同周期元素性質(zhì)的遞變是由于原子核外_______數(shù)相同，從左到右原子序數(shù)_______，原子半徑_______，原子核對(duì)核外電子的吸引力逐漸_______，失電子能力_______，得電子能力_______。所以，金屬性_______，非金屬性_______。

電子層  依次增大  逐漸減小  增強(qiáng)  逐漸減弱  逐漸增強(qiáng)  逐漸減弱  逐漸增強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，并討論影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，選用的試劑如下，鎂條、鋁條、鋁粉、鈉、新制的Na2S溶液，新制的氯水，0.5mol/L的鹽酸，3mol/L的鹽酸，酚酞試液，其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞試液的冷水中 鈉塊浮在水面上，熔化成閃亮的小球，做不定向移動(dòng)，隨之消失，溶液變紅色
②將表面積大致相同的鎂條和鋁條（均已用砂紙打磨過(guò)，分別投入足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸中 鎂條劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體，而鋁條反應(yīng)不十分劇烈，產(chǎn)生無(wú)色氣體，鎂條消失比鋁條快
③將新制的氯水滴加到新制的Na2S溶液中
④將相同質(zhì)量的鎂條（已用砂紙打磨過(guò)）和鋁粉分別投入到足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸和3mol/L的鹽酸中 劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氣體，但鋁粉消失比鎂條快
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)③的現(xiàn)象是
生成淡黃色沉淀
生成淡黃色沉淀
，該反應(yīng)的離子方程式為
S2-+Cl2=2Cl-+S↓
S2-+Cl2=2Cl-+S↓
，
（2）由實(shí)驗(yàn)③得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
氯原子的得電子能力比硫原子強(qiáng)（或其它合理答案）
氯原子的得電子能力比硫原子強(qiáng)（或其它合理答案）
；
（3）由實(shí)驗(yàn)②可得出決定化學(xué)反應(yīng)快慢的主要因素是
反應(yīng)物本身的性質(zhì)
反應(yīng)物本身的性質(zhì)
；
（4）實(shí)驗(yàn)④中，因?yàn)殇X粉消失所用的時(shí)間短，因此，該同學(xué)得出結(jié)論：鋁比鎂易失電子，該結(jié)論是否正確？
否
否
 （填是或否）
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明要加快化學(xué)反應(yīng)速率可
增大反應(yīng)物的濃度
增大反應(yīng)物的濃度
或
增大反應(yīng)物的接觸面積
增大反應(yīng)物的接觸面積
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一套實(shí)驗(yàn)方案探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律．
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞
2．鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)
3．鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng)
4．鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng)		 A．浮于水面，熔成小球，四處游動(dòng)，溶液變紅色
B．產(chǎn)生氣體，溶液變淺紅色
C．反應(yīng)不十分強(qiáng)烈，產(chǎn)生的氣體可燃
D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可燃
（1）請(qǐng)將表中的實(shí)驗(yàn)方案與右表的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行配對(duì)．
實(shí)驗(yàn)方案 1 2 3 4
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 B
（2）通過(guò)本探究實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出第3周期元素金屬性的遞變規(guī)律是
從左到右金屬性逐漸減弱
從左到右金屬性逐漸減弱
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律后，設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表．
     實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞 （A）浮于水面，熔成一個(gè)小球，在水面上無(wú)定向移
動(dòng)，隨之消失，溶液變紅色
（B）產(chǎn)生氣體，可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色
（C）反應(yīng)不十分強(qiáng)烈，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃
燒
（D）劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生可燃性氣體
（E）溶液的堿性逐漸減弱
（F）生成淡黃色沉淀
2．向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水
3．鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)
4．鎂帶與2mol．L-1的鹽酸反應(yīng)
5．鋁條與2mol．L-1的鹽酸反應(yīng)
6．測(cè)定 0.1mol/L的Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的pH
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
．
（2）實(shí)驗(yàn)用品：儀器：①
試管
試管
 ②
燒杯
燒杯
 ③
酒精燈
酒精燈
④試管夾 ⑤鑷子 ⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂紙 ⑨膠頭滴管等
藥品：鈉、鎂帶、鋁條、2mol．L-1的鹽酸、新制的氯水、飽和H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出上述的實(shí)驗(yàn)操作與對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象
1
B
B
，2
F
F
，3
A
A
，4
D
D
，5
C
C
，6
E
E
（用A-F表示）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
金屬性：Na＞Mg＞Al非金屬性：Cl＞S（或同周期元素，隨原子序數(shù)的遞增，元素的金屬性減弱，非金屬性增強(qiáng)）
金屬性：Na＞Mg＞Al非金屬性：Cl＞S（或同周期元素，隨原子序數(shù)的遞增，元素的金屬性減弱，非金屬性增強(qiáng)）
．
（5）設(shè)計(jì)一個(gè)不同于本題給予的實(shí)驗(yàn)方案，證明金屬性鎂比鋁強(qiáng)（試劑任選，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理）：
鎂鋁導(dǎo)線相連，平行插入硫酸溶液，現(xiàn)象：鎂逐漸溶解，鋁片表面產(chǎn)生氣泡．
鎂鋁導(dǎo)線相連，平行插入硫酸溶液，現(xiàn)象：鎂逐漸溶解，鋁片表面產(chǎn)生氣泡．
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

動(dòng)手實(shí)踐：某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案，并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（見(jiàn)下表，表中的“實(shí)驗(yàn)方案”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對(duì)應(yīng)關(guān)系）．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后，放入試管中，加入少量水后，加熱至水沸騰；再向溶液中滴加酚酞溶液 A．浮在水面上，熔成小球，四處游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色．
②向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水 B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無(wú)色氣體．
④將鎂條投入稀鹽酸中 D．反應(yīng)較快，產(chǎn)生無(wú)色氣體．
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 E．生成白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量 F．生成淡黃色沉淀．
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯?!--BA-->
研究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
研究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
遞變規(guī)律．
（2）實(shí)驗(yàn)用品：試劑：金屬鈉，鎂條，鋁條，稀鹽酸，新制氯水，新制Na2S溶液，AlCl3溶液，NaOH溶液，酚酞溶液等．
儀器：①
試管
試管
，②
酒精燈
酒精燈
，燒杯，試管夾，膠頭滴管，鑷子，小刀，玻璃片，砂紙，火柴等．
（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（填寫(xiě)與實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的編號(hào)）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（填A(yù)～F）
寫(xiě)出步驟②中發(fā)生的化學(xué)方程式：
Na2S+Cl2=2NaCl+S
Na2S+Cl2=2NaCl+S
，寫(xiě)出步驟⑥中發(fā)生的離子方程式：
Al3++3OH-=Al（OH）3↓，Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O
Al3++3OH-=Al（OH）3↓，Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O
，此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：
從左到右，同周期元素原子的失電子能力遞減，得電子能力遞增
從左到右，同周期元素原子的失電子能力遞減，得電子能力遞增
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一套實(shí)驗(yàn)方案探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律．
（1）請(qǐng)將下表中的實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行配對(duì)并補(bǔ)充所缺現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1．用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng)，再向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞
2．鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)
3．鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng)
4．鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng)		 A．
浮在水面、四處游動(dòng)直至溶解、發(fā)出咝咝聲、溶液變成紅色
浮在水面、四處游動(dòng)直至溶解、發(fā)出咝咝聲、溶液變成紅色


B．產(chǎn)生氣體，溶液變淺紅色
C．反應(yīng)不十分強(qiáng)烈，產(chǎn)生的氣體可燃
D．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體可燃
實(shí)驗(yàn)方案 1 2 3 4
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B
B
 A
D
D
C
C
（2）通過(guò)本探究實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出第3周期元素金屬性的遞變規(guī)律是
同周期從左到右金屬性逐漸減弱
同周期從左到右金屬性逐漸減弱
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案