分析 (1)根據(jù)制取純堿的原理:向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳,析出碳酸氫鈉晶體,加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿;
(2)①陰離子交換膜只允許陰離子通過,陽離子交換膜只允許陽離子通過,在電滲析法淡化海水示意圖中離子濃度減小為淡化,反之為濃縮;
②海水中含有的Mg2+和Ca2+等陽離子易和氫氧根離子反應(yīng)生成沉淀;
③在電滲析法淡化海水示意圖中陰離子移向陽極,陽離子移向陰極,離子濃度大的為濃水,離子濃度小的為淡水;
(3)①吸收塔中碳酸根離子與溴單質(zhì)反應(yīng)生成溴離子、硝酸根離子和二氧化碳氣體,據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式;
②在①中溴單質(zhì)濃度較小,通過吹出、吸收、酸化重新獲得含Br2的溶液,可以富集溴,降低成本,溴單質(zhì)易揮發(fā),可用水蒸氣或熱空氣吹出;
③溫度過高會導(dǎo)致水蒸氣蒸發(fā)出來,溫度過低無法將溴蒸發(fā)出來.
解答 解:(1)向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳,則氣體B是二氧化碳,析出碳酸氫鈉晶體,加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓,2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,
故答案為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
(2)①陰離子交換膜只允許陰離子通過,陽離子交換膜只允許陽離子通過,在外加電場的作用下海水中的陰、陽離子分別透過陰膜和陽膜,從而使一個間隔室的海水淡化,而其相鄰間隔室的海水濃縮,
故答案為:分別透過陰膜和陽膜;淡化;濃縮;
②海水中含有海水中含較多Mg2+和Ca2+等陽離子,電解時陰極附近生成氫氧根離子,導(dǎo)致氫氧根離子和鈣鎂離子反應(yīng)生成Mg(OH)2、Ca(OH)2等沉淀從而堵塞陽離子交換膜,從而抑制離子通過,導(dǎo)致電滲析法失敗,
故答案為:海水中含較多Mg2+和Ca2+等陽離子,電解時會產(chǎn)生Mg(OH)2、Ca(OH)2等沉淀從而堵塞陽離子交換膜;
③在電滲析法淡化海水示意圖中陰離子移向陽極,陽離子移向陰極,①室離子濃度變小,②室離子濃度變大,離子濃度變大的為濃水,所以濃水在B處排出,淡水在A處排出,
故答案為:淡水;
(3)①純堿是碳酸鈉,與溴反應(yīng)有BrO3-生成,反應(yīng)的離子方程式為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑,
故答案為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑;
②從①出來的溶液中溴的含量不高,如果直接蒸餾,產(chǎn)品成本高,所以需要進一步濃縮溴,提高溴的濃度,溴單質(zhì)易揮發(fā),可用水蒸氣或熱空氣吹出,
故答案為:富集溴;水蒸氣或熱空氣;
③溫度過高水蒸氣蒸出,溴中含有水分,溫度過低溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低,
故答案為:順利將溴蒸出,同時防止水餾出.
點評 本題考查海水的綜合利用、制純堿、電滲析法淡化海水、從海水中提溴的原理等知識,題目難度中等,明確圖片內(nèi)涵、生成流程為解本題關(guān)鍵,(2)中海水不能直接通入到陰極室中,為易錯點,培養(yǎng)了學(xué)生運用知識分析問題和解決問題的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 杠桿為導(dǎo)體和絕緣體時,均為A 端高B 端低 | |
B. | 杠桿為導(dǎo)體和絕緣體時,均為A 端低B 端高 | |
C. | 當(dāng)杠桿為絕緣體時,A端低,B端高;為導(dǎo)體時,A端高,B端低 | |
D. | 當(dāng)杠桿為絕緣體時,A端高,B端低;為導(dǎo)體時,A端低,B端高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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