【題目】反應(yīng)A(g)+B(g)C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題

(1)該反應(yīng)是 反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱”)。

(2)反應(yīng)體系中加入催化劑對反應(yīng)熱是否有影響? (填“有”、“無”),原因是 。

(3)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1和E2的變化是:E1 ,E2 (填“增大”、“減小”、“不變”)

【答案】(1)放熱;(2)減;該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動;

(3)無;催化劑不改變反應(yīng)物總能量與生成物總能量之差即反應(yīng)熱不變;(4)減;減小

【解析】(1)由圖象可知該反應(yīng)是一個能量降低的反應(yīng),所以屬于放熱反應(yīng);(2)加入催化劑改變了反應(yīng)的途徑,降低反應(yīng)所需的活化能,但是催化劑不改變反應(yīng)物總能量與成物總能量之差即反應(yīng)熱不變,所以催化劑對該反應(yīng)的反應(yīng)熱無影響;(3)加入催化劑能降低反應(yīng)所需的活化能,則E1和E2都減小,故答案為:減。粶p小。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】我國已發(fā)射嫦娥I衛(wèi)星,衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨(NH4ClO4)分解提供。高氯酸銨分解有可能排入大氣的物質(zhì)是 ( )

A.H2OB.SO2C.CO2D.CO

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【題目】下列物質(zhì)發(fā)生變化時,克服的微粒間的相互作用力屬于同種類型的是(
A.干冰和氯化銨分別受熱變?yōu)闅怏w
B.液溴和苯分別受熱變?yōu)闅怏w
C.二氧化硅和鐵分別受熱熔化
D.食鹽和葡萄糖分別溶解在水中

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】向滴有石蕊試液的稀鹽酸中,慢慢滴入過量氫氧化鈉溶液,石蕊顏色變化的過程是 ( )

A.B.C.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. 6.02×1023就是阿伏加德羅常數(shù) B. 1mol Cl2含有2NA個氯原子

C. 摩爾既可表示質(zhì)量,又可以表示數(shù)量 D. 32g O2所含O的物質(zhì)的量是1mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示3套實驗裝置,分別回答下列問題.

(1)裝置1為鐵的吸氧腐蝕實驗.向插入碳棒的玻璃筒內(nèi)滴入酚酞溶液,可觀察到碳棒附近的溶液變紅,該電極反應(yīng)為
(2)裝置2中的石墨是極(填“正”或“負”)
(3)裝置3中甲燒杯盛放100mL 0.2mol/L的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL 0.5mol/L的CuSO4溶液.反應(yīng)一段時間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅.
①電源的M端為極;鐵電極的電極反應(yīng)
②停止電解,取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重0.64g,甲燒杯中產(chǎn)生的氣體標準狀況下體積為 mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,A與B反應(yīng)可生成C和D,其能量變化如圖

(1)下列有關(guān)反應(yīng)A+BC+D的說法正確的是_______(填字母)。

A.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目一定不變

B.該反應(yīng)若有熱量變化,則一定是氧化還原反應(yīng)

C.若該反應(yīng)為放熱反應(yīng),則不需要加熱反應(yīng)就一定能自發(fā)進行

D.反應(yīng)物的總質(zhì)量及總能量與生成物的總質(zhì)量、總能量均相等

(2)若E1E2,則反應(yīng)熱ΔH_______0(填“>”“<”或“=”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列敘述中不正確的是(
A.分子總數(shù)為NA的NO2和CO2的混合氣體中含有的氧原子數(shù)是2NA
B.28g乙烯和環(huán)丁烷(C4H8)的混合氣體中含有的碳原子數(shù)為2NA
C.常溫常壓下,92g的NO2和N2O4混合氣體含有的原子數(shù)為6NA
D.常溫常壓下,22.4L氯氣與足量鎂粉充分反應(yīng)后,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在一定溫度和壓強下,2體積X2氣體與3體積Y2氣體恰好完全反應(yīng),生成2體積氣體化合物Z,則Z的化學式可能是

A. XY3 B. XY

C. X3Y D. X2Y3

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