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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市閔行區(qū)高三下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實(shí)能用元素周期律解釋的是
A.沸點(diǎn):H2O>H2Se>H2S B.酸性:H2SO4>H2CO3>HClO
C.硬度:I2>Br2>Cl2 D.堿性:KOH>NaOH>Al(OH)3
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省岳陽市高三質(zhì)量檢測(二)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列解釋實(shí)驗(yàn)事實(shí)的方程式正確的是
A.硫酸亞鐵在空氣中被氧化:4Fe2++3O2+6H2O=4Fe(OH)3
B.向CH2Br-COOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2Br-COOH+OH-CH2Br-COO-+ H2O
C.FeCl3溶液中通入SO2,溶液黃色褪去:2Fe3++SO2 +2H2O = 2Fe2+ + SO42-+ 4H+
D.碳酸鈉溶液滴入酚酞變紅:CO32-+ 2H2O H2CO3 + 2OH-
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高三學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A.用淀粉溶液檢驗(yàn)溶液中是否存在碘單質(zhì)
B.用分液漏斗分離水與乙醇的混合物
C.用氯化鋇溶液鑒別碳酸鈉溶液與硫酸鈉溶液
D.用排水集氣法收集氨氣
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高三學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式書寫正確的是
A.鈉和冷水反應(yīng): Na + H2O = Na++OH一+H2↑
B.鐵粉投入到硫酸銅溶液中:Fe+Cu2+ =Fe2++Cu
C.AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH一= Al(OH)3↓
D.氯化亞鐵溶液中通入氯氣:Fe2+ + Cl2=Fe3+ + 2Cl一
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三普通高考測試(二)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
(16分)某工業(yè)廢玻璃粉末含SiO2、Fe2O3、CeO2、FeO等。某課題小組設(shè)計(jì)如下工藝流程對(duì)資源進(jìn)行回收,得到Ce(OH)4和硫酸鐵銨礬。
已知:CeO2不溶于稀硫酸;酸性條件下,Ce3+易水解,Ce4+有較強(qiáng)氧化性。
(1)硫酸鐵銨礬可凈水,其原理是(寫離子方程式) 。
(2)濾液A的主要成分 (填寫化學(xué)式)。
(3)反應(yīng)①的離子方程式是 。
(4)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
(5)已知制硫酸鐵銨礬晶體[Fe2(SO4) 3·(NH4) 2SO4·24H2O,式量964]的產(chǎn)率為80%,若加入13.2g (NH4) 2SO4(式量132),可制得晶體的質(zhì)量是 。
(6)化合物HT可作為萃取劑能將鈰離子從水溶液中萃取出來,過程表示為:
Ce2(SO4)3 (水層)+ 6HT(有機(jī)層)2CeT3 (有機(jī)層)+3H2SO4(水層)
分液得到CeT3 (有機(jī)層),再加入H2SO4 獲得較純的含Ce3+的水溶液?蛇x擇硫酸作反萃取劑的原因是 (從平衡移動(dòng)角度回答)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三普通高考測試(二)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列陳述Ⅰ、Ⅱ正確并且有因果關(guān)系的是
選項(xiàng) | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | SO3溶于水后能導(dǎo)電 | SO3為電解質(zhì) |
B | 鐵比銅活潑 | 銅板上的鐵釘在潮濕空氣中容易生銹 |
C | 濃H2SO4有強(qiáng)氧化性 | 濃H2SO4常溫下能與Cu發(fā)生反應(yīng) |
D | 小蘇打可做焙制糕點(diǎn)的膨松劑 | NaHCO3能與堿反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東高考佛山市高三二模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
由鈦鐵礦(主要成分是TiO2、少量FeO和Fe2O3)制備TiCl4、綠礬等產(chǎn)品的一種綜合工藝流程圖如下:
【提示】TiO2+的水解平衡TiO2++(n+1)H2O TiO2.n H2O+2H+
回答下列問題:
(1)硫酸與二氧化鈦反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)已知:TiO2(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l)+O2(g) ΔH = +140 kJ·mol-1
2C(s)+ O2(g)=2CO(g) ΔH = -221 kJ·mol-1
寫出④中TiO2和焦炭、氯氣反應(yīng)生成液態(tài)TiCl4 和CO氣體的熱化學(xué)方程式: 。
(3)往①中加入鐵屑至浸出液顯紫色,此時(shí)溶液仍呈強(qiáng)酸性。該過程中有如下反應(yīng)發(fā)生。
A:2Fe3++Fe=3Fe2+
B:2 TiO2+(無色) +Fe+4H+=2Ti3+(紫色)+ Fe2++2H2O
C:Ti3+(紫色)+ Fe3++H2O=TiO2+(無色) +Fe2++2H+
I.結(jié)合信息判斷Fe3+ 、TiO2+、 H+氧化性強(qiáng)弱: > >
II.加入鐵屑的作用是 。
(4)往②中不斷通入高溫水蒸氣,維持溶液沸騰一段時(shí)間,析出水合二氧化鈦沉淀。
請(qǐng)用化學(xué)平衡理論分析通入高溫水蒸氣的作用: 。
(5)依據(jù)綠色化學(xué)理念,該工藝流程中存在的不足之處是 (只要求寫出一項(xiàng))。
(6)綠礬(摩爾質(zhì)量為278g/mol)可用于生產(chǎn)紅色顏料(Fe2O3),556akg綠礬,理論上可生產(chǎn)紅色顏料___mol。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市高三下學(xué)期第一次月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(原創(chuàng))某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,關(guān)于該有機(jī)物的說法不正確的是
A.該有機(jī)物的化學(xué)式為C20H14O5
B.該有機(jī)物分子中的三個(gè)苯環(huán)不可能共平面
C.該有機(jī)物可發(fā)生加成、取代、氧化、消去等反應(yīng)
D.1mol該有機(jī)物與足量NaOH 溶液充分反應(yīng),消耗NaOH的物質(zhì)的量為5 mol
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