某研究小組通過實(shí)驗(yàn)探究Cu及其化合物的性質(zhì)，下列操作正確且能達(dá)到目的的是

A．將銅絲插入濃硫酸中加熱，反應(yīng)后把水加入反應(yīng)器中，觀察硫酸銅溶液的顏色
B．常溫下將銅絲伸入盛滿氯氣的集氣瓶中，觀察CuCl2的生成
C．將CuCl2溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸干，得到無水CuCl2固體
D．將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入鹽酸中浸泡，除去銅綠

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列陳述和判斷均正確，且有因果關(guān)系的是(      )

選項(xiàng)
陳述
判斷
A
Si有良好的半導(dǎo)體性能
Si可用于制備光導(dǎo)纖維
B
在未知溶液中加入稀硝酸和氯化鋇溶液有沉淀生成
說明該未知溶液含有SO42－
C
鐵、銅、汞、銀的金屬活動性順序?yàn)镕e>(H)>Cu>Hg>Ag
要從礦石中冶煉得到金屬單質(zhì)，鐵和銅必須用還原劑，汞和銀只需加熱
D
鋅錳干電池碳棒是正極，MnO2是氧化劑
鋅錳干電池是二次電池，可以反復(fù)充電

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

從石器、青銅器到鐵器時(shí)代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。如圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限。之所以有先后，主要取決于

A．金屬的化合價(jià)高低　　　 B．金屬的活動性大小
C．金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱 D．金屬在地殼中的含量多少

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已知：Li與Mg、Be與Al的性質(zhì)相似。下列判斷正確的是

A．LiOH是強(qiáng)堿
B．Be與冷水劇烈反應(yīng)
C．Li在空氣中不易被氧化
D．Be(OH)2能與NaOH溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

向明礬[KAl(SO4)2．12H2O]溶液中加入Ba(OH)2溶液，當(dāng)SO42－ 恰好沉淀完全時(shí)，這時(shí)鋁元素的存在形式是

A．Al(OH)3沉淀 B．只有AlO2－ 離子
C．Al(OH)3沉淀和Al3＋ D．Al(OH)3沉淀和〔AlO2〕－離子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在稀硫酸中加入銅粉，銅粉不溶解，再加入某X物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)銅粉逐漸溶解，問神秘的X不可能是（  ）

A．FeCl3 B．HNO3 C．HCl D．KNO3 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉的反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(加熱裝置省略)來替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)裝置。先給鈉預(yù)熱，當(dāng)鈉熔化成圓球時(shí)，撤火，通入氯氣，即可觀察到鈉著火燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。

下列敘述錯誤的是（  ）

A．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
B．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
C．管中部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣
D．根據(jù)管右端棉花球的顏色變化可判斷氯氣是否被NaOH溶液完全吸收

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用鋁熱法還原下列氧化物制得金屬各1 mol，消耗鋁最少的是

A．MnO2B．WO3C．Cr2O3D．Co3O4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

向某晶體的溶液中加入含F(xiàn)e2＋的溶液無明顯變化，當(dāng)?shù)渭訋椎武逅螅旌弦撼霈F(xiàn)紅色，由此得出下列的結(jié)論錯誤的是   (　　)。

A．Fe3＋的氧化性比溴的氧化性強(qiáng)
B．該晶體中一定含有SCN－
C．Fe2＋與SCN－不能形成紅色化合物
D．Fe2＋被溴氧化成Fe3＋

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