(14分)常見的一硝基甲苯有對硝基甲苯和鄰硝基甲苯兩種,均可用于合成各種染料。某探究小組利用下列反應(yīng)和裝置制備一硝基甲苯。

實驗中可能用到的數(shù)據(jù):

實驗步驟:①按體積比1:3配制濃硫酸與濃硝酸混合物40 mL;

②在三頸瓶中加入15 mL(13g)甲苯,按圖所示裝好藥品和其他儀器;

③向三頸瓶中加入混酸,并不斷攪拌(磁力攪拌器已略去);

④控制溫度約為50℃,反應(yīng)大約10 min,三頸瓶底有大量淡黃色油狀液體出現(xiàn);

⑤分離出一硝基甲苯的總質(zhì)量13.60 g。

請回答下列問題:

(1)配制混酸的方法是________。反應(yīng)中需不斷攪拌,目的是____________________

_____________________________。

(2)儀器A的名稱是________ ,使用該儀器前必須進行的操作是_________。

(3)若實驗后在三頸瓶中收集到的產(chǎn)物較少,可能的原因是_________。

(4)分離反應(yīng)后產(chǎn)物的方案如下:

其中,操作1的名稱為________,操作2中需要使用下列儀器中的________(填序號)。

A.冷凝管 B.酒精燈 C.溫度計 D.分液漏斗 e.蒸發(fā)皿

(5)該實驗中一硝基甲苯的產(chǎn)率為________(保留兩位有效數(shù)字)。

 

(1)分別量取10 mL和30 mL的濃硫酸和濃硝酸,將濃硝酸倒入燒杯中,濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩注入,并不斷攪拌(2分) 使反應(yīng)充分進行,并防止溫度過高有其他副產(chǎn)物生成(2分)

(2)分液漏斗(1分) 檢查是否漏液(1分)

(3)溫度過高,導(dǎo)致HNO3大量揮發(fā)(或其他合理答案)(2分)

(4)分液(1分) abc(2分)

(5)70%(3分)

【解析】

試題分析:

(1)分別量取10 mL和30 mL的濃硫酸和濃硝酸,將濃硝酸倒入燒杯中,濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩注入,并不斷攪拌,如果將濃硝酸加到濃硫酸中可能發(fā)生液體飛濺的情況。攪拌的目的就是為了使反應(yīng)充分進行,并防止溫度過高有其他副產(chǎn)物生成。

(2)分液漏斗; 檢查是否漏液

(3)溫度過高,導(dǎo)致HNO3大量揮發(fā)(或其他合理答案)

(4)因為分離得到的是無機和有機兩種液體,而有機物和無機物是不相溶的,因此方法是分液;分離子兩種一硝基化合物只能利用它們沸點的不同,因此采用蒸餾的方法,使用到所提供儀器中的分別是:酒精燈、溫度計、冷凝管。

(5)產(chǎn)率的計算方法就是用實際產(chǎn)量除以理論產(chǎn)量;根椐方程式,一摩爾的甲苯可以得到一摩爾的對硝基甲苯與一摩爾的鄰硝基甲苯。換成質(zhì)量的話應(yīng)該是:92g的甲苯可以得到137g的對硝基苯和137g的鄰硝基苯。那么13g的甲苯就能得到的一硝基苯的質(zhì)量就是:,所以一硝基苯的產(chǎn)量就應(yīng)該這樣來進行計算:

考點:考查有機化學(xué)的有關(guān)知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江省下學(xué)期第二次統(tǒng)練高一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是

A.乙烯、苯、溴苯分子中的所有原子均共平面

B.水加熱至1000℃以上才分解是因為水分子間存在著氫鍵

C.常溫下濃硫酸和濃硝酸能使鋁發(fā)生鈍化,所以可以用鋁槽罐車運輸濃硫酸、濃硝酸

D.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物結(jié)構(gòu)中一定含有-CHO

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014浙江寧波市下學(xué)期期末全市(八校)聯(lián)考高一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

元素的以下性質(zhì),隨著原子序數(shù)的遞增不呈周期性變化的是

A.化合價 B.原子半徑

C.相對原子質(zhì)量 D.金屬性和非金屬性

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014河南省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

天然維生素P(結(jié)構(gòu)如圖,其中烴基R為飽和烴基)存在于槐樹花蕾中,它是一種營養(yǎng)

增補劑。關(guān)于維生素P的敘述錯誤的是( )

A.可以使酸性KMnO4溶液褪色

B.分子中有三個苯環(huán)

C.1mol維生素P可以和4molNaOH反應(yīng)

D.維生素P與溴水反應(yīng)時1mol維生素P可以消耗6molBr2

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014河南省豫東、豫北十所名校高三階段性測試理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

【化學(xué)——選修5:有機化學(xué)基礎(chǔ)】(15分)

有機化合物A的分子式為C4H9Br,A分子的核磁共振氫譜有3個吸收峰,其面積之比為2:1:6,利用A按照下列合成路線可以合成調(diào)味劑,注:部分物質(zhì)省略。

已知:①B在一定條件下可以合成一種高分子化合物,C和D互為同分異構(gòu)體;

試回答下列問題:

(1)化合物B的系統(tǒng)命名是__________,B生成高分子化合物的化學(xué)方程式為__________

____________________________________________________________.

(2)D的結(jié)構(gòu)簡式為________________________。

(3)由B經(jīng)兩步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C經(jīng)歷的反應(yīng)類型為__________ 和___________。

(4)E轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式為_________。

(5)F的同分異構(gòu)體需符合下列條件:①分子中含有苯環(huán),苯環(huán)上共有2個取代基,且處于對位;②能與溶液反應(yīng)生成CO2。符合條件的同分異構(gòu)體共有_________種,其中一種異構(gòu)體的核磁共振氫譜只有5個吸收峰,且吸收峰面積之比為3:2: 2:1:6,則該異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為 __________________.

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014河南省豫東、豫北十所名校高三階段性測試理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有X、Y、Z三種常見短周期元素,Y、Z為同周期金屬元素,且X和Y的某種化合物為淡黃色固體M,Y、Z的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以反應(yīng)生成鹽N和水。下列說法不正確的是

A.固體M能與水反應(yīng)生成X單質(zhì)和一種強堿

B.Z單質(zhì)的薄片在酒精燈上加熱能熔化,但不滴落

C.Y的最高價氧化物對應(yīng)的水化物和鹽N均能抑制水的電離

D.M和N中均含有離子鍵和共價鍵

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014河南省濮陽市高二下學(xué)期升級考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(11分)下圖是一個化學(xué)過程的示意圖。

(1)請回答圖中甲池是______裝置,其中OH-移向________極(填“CH3OH”或“O2”)

(2)寫出通入CH3OH的電極的電極反應(yīng)式_________。

(3)向乙池兩電極附近滴加適量紫色石蕊試液,附近變紅的電極為_________極(填“A”或“B”),并寫出此電極反應(yīng)的電極反應(yīng)式____________。

(4)乙池中反應(yīng)的離子方程式為____________。

(5)當乙池中B(Ag)極的質(zhì)量增加5.40g時,乙池的pH是________(若此時乙池中溶液的體積為500mL);此時丙池某電極析出1.60g某金屬,則丙中的某鹽溶液可能是_______(填序號).

A.MgSO4 B.CuSO4 C.NaCl D.AgNO3

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014河南省濮陽市高二下學(xué)期升級考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的制取,實驗操作正確的是

A.將CuCl2溶液置于蒸發(fā)皿中加熱蒸干,可制取無水CuCl2固體

B.將NH4HCO3飽和溶液置于蒸發(fā)皿中加熱蒸于,可制取NH4HCO3固體

C.向FeCl3飽和溶液中緩慢滴入過量氨水加熱,可制取Fe(OH)3膠體

D.向電石中緩慢滴入飽和食鹽水,可制取C2H2

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014河南省濮陽市高一下學(xué)期升級考試化學(xué)(A卷)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是

 

 

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