利用芳香烴X和烯烴Y可以合成紫外線吸收劑BAD,BAD的結(jié)構(gòu)簡式為:

已知G不能發(fā)生銀鏡反應(yīng).BAD的合成路線如下:

試回答下列問題
(1)寫出結(jié)構(gòu)簡式:D
 

(2)屬于取代反應(yīng)的有
 
 (填數(shù)字序號).
(3)1mol BAD最多可與含
 
mol NaOH的溶液完全反應(yīng).
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)④:
 

反應(yīng)⑤:
 
考點:有機物的推斷
專題:
分析:由BAD結(jié)構(gòu)簡式可知E為,H為,根據(jù)D的分子式結(jié)合E的結(jié)構(gòu)可知D為,根據(jù)B的分子式可知B為,則A為,烴X為,F(xiàn)在Cu為催化劑條件下發(fā)生催化氧化生成G,G不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),應(yīng)為酮,結(jié)合B和H的結(jié)構(gòu)可知G為,則F為CH3CH(OH)CH3,烴Y為CH3CH=CH2,結(jié)合有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)解答該題.
解答: 解:由BAD結(jié)構(gòu)簡式可知E為,H為,根據(jù)D的分子式結(jié)合E的結(jié)構(gòu)可知D為,根據(jù)B的分子式可知B為,則A為,烴X為,F(xiàn)在Cu為催化劑條件下發(fā)生催化氧化生成G,G不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),應(yīng)為酮,結(jié)合B和H的結(jié)構(gòu)可知G為,則F為CH3CH(OH)CH3,烴Y為CH3CH=CH2,
(1)由以上分析可知D為,故答案為:;
(2)由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知①為取代反應(yīng),②為取代反應(yīng),③為加成反應(yīng),④為氧化反應(yīng),⑤為取代反應(yīng),
故答案為:①②⑤;
(3)BAD結(jié)構(gòu)簡式為:,能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的官能團有酚羥基、羧基,所以1molBAD最多可與含6molNaOH的溶液完全反應(yīng),故答案為:6;
(4)在銅作催化劑、加熱條件下,2-丙醇被氧化生成丙酮和水,所以反應(yīng)④方程式為:,
反應(yīng)⑤的反應(yīng)為2+
一定條件
+2H2O,
故答案為:;2+
一定條件
+2H2O.
點評:本題考查了有機物的結(jié)構(gòu),為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,根據(jù)BAD結(jié)構(gòu)簡式為突破口結(jié)合流程圖中反應(yīng)條件、物質(zhì)的分子式采用正逆結(jié)合的方法進行推斷,明確反應(yīng)過程中各物質(zhì)的斷鍵、成鍵方式,靈活運用教材基礎(chǔ)知識解答,難點是同分異構(gòu)體種類的判斷,不能漏寫不能重寫,為學(xué)習(xí)難點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗過程中,溶液的pH增大的是( 。
A、向NaOH溶液中滴加水
B、向稀鹽酸中滴加NaOH溶液
C、向NaCl溶液中滴加稀鹽酸
D、向NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的說法正確的是( 。
A、將二氧化碳通人硅酸鈉溶液以證明碳酸的酸性比硅酸強
B、如圖裝置中,導(dǎo)管不能伸人液面的原因是產(chǎn)物易溶于水
C、用堿石灰可干燥氯氣
D、用普通玻璃棒蘸取溶液做焰色反應(yīng)以證明溶液含有Na

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、潤洗酸式滴定管時應(yīng)從滴定管上口加入3?5mL所要盛裝的酸溶液,傾斜著轉(zhuǎn)動滴定管,使液體潤 濕其內(nèi)壁,再從上口倒出,重復(fù)2?3次
B、向酒精燈內(nèi)添加酒精時,不能多于容積的
2
3
,若不慎灑出的酒精在桌上燃燒,應(yīng)迅速用水滅火
C、探究溫度對反應(yīng)速率的影響時,應(yīng)先將硫代硫酸鈉溶液、硫酸溶液分別在水浴中加熱,然后混合
D、在“金屬析氫腐蝕”實驗中,外面纏繞著銅絲的鐵釘上產(chǎn)生氣泡多,在鐵釘周圍出現(xiàn)血紅色現(xiàn)象(溶液中滴加幾滴KSCN溶液)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

大氣中的部分碘源與O3對海水中I-的氧化,將O3持續(xù)通入NaI溶液中進行模擬研究.O3將I-氧化成I2的過程由3步反應(yīng)組成:
①I-(aq)+O3(g)=IO-(aq)+O2(g)
②IO-(aq)+H+(aq)?HOI(aq)
③HOI(aq)+I-(aq)+H+(aq)?I2(aq)+H2O(l)
為探究Fe2+對O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1),某研究小組測定兩組實驗中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見圖2和下表.(已知Fe2+完全沉淀的pH為3.7)
編號反應(yīng)物反應(yīng)前pH反應(yīng)后pH
第1組O3+I-5.211.0
第2組O3+I-+Fe2-5.24.1
則下列說法不正確的是(  )
A、第一組反應(yīng)pH升高是因為O3氧化I的反應(yīng)是消耗H+的過程
B、物質(zhì)A可能是Fe2+
C、Fe2+生成A的過程中,I的轉(zhuǎn)化率顯著提高的原因可能是溶液酸性增強,使②、③步驟平衡右移,轉(zhuǎn)化率提高
D、第2組實驗18s后,c(I3-)下降的其中一個原因可能是I2(g)的不斷生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B是分子,C、D是離子,固體甲由C、D離子構(gòu)成,A、C含有10個電子,B、D含有18個電子,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)A的分子式是
 
,B的分子式是
 
,甲的化學(xué)式是
 
;
(2)C的離子符號是
 
,D離子的電子式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種短周期主族元素,原子序數(shù)依次增大.
元素信息
B其單質(zhì)在常溫下為雙原子分子,與A可形成分子X,X的水溶液呈堿性
D其氧化物具有兩性
E元素原子最外層比次外層少2個電子
C、F兩種元素的原子最外層共有13個電子
回答下列問題:
(1)B原子的核外電子排布式為
 

(2)B、C、E分別與A形成的化合物中最穩(wěn)定的是
 
(寫化學(xué)式),B、E、F最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性最強的是
 
(寫化學(xué)式).
(3)A、C能形成分子為A2C2的化合物,其電子式為
 

(4)A、B的單質(zhì)反應(yīng)生成X的化學(xué)方程式為
 
,X通入D、F形成的化合物的溶液中的離子方程式為
 

(5)A、B、C、E可形成化學(xué)式為A5BC4E的離子化合物,其在水溶液中的電離方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某無色溶液中可能含有Mg2+、NH4+、K+、Al3+、SO42-、CO32-、Cl-等離子.現(xiàn)進行如下實驗:①取10mL該溶液于試管中,滴加Ba(NO32溶液,加稀硝酸酸化后過濾得到6.99g白色沉淀;②另取10mL該溶液于試管中,滴加NaOH溶液產(chǎn)生白色沉淀,當沉淀增加到一定量后開始產(chǎn)生氣體(必要時可加熱),最后沉淀完全溶解,并且隨NaOH溶液的加入,沉淀和氣體物質(zhì)的量變化如圖所示.下列說法不符合事實的是( 。
A、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算實驗中使用的NaOH溶液的濃度為1 mol?L-1
B、根據(jù)信息分析該溶液中焰色反應(yīng)呈紫色的離子的物質(zhì)的量濃度為1 mol?L-1
C、該溶液中NH4+、Al3+、SO42-三種離子的物質(zhì)的量之比為2:1:3
D、另取一定量該溶液滴加一定量Ba(OH)2溶液,不可能Al3+和SO42-同時完全沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、在紫外線、飽和(NH42SO4溶液、CuSO4溶液、福爾馬林等作用下,蛋白質(zhì)均會發(fā)生變性
B、在一定條件下,氨基酸之間能發(fā)生反應(yīng),合成更復(fù)雜的化合物(多肽)
C、為檢驗皂化反應(yīng)進行程度,取幾滴反應(yīng)液,滴入裝有熱水的試管中,震蕩,若有油滴浮在液面上,說明油脂已完全反應(yīng)
D、檢驗淀粉在稀硫酸催化條件下水解產(chǎn)物的方法是:取適量水解液于試管中,加入少量新制Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,觀察是否出現(xiàn)紅色沉淀

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