A. | 化學(xué)反應(yīng)限度可衡量化學(xué)反應(yīng)的快慢 | |
B. | 決定反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物的性質(zhì) | |
C. | 可逆反應(yīng)達到反應(yīng)限度(化學(xué)平衡)時,正、逆反應(yīng)速率相等 | |
D. | 可以通過改變外界條件控制化學(xué)反應(yīng)的限度 |
分析 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有內(nèi)因和外因,內(nèi)因為主要因素,化學(xué)反應(yīng)速率可衡量化學(xué)反應(yīng)的快慢,而反應(yīng)限度用于衡量反應(yīng)的程度,達到反應(yīng)限度時,正逆反應(yīng)速率相等,外界條件發(fā)生改變,平衡發(fā)生移動,以此解答該題.
解答 解:A.化學(xué)反應(yīng)速率可衡量化學(xué)反應(yīng)的快慢,而反應(yīng)限度用于衡量反應(yīng)的程度,故A錯誤;
B.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有內(nèi)因和外因,內(nèi)因為物質(zhì)的性質(zhì),為影響反應(yīng)速率的主要因素,故B正確;
C.正逆反應(yīng)速率相等時,達到反應(yīng)限度,故C正確;
D.化學(xué)平衡為動態(tài)平衡,外界條件改變時,如正逆反應(yīng)速率不等,則平衡發(fā)生移動,故D正確.
故選A.
點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基礎(chǔ)知識的綜合理解和運用的考查,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累,難度不大,注意把握影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素與影響原因的關(guān)系.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
AgCl | Ag2SO4 | Ag2S | AgBr | AgI |
1.8×10-10 | 1.4×10-5 | 6.3×10-50 | 7.7×10-13 | 8.51×10-16 |
A. | 氯化銀、溴化銀和碘化銀的溶解度依次增大 | |
B. | 將硫酸銀溶解于水后,向其中加入少量硫化鈉溶液,不能得到黑色沉淀 | |
C. | 在5mL1.8×10-5 mol/L的NaCl溶液中,加入1滴(1mL約20滴)0.1 mol/L的AgNO3溶液,不能觀察到白色沉淀 | |
D. | 將淺黃色溴化銀固體浸泡在飽和氯化鈉溶液中,可以有少量白色固體生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
代號 | 信息 |
A | 原子最外層電子數(shù)為內(nèi)層電子數(shù)的2倍 |
C | 形成的一種單質(zhì)可抵御紫外線對地球生物的傷害 |
D | 是一種非金屬元素,屬于鹵族之一,形成的氣體常溫常壓下為黃綠色 |
E | 單質(zhì)是生活中使用最廣泛的金屬 |
F | 形成的一種化合物可用于醛基的檢驗 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溴苯(溴):加入KI溶液,振蕩,分液 | |
B. | 乙烷(乙烯):通過盛有KMnO4溶液的洗氣瓶 | |
C. | 硝基苯(濃HNO3):將其倒入足量NaOH溶液中,振蕩、靜置,分液 | |
D. | 乙烯(SO2):通過盛有溴水的洗氣瓶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | B. | 甲烷的比例模型: | ||
C. | NaCl的電子式: | D. | 乙炔的結(jié)構(gòu)簡式:CHCH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
元素代號 | X | Y | Z | L | M | Q |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.102 | 0.099 | 0.077 | 0.074 |
主要化合價 | +2 | +3 | +6、-2 | +7、-1 | +4、-4 | -2 |
A. | 等物質(zhì)的量的X、Y的單質(zhì)與足量鹽酸反應(yīng),生成H2一樣多 | |
B. | Y與Q在常溫下不易反應(yīng) | |
C. | 最高價氧化物的水化物的酸性:L>Z | |
D. | M單質(zhì)容易形成離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2.4mol | B. | 3.2mol | C. | 4.8mol | D. | 5.6mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能與NaOH反應(yīng) | B. | 能與乙酸反應(yīng) | C. | 能與溴水反應(yīng) | D. | 能與鈉反應(yīng) |
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