隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,廢電池必須進行集中處理的問題被提到議事日程,其首要原因是( )
A.利用電池外殼的金屬材料
B.防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對土壤和水源的污染
C.不使電池中滲漏的電解液腐蝕其他物品
D.回收其中石墨電極
科目:高中化學(xué) 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時練(人教選修4)第四章檢測試卷(解析版) 題型:選擇題
天津是我國研發(fā)和生產(chǎn)鋰離子電池的重要基地。鋰離子電池正極材料是含鋰的二氧化鈷(LiCoO2),充電時LiCoO2中Li被氧化,Li+遷移并以原子形式嵌入電池負極材料碳(C6)中,以LiC6表示。電池反應(yīng)為CoO2+LiC6LiCoO2+C6,下列說法正確的是( )
A.充電時,電池的負極反應(yīng)為LiC6-e-Li++C6
B.放電時,電池的正極反應(yīng)為CoO2+Li++e-LiCoO2
C.羧酸、醇等含活潑氫的有機物可用作鋰離子電池的電解質(zhì)
D.鋰離子電池的比能量(單位質(zhì)量釋放的能量)低
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科目:高中化學(xué) 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時練(人教選修4)4.3電解原理的應(yīng)用試卷(解析版) 題型:填空題
硒是制造光電池的一種原料,人體缺少硒就會得“克山病”,從電解精煉銅的陽極泥中提取硒的流程如下:
請回答下列問題:
(1)實驗室中電解精煉銅的簡易裝置如圖所示,請在圖中標(biāo)出電極材料和電解液的名稱。
(2)陽極泥中硒以Se、Ag2Se、Cu2Se等形式存在,Se與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)SeO2溶于水得H2SeO3(Ka1=3.5×10-3,Ka2=5.0×10-8),亞硒酸溶液與SO2反應(yīng)制硒的離子方程式為 。
電解亞硒酸溶液可制得強酸H2SeO4,則電解時的陽極反應(yīng)式為 。
(4)上述硒的提取過程中存在的主要問題是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時練(人教選修4)4.3.1電解原理試卷(解析版) 題型:選擇題
能用電解原理說明的問題是( )
①電解是把電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
②電解是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
③電解質(zhì)溶液導(dǎo)電是化學(xué)變化,金屬導(dǎo)電是物理變化
④不能自發(fā)進行的氧化還原反應(yīng),通過電解的原理可以實現(xiàn)
⑤任何溶液被電解時,必然導(dǎo)致氧化還原反應(yīng)的發(fā)生
A.①②③④B.②③⑤ C.③④ D.①③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時練(人教選修4)4.2一次電池二次電池試卷(解析版) 題型:選擇題
新型LiFePO4可充電鋰離子動力電池以其獨特的優(yōu)勢成為綠色能源的新寵。已知該電池放電時的電極反應(yīng)為:正極:FePO4+Li++e-LiFePO4,負極:Li-e-Li+。下列說法中正確的是( )
A.充電時動力電池上標(biāo)注“+”的電極應(yīng)與外接電源的正極相連
B.放電時電池反應(yīng)為FePO4+Li++e-LiFePO4
C.放電時電池內(nèi)部Li+向負極移動
D.放電時,在正極上Li+得電子被還原
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科目:高中化學(xué) 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時練(人教選修4)4.2.2燃料電池試卷(解析版) 題型:選擇題
以葡萄糖為燃料的微生物燃料電池結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。關(guān)于該電池的敘述正確的是( )
A.該電池能夠在高溫下工作
B.電池的負極反應(yīng)為:C6H12O6+6H2O-24e-6CO2↑+24H+
C.放電過程中,H+從正極區(qū)向負極區(qū)遷移
D.在電池反應(yīng)中,每消耗1 mol氧氣,理論上能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2氣體 L
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科目:高中化學(xué) 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時練(人教選修4)3.4難溶電解質(zhì)的溶解平衡(解析版) 題型:填空題
已知氨水與醋酸的電離程度在同溫同濃度下相等,溶有一定量氨的氯化銨溶液呈堿性,F(xiàn)向少量的Mg(OH)2懸濁液中加入適量的飽和氯化銨溶液,固體完全溶解。
甲同學(xué)的解釋是:
Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH-(aq)①
N+H2ONH3·H2O+H+②
H++OH-H2O③
由于N水解顯酸性,H+與OH-反應(yīng)生成水,導(dǎo)致反應(yīng)①平衡右移,沉淀溶解;
乙同學(xué)的解釋是:
Mg(OH)2(s)Mg2+(aq)+2OH-(aq)①
N+OH-NH3·H2O②
由于NH4Cl電離出的N與Mg(OH)2電離出的OH-結(jié)合,生成了弱電解質(zhì)NH3·H2O,導(dǎo)致反應(yīng)①的平衡右移,Mg(OH)2沉淀溶解。
(1)丙同學(xué)不能肯定哪位同學(xué)的解釋合理,于是選用下列的一種試劑,來證明甲、乙兩位同學(xué)解釋只有一種正確,他選用的試劑是 (填寫編號)。
A.NH4NO3
B.CH3COONH4
C.Na2CO3
D.NH3·H2O
(2)請你說明丙同學(xué)作出該選擇的理由是 。
(3)丙同學(xué)將所選試劑滴入Mg(OH)2懸濁液中,Mg(OH)2溶解;由此推知,甲和乙哪位同學(xué)的解釋更合理 (填“甲”或“乙”);寫出NH4Cl飽和溶液使Mg(OH)2懸濁液溶解的離子方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時練(人教選修4)3.3鹽類水解的應(yīng)用試卷(解析版) 題型:選擇題
要求設(shè)計實驗證明某種鹽的水解是吸熱的,有四位學(xué)生分別作出如下回答,其中正確的是( )
A.丁學(xué)生:在醋酸鈉溶液中滴入酚酞溶液,加熱后若紅色加深,說明鹽類水解是吸熱的
B.甲學(xué)生:將硝酸銨晶體溶于水,若水溫下降,說明硝酸銨水解是吸熱的
C.乙學(xué)生:在鹽酸中加入同溫度的氨水,若混合液溫度下降,說明鹽類水解是吸熱的
D.丙學(xué)生:在醋酸鈉溶液中加入醋酸鈉晶體,若溶液溫度下降,說明鹽類水解是吸熱的
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科目:高中化學(xué) 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時練(人教選修4)3.2.2 pH的計算試卷(解析版) 題型:填空題
有一學(xué)生在實驗室測某溶液的pH,實驗時,他先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用潔凈干燥的玻璃棒蘸取試樣進行檢測:
(1)該學(xué)生的操作是 (填“正確的”或“錯誤的”),其理由是 。
(2)若用此方法分別測定c(H+)相等的鹽酸和醋酸溶液的pH,誤差較大的是 ,原因是 。
(3)該學(xué)生以上述方式測定下列溶液的pH,無誤差的是( )
A.NaOHB.CH3COONa C.NaClD.NaHSO4
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