性,原因是SO2有還原性,而Br2有氧化性,二者發(fā)生的是氧化還原反應(yīng),方程式是SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;(4)Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NO2,在濾液(Ⅲ)中發(fā)生反應(yīng),根據(jù)的化學(xué)方程式:4NO2+2H2O+O2= 4HNO3; (5)在反應(yīng)過程中發(fā)生的反應(yīng)方程式是:①Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;②4NO2+2H2O+O2= 4HNO3; ③H2SO4+ Cu(NO3)2=CuSO4+ 2HNO3;將這三個(gè)方程式疊加可得制取硫酸銅的總反應(yīng)方程式是H2SO4+Cu+2NO2+O2= CuSO4+2HNO3; (6)在上述生產(chǎn)過程中,被循環(huán)使用的物質(zhì)是HNO3;
考點(diǎn):考查物質(zhì)制取的反應(yīng)原理、反應(yīng)現(xiàn)象的分析、化學(xué)方程式、離子方程式的書寫、物質(zhì)的循環(huán)利用的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省高一10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中,、兩種氣體的分子數(shù)一定相等的是
A.溫度相同,體積相同的O2 和 N2
B.溫度相等,壓強(qiáng)相等的N2和 C2H4
C.壓強(qiáng)相同,質(zhì)量相同的 O3和O2
D.體積相同,密度相等的CO 和N2和 C2H4
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二10月階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(14分)A、B、C、D、E五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大,B與C能層數(shù)相同,D與E能層數(shù)相同,C與D價(jià)電子結(jié)構(gòu)相同,基態(tài)時(shí)B、C、D原子核外皆有2個(gè)未成對(duì)電子,A、E只有1個(gè)未成對(duì)電子,A能分別與B、C、D、E形成不同的分子。
(1)寫出基態(tài)時(shí)B的價(jià)電子排布圖 ,E—的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。
(2)寫出BCD的電子式 ,E2C的結(jié)構(gòu)式 。
(3)根據(jù)題目要求完成以下填空:
EC3—中心原子雜化方式 ;DC3中心原子雜化方式 ;
EC4—微粒中的鍵角 ;BC32—微粒的鍵角 ;
DE2分子的立體構(gòu)型 ;B2A2分子的立體構(gòu)型 。
(4)一種由A、B、C三種元素組成的分子A2BC2,該分子中σ鍵數(shù)目為 ,π鍵數(shù)目為 。
(5)根據(jù)等電子原理,指出與BC2互為等電子體的離子 (一種即可)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二10月階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組的幾種分子中所有原子都可能處于同一平面的是
A.CH4、CS2、BF3 B.CO2、H2O、NH3
C.C2H4、C2H2、C6H6 D.CCl4、BeCl2、PH3
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二10月階段性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列電子排布中,原子處于激發(fā)狀態(tài)的是
A.1s22s2 B.1s22s22p5
C.1s22s22p63s23p63d34s2 D.1s22s12p3
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市新高三起點(diǎn)調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間具有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷正確的是
A.若甲為N2,則丁可能是O2 B.若甲為Fe,則丁可能是Cl2
C.若甲為AlCl3,則丁可能是NH3 D.若甲為NaHCO3,則丁可能是HCl
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春市新高三起點(diǎn)調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是
A.常溫常壓下,46 g NO2與 N2O4的混合氣體中含有的分子總數(shù)為NA
B.0.1 mol乙烯和乙醇的混合物完全燃燒所消耗O2的分子數(shù)為0.3 NA
C.25℃時(shí),pH=13的Ba(OH)2溶液中含有OH-的數(shù)目為0.1 NA
D.一定量的鈉與8 g氧氣作用,若兩者均無剩余,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有機(jī)物因果關(guān)系的敘述中,完全正確的一組是
選項(xiàng) | 原因 | 結(jié)論 |
A | 乙烯和苯都能使溴水褪色 | 苯分子和乙烯分子含有相同的碳碳雙鍵 |
B | 乙酸分子中含有羧基 | 可與NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳 |
C | 乙醇是電解質(zhì) | 乙醇可與鈉反應(yīng)放出氫氣 |
D | 乙酸乙酯和乙烯在一定條件下都能與水反應(yīng) | 二者屬于同一反應(yīng)類型 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)已知反應(yīng):Fe(s)+CO2(g)═FeO(s)+CO(g)△H=a kJ?mol﹣1,測得在不同溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K值隨溫度的變化如下表所示:
溫度/℃ | 500 | 700 | 900 |
K | 1.00 | 1.47 | 2.40 |
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為 K= ,a 0(填“大于”、“小于”或“等于”).若在500℃2L密閉容器中進(jìn)行該反應(yīng),CO2起始量為4mol,5min后達(dá)到平衡狀態(tài),則此時(shí)v(CO)為 .
(2)若在700℃時(shí)該反應(yīng)達(dá)到平衡,要使該平衡向右移動(dòng),其它條件不變時(shí),可以采取的措施有 (填序號(hào)).
A縮小反應(yīng)容器的體積 B通入適量CO2 C加入適量鐵
D升高溫度到900℃ E使用合適的催化劑
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