【題目】2010年春至2013年連續(xù)四年發(fā)生在云南省的嚴重旱情牽動了全國人民的心,引起人們對水資源的再次重視。水是組成生命體的重要化學(xué)物質(zhì),有關(guān)水的反應(yīng)有很多。

1pH=1的水溶液中,一定大量共存的是_____填序號

NH4+、Al3+、Br-SO42-

Na+、Fe2+、Cl-NO3-

K+、Ba2+、Cl-NO3-

K+、Na+HCO3-、SO42-

2在下列反應(yīng)中,水僅做氧化劑的是______填字母,下同,水既不做氧化劑又不做還原劑的是________

A2F22H2O4HFO2

B2Na2O22H2O4NaOHO2

CCaH22H2OCaOH22H2

D3Fe4H2OFe3O44H2

3神舟七號飛船上的能量主要來自于太陽能和燃料電池,H2、O2KOH的水溶液可形成氫氧燃料電池,反應(yīng)產(chǎn)生的水經(jīng)冷凝后可作為航天員的飲用水,當(dāng)?shù)玫?/span>1.8L飲用水時,電池內(nèi)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為___________.NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值

【答案】12CD,B;3200NA

【解析】

試題解析:1pH=1,說明溶液顯酸性,能夠大量共存,故正確;NO3在酸性條件下具有強氧化性,能把Fe2+氧化成Fe3+,不能大量共存,故錯誤;C、能夠大量共存,故正確;HCO3H=H2OCO2,不能大量共存,故錯誤;2A、根據(jù)化合價的變化,-2價O變?yōu)?價,化合價升高,被氧化,H2O作還原劑;B、Na2O2中O自身發(fā)生氧化還原反應(yīng),H2O既不是氧化劑也不是還原劑;C、H2O中H+10,化合價降低,被還原,H2O作氧化劑;D、H2O中H的化合價降低,作氧化劑;水僅做氧化劑的是CD,既不是還原劑又不是氧化劑的是B;3負極反應(yīng)式:H2+2OH-2e=2H2O,正極反應(yīng)式:O2+2H2O+4e=4OH,總電極反應(yīng)式為:2H2O2=2H2O,生成nH2O=1.8×1000/18mol=100mol,則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為ne=2×100mol=200mol,即電子數(shù)為:200NA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(15分)某探究小組以硫酸和銅為原料設(shè)計如下四種制備硫酸銅晶體的路線:

請回答下列有關(guān)問題:

1)甲方案中第一步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

2)甲、乙、丙方案中,_____方案更合理,原因是________________。

3)采用乙方案,用廢銅、廢酸(含HNO3、H2SO4)為主要原料制備硫酸銅晶體,某含有c(HNO3)=2molL-1c(H2SO4)=4molL-1的廢酸混合液100mL(不使用其它酸或氧化劑),最多能制備硫酸銅晶體(CuSO4 5H2O)的質(zhì)量為___________。

4)丙方案中灼燒時,應(yīng)在________中進行(填儀器名稱),該實驗中的后續(xù)操作指的是____________。

5)丁方案中X可以是試劑,也可以是反應(yīng)條件:

X為試劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

X為反應(yīng)條件,即通電,在虛線框中畫出該實驗設(shè)計圖。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無色溶液中可能含有Na+、K+、NH4+、Mg2+、Cu2+、SO42、SO32Cl、Br、CO32中的若干種,離子濃度都為0.1mol·L1。往該溶液中加入過量的BaCl2和鹽酸的混合溶液,無白色沉淀生成。某同學(xué)另取少量原溶液,設(shè)計并完成如下實驗:

則關(guān)于原溶液的判斷不正確的是

A.若步驟中Ba(NO3)2HNO3溶液改用BaCl2和鹽酸的混合溶液,則對溶液中離子的判斷無影響

B.無法確定原溶液中是否存在Cl

C.肯定存在的離子是SO32、Br,是否存在Na+、K+需要通過焰色反應(yīng)來確定

D.肯定不存在的離子是Mg2+、Cu2+、SO42、CO32,是否含NH4+另需實驗驗證

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸亞鐵(FeSO4)加熱至高溫會分解,生成一種金屬氧化物M和兩種非金屬氧化

物。某化學(xué)研究小組利用下列裝置加熱至高溫使FeSO4分解。

實驗步驟:

將一定量FeSO4固體置于硬質(zhì)玻璃管中,打開活塞K,通人一段時間N2,關(guān)閉活塞K。加熱A中的玻璃管一段時間,待A中固體不再分解后,停止加熱,打開K,緩慢通人氮氣至玻璃管冷卻。

(2)已知M中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%,M的化學(xué)式為__________。

(2)按圖組裝好儀器(已省略夾持儀器)并檢查裝置的氣密性,在一定溫度下按上述圖示裝置

進行實驗。

(3)某同學(xué)欲驗證硫酸亞鐵分解產(chǎn)物中含有的另一種非金屬氧化物N。

從實驗裝置D、E、F、G中,選用兩個裝置與裝置A連接進行實驗,依次連接的合理順序為A ________ ________。

能證明生成了非金屬氧化物N的現(xiàn)象是________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作或方法能達到目的的是

A.用氨水除去試管內(nèi)壁上的銀鏡

B.用分液的方法分離乙酸乙酯和乙醇的混合物

C.用點燃的方法鑒別乙醇、苯和四氯化碳

D.用溴水鑒別苯、甲苯和乙苯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是MgSO4、NaCl的溶解度曲線。下列說法正確的是(

AMgSO4的溶解度隨溫度升高而升高

BNaCl的溶解度比MgSO4的溶解度大

C.在t2時,MgSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大

D.把MgSO4飽和溶液的溫度從t3降至t2時,有晶體析出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)氨的實驗室制取和性質(zhì)實驗如下:

(1實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為____。

(2如圖是實驗室進行氨溶于水的噴泉實驗裝置,下列敘述錯誤的是____。

A.該實驗說明氨氣是一種極易溶于水的氣體

B.進入燒瓶中的液體顏色由無色變?yōu)榧t色,說明氨水呈堿性

C.形成噴泉的原因是氨氣溶于水后,燒瓶內(nèi)的氣壓小于大氣壓

D.用氯氣代替氨氣,利用此裝置也可進行噴泉實驗

(3干燥的氨氣在高溫下能被氧化銅氧化,生成兩種單質(zhì)和一種化合物。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源危機當(dāng)前是一個全球性問題,開源節(jié)流是應(yīng)對能源危機的重要舉措。

1下列做法有助于“開源節(jié)流”的是________填序號。

a.大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源

b.大力開采煤、石油和天然氣,以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求

c.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉矗瑴p少使用煤、石油等化石燃料

d.減少資源消耗,注重資源的重復(fù)使用、資源的循環(huán)再生

2金剛石和石墨均為碳的同素異形體,它們在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳,在氧氣充足時充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)中放出的熱量如圖所示。

①在通常狀況下,金剛石和石墨相比較,________填“金剛石”或“石墨”更穩(wěn)定,石墨的燃燒熱為________。

②12 g石墨在一定量的空氣中燃燒,生成氣體36 g,該過程放出的熱量為________。

3已知:N2、O2分子中化學(xué)鍵的鍵能分別是946 kJ·mol-1、497 kJ·mol-1

N2g+O2g===2NOgΔH=+180.0 kJ· mol-1NO分子中化學(xué)鍵的鍵能為____kJ·mol-1。

4綜合上述有關(guān)信息,請寫出用CO除去NO的熱化學(xué)方程式:______________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實不能作為判斷非金屬性強弱依據(jù)的是

A. 單質(zhì)的熔點、沸點高低

B. 非金屬之間發(fā)生的置換反應(yīng)

C. 非金屬與氫氣生成氣態(tài)氫化物的難易程度

D. 非金屬元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性強弱

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