【題目】現(xiàn)有某鐵碳合金(鐵和碳兩種單質(zhì)的混合物),某化學興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),并探究濃硫酸的某些性質(zhì),設計了下圖所示的實驗裝置(夾持儀器已省略)和實驗方案進行實驗探究。

I.測定鐵的質(zhì)量分數(shù):

(1)檢查上述裝置氣密性的一種方法是:關閉分液漏斗的活塞,在E裝置后面連上一根導管,然后___________________________________________________________________,則證明裝置的氣密性良好。

(2)稱量E的質(zhì)量,并將a g鐵碳合金樣品放入裝置A中,再加入足量的濃硫酸,待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重b g。鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為______________________(寫表達式)。

(3)裝置C的作用______________________________________________。s5

(4)甲同學認為,依據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)可能會偏低,原因是空氣中CO2、水蒸氣進入E管使b增大。你認為改進的方法是________________________________________。

(5)乙同學認為,即使甲同學認為的偏差得到改進,依據(jù)此實驗測得合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)也可能會偏高。你認為其中的原因是________________________________________________________。

Ⅱ.探究濃硫酸的某些性質(zhì):

(6)往A中滴加足量的濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:_______________________________________。

(7)A中鐵與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式是_______________________。

【答案】 把導管放入盛有水的水槽中,微熱燒瓶,如果導管口有氣泡產(chǎn)生,停止加熱后導管產(chǎn)生一段水柱 ×100% 除去CO2中的SO2 在裝置E的后邊再連接一個與E相同的裝置 反應產(chǎn)生的CO2氣體未能完全排到裝置E中,導致b偏低 常溫下,F(xiàn)e被濃H2SO4鈍化,碳不與濃H2SO4反應 2Fe + 6 H2SO4(濃)Fe2(SO4)3 + 3SO2↑ + 6H2O

【解析】考查實驗方案設計與評價,(1)檢驗此裝置的氣密性,根據(jù)提示,利用的是類似檢驗氧氣的氣密性的方法,即把導管放入盛有水的水槽中,微熱燒瓶,如果導管口有氣泡產(chǎn)生,停止加熱后導管產(chǎn)生一段水柱;(2)鐵、C在加熱條件下,與濃硫酸反應產(chǎn)生SO2CO2,品紅溶液作用是檢驗SO2,足量酸性高錳酸鉀溶液除去SO2,濃硫酸作干燥劑,堿石灰作用吸收產(chǎn)生的CO2,根據(jù)碳元素守恒,n(C)=n(CO2)=b/44mol,則鐵的質(zhì)量為(ab×12/44)g=(11a3b)/11g,鐵的質(zhì)量分數(shù)為(11a3b)/11a;(3)根據(jù)上述分析,高錳酸鉀的作用是除去CO2中的SO2;(4)在裝置E的后邊再連接一個與E相同的裝置 ;(5)偏高的原因是CO2未被完全被吸收,造成計算出C的質(zhì)量偏低,即鐵的質(zhì)量偏高,因此原因是:反應產(chǎn)生的CO2氣體未能完全排到裝置E中,導致b偏低;(6)常溫下,Fe被濃H2SO4鈍化,碳不與濃H2SO4反應;(7)濃硫酸體現(xiàn)強氧化性,把Fe氧化成Fe3,硫酸本身被還原成SO2,反應方程式為:2Fe6H2SO4()Fe2(SO4)33SO26H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在兩份相同的Ba(OH)2溶液中,分別滴入物質(zhì)的量濃度相等的H2SO4、NaHSO4溶液。其導電能力隨滴入溶液體積變化的曲線如下圖所示。請回答下列問題。

(1)寫出NaHSO4溶液中,NaHSO4的電離方程式________。

(2)圖中①②分別代表滴加哪種溶液的變化曲線①_______、______。

(3)b點,溶液中大量存在的離子是______ 。

(4)a、d兩點對應的溶液均顯______ (酸性中性堿性”)。

(5)曲線②中d點導電能力最弱的原因是______ (用化學方程式表示)。

(6)c點,兩溶液中含有相同量的哪種離子______。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】2009年7月27日,位于莫斯科郊外的杜布納國際聯(lián)合核研究所的專家們合成第117號新元素。下列有關117號元素敘述正確的是( )

A. 該合成過程是化學變化 B. 該元素位于第7周期ⅦA

C. 該元素是非金屬元素 D. 該元素的單質(zhì)易溶于水

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【題目】斷開1 mol AB(g)分子中的化學鍵使其分別生成氣態(tài)A原子和氣態(tài)B原子所吸收的能量稱為A—B鍵的鍵能。下表列出了一些化學鍵的鍵能E:

化學鍵

H—H

Cl—Cl

O===O

C—Cl

C—H

O—H

H—Cl

E/kJ·mol-1

436

247

x

330

413

463

431

請回答下列問題:

(1)如圖表示某反應的能量變化關系,則此反應為 (填“吸熱”或“放熱”)反應,其中ΔH=

(用含有a、b的關系式表示)。

(2)若圖示中表示反應H2(g)+O2(g)===H2O(g) ΔH=-241.8 kJ·mol-1,則b= kJ·mol-1,x= 。

(3)歷史上曾用“地康法”制氯氣,這一方法是用CuCl2作催化劑,在450 利用空氣中的氧氣跟氯化氫反應制氯氣。反應的化學方程式為 。若忽略溫度和壓強對反應熱的影響,根據(jù)上題中的有關數(shù)據(jù),計算當反應中有1 mol電子轉(zhuǎn)移時,反應的熱量變化為 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在無色透明的酸性溶液中,能大量共存的離子組是( )

A. NaK、HCO3-、NO3- B. NH4A13、SO42-、NO3-

C. K、SO32-NH4、NO3- D. NH4+、Na+、NO3-、SiO32-

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【題目】以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉,工藝流程如下:

氯化銨和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如上圖所示。回答下列問題:

(1)寫出制備 NH4Cl的化學方程式:_____________ 。

(2)實驗室進行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有___________、燒杯、玻璃棒、酒精燈等。

(3)實驗過程中趁熱過濾的目的是____________________。

(4)趁熱過濾后,濾液冷卻結(jié)晶。一般情況下,下列哪些因素有利于得到較大的晶體____。

A.緩慢冷卻溶液 B.溶液濃度較高 C.溶質(zhì)溶解度較小 D.緩慢蒸發(fā)溶劑

(5)若NH4Cl產(chǎn)品中含有硫酸鈉雜質(zhì),進一步提純產(chǎn)品的方法是____________。某研究性學習小組為測定該NH4Cl產(chǎn)品中氮的含量,設計了如圖裝置,并進行了討論。

甲同學:根據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算的NH4Cl產(chǎn)品的含氮量可能偏高,因為實驗裝置中存在一個明顯缺陷是:____________________________。

乙同學:實驗過程中,往燒瓶中加入的濃氫氧化鈉溶液一定要足量并充分加熱,原因是___________________________________________。

用改進后的實驗裝置重新進行實驗,稱取13.5gNH4Cl產(chǎn)品,測得實驗后B裝置增重3.4g。則該化肥含氮量為___________ 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】請完成下列問題

(1)寫出由甲苯制備三硝基甲苯的化學方程式:________。

(2)某有機物分子式是C3H2O2,它的水溶液顯酸性且能使溴水褪色,該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為________。

(3)分子結(jié)構(gòu)中最多有________個原子共面。

(4)有下列幾種反應類型:①消去②取代③氧化④加成⑤還原⑥水解,用丙醛制取1,2-丙二醇,正確的合成路線依次發(fā)生的反應所屬類型不可能是________。

A.⑤①④⑥B.④①④②C.⑤①④②D.⑤③⑥①

(5)化合物A分子式為C5H8,它是合成天然橡膠的單體,則由A合成的天然橡膠的順式結(jié)構(gòu)簡式為________。

(6)聚碳酸酯的透光率良好,可制作車、船、飛機的擋風玻璃,以及眼鏡鏡片、光盤、唱片等。合成聚碳酸酯是用綠色化學原料碳酸二甲酯()________(寫出該有機物的結(jié)構(gòu)簡式)縮合聚合而成。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于鹽類的是

A.Na2OB.Ca(OH)2C.CaCO3D.H2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】NA表示阿伏德羅常數(shù),下列敘述正確的是( )

A. 標準狀況下,22.4L H2O含有的分子數(shù)為 NA

B. 通常狀況下,NA CO2分子占有的體積為22.4L

C. 物質(zhì)的量濃度為1mol/LMgCl2溶液中,含有Cl個數(shù)為2NA

D. 常溫常壓下,1.06g Na2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02 NA

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