11．下列裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
葡萄糖的銀鏡反應(yīng)B．
形成原電池C．
檢驗(yàn)苯中有無(wú)碳碳雙鍵D．
石油的分餾

分析 A．銀鏡反應(yīng)應(yīng)采取水浴加熱；
B．鋅能夠與電解質(zhì)溶液稀硫酸反應(yīng)，圖示裝置可寫(xiě)出原電池；
C．含有碳碳雙鍵的有機(jī)物能夠與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，能夠與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng)；
D．蒸餾操作過(guò)程中，溫度計(jì)應(yīng)該放在蒸餾燒瓶的支管口處，冷凝管采用的是逆向通水法．

解答 解：A．銀鏡反應(yīng)應(yīng)采取水浴加熱，直接加熱可能為發(fā)生爆炸危險(xiǎn)，該操作方法不合理，故A正確；
B．圖示裝置中，鋅能夠與稀硫酸反應(yīng)，鋅為負(fù)極、碳棒為正極，且形成了閉合回路，可以形成原電池，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故B錯(cuò)誤；
C．溴水能夠與碳碳雙鍵發(fā)生加成反應(yīng)、能夠被酸性高錳酸鉀溶液氧化，可以用溴水和酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)苯中是否含有碳碳雙鍵，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆錯(cuò)誤；
D．蒸餾操作過(guò)程中，溫度計(jì)應(yīng)該放在蒸餾燒瓶的支管口處，冷凝管采用的是逆向通水法，這樣使水能夠與冷凝管中物質(zhì)充分接觸，冷凝效果好，圖示裝置合理，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的理解、分析與評(píng)價(jià)，題目難度中等，是對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的綜合考查，明確實(shí)驗(yàn)裝置的作用、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募罢_操作方法為解答關(guān)鍵，試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．乙烯與高錳酸鉀反應(yīng)會(huì)放出CO2，下列操作中既可以用來(lái)鑒別乙烯和乙烷，又可以用來(lái)除去乙烷中混有的少量乙烯的操作方法是（　�。�
A．混合氣通過(guò)盛有水的洗氣瓶
B．通過(guò)裝有過(guò)量溴水的洗氣瓶
C．混合氣通過(guò)裝有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶
D．混合氣與過(guò)量氫氣混合

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程中的總化學(xué)反應(yīng)方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CH3CH2OH+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH3CHO+Cu+H2O；
（2）甲和乙兩個(gè)水浴作用不相同．他們的作用依次為加熱、冷卻；
（3）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙顯紅色，說(shuō)明液體中還含有乙酸．要除去該物質(zhì)，可在混合液中加入C填寫(xiě)字母）；
A．氯化鈉溶液B．苯　　　　　　　　C．碳酸氫鈉溶液D．四氯化碳
然后，再通過(guò)蒸餾（填實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)）即可除去；
（4）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，將試管a中的液體取出，加入足量的銀氨溶液，再放入甲燒杯中，很快出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CHO+2Ag（NH3）2OH$\stackrel{水浴加熱}{→}$CH3COONH4+H2O+2Ag↓+3NH3；反應(yīng)類(lèi)型為氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．在體積恒定的密閉容器中，不能說(shuō)明可逆反應(yīng)2A（g）?3B（g）+2C（g）已達(dá)到平衡狀態(tài)的是（一定溫度下）（　�。�
A．密閉容器中混和氣體的密度不再發(fā)生變化
B．混和氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再發(fā)生變化
C．單位時(shí)間內(nèi)生成3mol B的同時(shí)有2mol A生成
D．A的生成速率與A的分解速率相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為銅-鋅-稀硫酸構(gòu)成的原電池示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鋅片為正極，且鋅片逐漸溶解B．銅片為負(fù)極，且銅片上有氣泡
C．溶液中的H+移向銅極D．該裝置能將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．可以用來(lái)鑒定有機(jī)物分子中化學(xué)鍵和官能團(tuán)的方法是（　�。�
A．紅外光譜法B．色譜法C．質(zhì)譜法D．核磁共振氫譜法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．G（）是一種重要的化工原料，某種由A制備G的工藝流程如下，請(qǐng)回答：

（1）C中官能團(tuán)的名稱(chēng)是羥基．
（2）由A生成B的反應(yīng)類(lèi)型是加成．
（3）由B生成C的反應(yīng)條件是氫氧化鈉水溶液，加熱．
（4）下列說(shuō)法正確的是bc．
a．A存在順?lè)串悩?gòu)               b．C可與金屬鈉反應(yīng)
c．D的分子式是C2H2O2            d．1molD與足量的銀氨溶液充分反應(yīng)可以得到2molAg
（5）由C和F生成G的化學(xué)反應(yīng)方程式是nHOCH2CH2OH+nHOOC-COOH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$+（2n-1）H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．常溫下，23 g NO2含有0.5NA個(gè)氮原子
B．1L 0.1 mol•L-1硫酸銨溶液中含有0.1NA個(gè)NH4+
C．常溫常壓下，22.4 L CCl4含有NA個(gè)CCl4分子
D．1mol Fe2+與足量的H2O2溶液反應(yīng)，轉(zhuǎn)移2NA個(gè)電子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化劑之一．某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一、焦亞硫酸鈉的制取
采用如圖1裝置（實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣）制取Na2S2O5．裝置II中有Na2S2O5晶體析出，發(fā)生的反應(yīng)為：Na2SO3+SO2=Na2S2O5
（1）裝置I滴加濃硫酸的玻璃儀器名稱(chēng)：分液漏斗；發(fā)生反應(yīng)的玻璃儀器名稱(chēng)是圓底燒瓶；其中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+H2O+SO2↑．
（2）裝置III用于處理尾氣，可選用的最合理裝置如圖2（夾持儀器已略去）為d（填序號(hào)）．
實(shí)驗(yàn)二、焦亞硫酸鈉的性質(zhì)
已知Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3；
（3）NaHSO3溶液中HSO3-的電離程度大于次氯酸，請(qǐng)寫(xiě)出兩者混合時(shí)的離子方程式：HSO3-+HClO=SO42-+Cl-+2 H+；
（4）檢驗(yàn)Na2S2O5晶體在空氣中已被氧化的實(shí)驗(yàn)方案是取少量焦亞硫酸鈉晶體于試管中，加適量水溶解，滴加足量鹽酸，振蕩，再滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成．
實(shí)驗(yàn)三、葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測(cè)定
（5）葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化劑．測(cè)定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量（以游離SO2計(jì)算）的方案如下：

（已知：滴定時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI）
①按上述方案實(shí)驗(yàn)，滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是：當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏螛?biāo)準(zhǔn)液時(shí)，溶液顯藍(lán)色，且半分鐘不退色；消耗標(biāo)準(zhǔn)I2溶液100.00mL，該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中抗氧化劑的殘留量（以游離SO2計(jì)算）為0.64g/L．
②上述實(shí)驗(yàn)中，若有部分HI被空氣氧化，則測(cè)定結(jié)果偏低（填“偏高”“偏低”或“不變”）．

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