低溫脫硝技術(shù)可用于處理廢氣中的氮氧化物,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)  2N2(g)+3H2O(g) ΔH<0
在恒容的密閉容器中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是   (  )

A.平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度可使該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大
B.單位時(shí)間內(nèi)消耗NO和N2的物質(zhì)的量比為1∶2時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡
C.平衡時(shí),其他條件不變,增加NH3的濃度,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率減小
D.其他條件不變,使用高效催化劑,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率增大

B

解析試題分析:正方應(yīng)是放熱反應(yīng),所以升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則平衡常數(shù)減小,A不正確;B中反應(yīng)速率的方向相反,且滿足速率之比是相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,正確;C中增大反應(yīng)物的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率增大,C不正確;催化劑不能改變平衡狀態(tài),所以廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率不變,D錯(cuò)誤,答案選B。
考點(diǎn):考查平衡常數(shù)、平衡狀態(tài)、外界條件對(duì)平衡狀態(tài)影響的等有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng),難易適中。側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

低溫脫硝技術(shù)可用于處理廢氣中的氮氧化物,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)
180℃
催化劑
 2N2(g)+3H2O(g)△H<0在恒容的密閉容器中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

低溫脫硝技術(shù)可用于處理廢氣中的氮氧化物,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:
2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)
150℃
催化劑
2N2(g)+3H2O(g)△H<0
在恒容的密閉容器中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

低溫脫硝技術(shù)可用于處理廢氣中的氮氧化物,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:
2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)?2N2(g)+3H2O(g)△H<0,在恒容的密閉容器中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度可使該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大B、單位時(shí)間內(nèi)消耗NO和N2的物質(zhì)的量比為1:2時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡C、其他條件不變,使用高效催化劑,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率增大D、平衡時(shí),其他條件不變,增加NH3的濃度,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率減小

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年高考化學(xué)試題分項(xiàng)專題十一金屬元素及其化合物 題型:選擇題

低溫脫硝技術(shù)可用于處理廢氣中的氮氧化物,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:

           2NH3(g)+NO(g)+NO2(g) 2N2(g)+3H2O  

在恒容的密閉容器中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.     平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度可使該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大

B.      平衡時(shí),其他條件不變,增加NH3的濃度,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率減小

C.      單位時(shí)間內(nèi)消耗NO和N2的物質(zhì)的量比為1:2時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡

D.     其他條件不變,使用高效催化劑,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率增大

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案