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7．對下列事實的解釋不準確的是（　�。�
A．濃H2SO4滴在白紙上發(fā)黑，說明弄濃H2SO4具有脫水性
B．濃H2SO4和濃HCl混合可制氯化氫，說明濃H2SO4具有吸水性
C．常溫下，濃H2SO4可以用鋁罐貯存，說明鋁與濃H2SO4不反應
D．反應CuSO4+H2S→CuS+H2SO4能在溶液中完全進行，證明CuS既不溶于水也不溶于稀H2SO4

分析 A、白紙滴入濃H2SO4，變黑色，白紙中的H、O以水的形式脫出；
B、濃H2SO4和濃HCl混合可制氯化氫，濃硫酸吸水放出熱量，而氯化氫的沸點，易揮發(fā)；
C、鋁與濃硫酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象，而不是不反應；
D、依據反應推知CuS不溶于硫酸，反應才能進行．

解答 解：A、白紙滴入濃H2SO4，變黑色，白紙中的H、O以水的形式脫出，則體現(xiàn)其脫水性，故A正確；
B、濃H2SO4和濃HCl混合可制氯化氫，濃硫酸吸水放出熱量，而氯化氫的沸點，易揮發(fā)，所以說明濃H2SO4具有吸水性，故B正確；
C、鋁與濃硫酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象，鈍化是化學變化，故C錯誤；
D、依據反應推知CuS不溶于硫酸，符合復分解反應，反應才能進行，故D正確；
故選C．

點評 本題考查了濃硫酸的特性的分析判斷，D選項物質溶解性的特征在化學方程式的分析利用，硫化銅不溶于酸，硫化亞鐵溶于酸是解題關鍵，題目難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．苯分子中含有碳碳雙鍵
B．烴是指只含有碳、氫元素的有機物
C．燃燒后能產生C02和H20的有機物一定是烴
D．葡萄糖溶液中加人新制Cu（OH）2懸濁液，振蕩，產生磚紅色沉淀

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL，平均分成兩份．向其中一份中逐漸加入銅粉，最多能溶解9.6g．向另一份中逐漸加入鐵粉，產生氣體的量隨鐵粉質量增加的變化如圖所示（已知硝酸只被還原為NO氣體）．下列分析或結果錯誤的是（　�。�
A．第二份溶液中最終溶質為FeSO4
B．OA段產生的是NO，AB段的反應為Fe+2Fe3+═3Fe2+，BC段產生氫氣
C．原混合酸中NO3- 物質的量為0.1 mol
D．H2SO4 濃度為2.5 mol•L-1

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

15．某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質后，了解到它們都能與鹽酸反應產生CO2氣體，那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？帶著這樣的疑問，他們進行了下列探究：
【猜想】（1）甲同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液，而不能用澄清石灰水鑒別．
（2）乙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別．依據是NaHCO3不穩(wěn)定，受熱易分解，而Na2CO3受熱不易分解．
（3）丙同學認為可用鹽酸鑒別Na2CO3和NaHCO3固體．
【實驗探究】
（1）甲同學：①將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)盛有Na2CO3的試管產生了白色沉淀；②將澄清石灰水加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產生了白色沉淀．
此實驗結果與猜想相同．
（2）乙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱（如圖）：

①加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，②加熱NaHCO3時，乙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同，證實了自己的猜想是合理的．
（3）丙同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3固體的試管中，各加入2mL
2mol/L的鹽酸，觀察到兩支試管中均產生了大量氣體，實驗結果與猜想不一致，即得出不能用鹽酸鑒別Na2CO3和NaHCO3．
【問題討論】
（1）甲同學的兩個實驗中，大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應比較熟悉，該反應的離子方程式為CO32-+Ca2+=CaCO3↓；
（2）乙同學在加熱Na2CO3固體時，開始產生少量氣泡的原因是空氣受熱膨脹；在加熱NaHCO3固體時，乙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁、小試管中有大量氣泡產生、大試管管口有水珠等．
（3）丁同學認為丙同學的結論不對．丁同學認為對實驗方案做一些改進，可用于鑒別碳酸鈉與碳酸氫鈉．他的改進方法是：稱取各2.1g 兩種固體，放入兩個容積一樣的氣球中，在兩只錐形瓶中各加入約25mL 2mol/L 的鹽酸，分別將氣球套在錐形瓶瓶口上，同時將氣球中的固體同時倒入錐形瓶中，氣球的膨脹比較快（填快或慢）的或最后氣球比較大（填大或�。┑氖翘妓釟溻c．
【拓展應用】
（1）要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3，可加入適量的NaOH溶液．
（2）要測定Na2CO3與NaHCO3固體混合物中Na2CO3的質量分數，可采用的方案有多種，請簡述其中一種方案（寫出簡要步驟及要測定的數據，不要求寫出如何用數據求出結果）：方案一：稱取5 g 樣品于坩堝（已稱量）加熱至無水蒸氣逸出，冷卻、稱 量加熱后樣品與坩堝的質量，重復至恒重；方案二：稱取5 g 樣品于已稱質量的燒杯中，加入已稱質量的50mL 2mol/L的硫酸，充分攪拌后，靜置，稱量燒杯（含反應后溶液）的質量至恒重；方案三：稱取5 g 樣品于已稱質量的燒杯中，加入50mL 2mol/L的氫氧化鋇溶液，充分攪拌后，靜置，過濾、洗滌、烘干沉淀，冷卻稱量沉淀的質量；方案四：稱取5 g 樣品于燒杯中，加入50mL 蒸餾水，充分攪拌后，稱量燒杯（含溶液）的質量，然后通入純凈干燥的二氧化碳，充分反應后，再稱量至恒重．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于的說法正確的是（　�。�
A．所有碳原子都可能在同一平面上
B．最多只可能有6個碳原子在同一平面上
C．有5個原子可能在同一直線上
D．所有原子可能在同一平面上

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
①NH3的水溶液能導電，故NH3是電解質   
②向含有BaCl2和NaOH的混合溶液中通入少量的二氧化硫氣體，有白色沉淀生成    
③101kPa、150℃時，agCO和H2的混合氣體在足量的O2中完全燃燒，將燃燒后的產物通入足量的Na2O2固體后，Na2O2增重ag  
④堿性氧化物一定是金屬氧化物   
⑤22.4L的CO氣體和28g N2所含的電子數相等   
⑥根據分散系是否具有丁達爾效應將分散系分為溶液、膠體和濁液    
⑦為測定熔融氫氧化鈉的導電性，可在瓷坩堝中熔化氫氧化鈉固體后進行測量    
⑧氧化還原中，有一種元素被氧化，一定有另一種元素被還原．
A．②③④B．②④⑦⑧C．①⑤⑥⑦D．③⑤⑥⑧

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列描述正確的是（　　）
A．“冰，水為之，而寒于水”說明相同質量的水和冰，冰的能量高
B．水加熱到很高的溫度都難以分解，主要原因是水分子間可以形成氫鍵的緣故
C．增大反應物濃度，可增大單位體積內活化分子數，使單位時間內有效碰撞次數增加
D．同時改變兩個變量來研究反應速率的變化，能更快得出有關規(guī)律

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

16．某課外小組設計的實驗室制取乙酸乙酯的裝置如圖所示．已知：
①無水氯化鈣可與乙醇形成難溶于水的CaCl2•6C2H5OH
②有關物質的沸點如下表所示：
試劑乙醚乙醇乙酸乙酸乙酯
沸點/℃34.778.511877.1
請回答：
（1）若用同位素18O表示反應產物是分子中的氧原子，請寫出反應的化學方程式（標明18O在反應物中的位置）：CH3COOH+CH3CH218OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3CO18OC2H5+H2O．
（2）分液漏斗A中應加入的試劑為濃硫酸，圓底燒瓶B中應加入少量碎瓷片，目的為防止暴沸．
（3）球形干燥管C的作用為防止倒吸、冷凝．若反應前向D中加入幾滴酚酞，溶液呈紅色，反應結束后D中的現(xiàn)象是溶液分層，上層無色油體液體，下層溶液顏色變淺．
（4）從D中分離出乙酸乙酯的操作名稱為分液；這樣得到乙酸乙酯中常含有一定量的乙醇、乙醚和水，欲得到較純凈的乙酸乙酯，應先加入無水氯化鈣，目的是分離出乙醇和水；最后進行蒸餾，收集77℃左右的餾分，得到比較純凈的乙酸乙醇．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組金屬的冶煉最適合用H2或CO把它從化合物中還原出來的是（　　）
A．Ca、MgB．Al、FeC．Hg、AgD．Fe、Cu

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