(2011?南京模擬)以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措.下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是( 。
分析:根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的理念進(jìn)行分析,低碳就是減少二氧化碳的排放.
A.氫能燃燒生成水,太陽(yáng)能為無(wú)污染可再生能源;
B.塑料是含碳的有機(jī)高聚物,限制塑料制品的使用可減少白色污染;
C.發(fā)展綠色化學(xué),可把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為環(huán)保、健康、安全的產(chǎn)品;
D.氫能燃燒生成水以及太陽(yáng)能都無(wú)污染且屬于可再生能源;
解答:解:A.用純液態(tài)有機(jī)物代替水作溶劑,與減少二氧化碳的排放無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B.限制塑料制品的使用,可以減少白色污染,符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念,故B正確;
C.綠色化學(xué)是指無(wú)污染、無(wú)公害、盡可能地把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為環(huán)保、健康、安全的產(chǎn)品,提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念,故C正確;
D.開(kāi)發(fā)利用氫能和太陽(yáng)能等新能源,無(wú)污染且屬于可再生能源,可以減少二氧化碳的排放,造成環(huán)境污染等,故D正確;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了與節(jié)能減排相關(guān)的知識(shí),依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?南京模擬)常溫下,向10mL 0.1mol?L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1醋酸溶液,所得滴定曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?南京模擬)氯氣是一種重要的化工原料.
(1)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
MnO2+4HCl(濃)
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MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(濃)
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MnCl2+Cl2↑+2H2O

(2)資料顯示:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4
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2CaSO4+2Cl2↑+2H2O.某學(xué)習(xí)小組利用此原理設(shè)計(jì)如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì).
①在該實(shí)驗(yàn)中,甲部分的裝置是
c
c
(填字母);
②丙裝置中通入少量Cl2,可制得某種生活中常用的漂白、清毒的物質(zhì).已知碳酸的酸性強(qiáng)于次氯酸,則丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cl2+2Na2CO3+H2O=NaCl+NaClO+2NaHCO3
Cl2+2Na2CO3+H2O=NaCl+NaClO+2NaHCO3
;
③該實(shí)驗(yàn)存在明顯的缺陷,改進(jìn)的方法是
在丙裝置后連接一個(gè)盛有NaOH溶液的洗氣瓶
在丙裝置后連接一個(gè)盛有NaOH溶液的洗氣瓶

(3)為測(cè)定漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組將2.0g漂白粉配制成250mL溶液,取出25mL并向其中依次加入過(guò)量稀H2SO4、過(guò)量KI溶液,完全反應(yīng)后,再滴入0.1mol?L-1Na2S2O3溶液:2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI,共消耗20mLNa2S2O3溶液,則漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
35.75%
35.75%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?南京模擬)在給定條件的水溶液中一定能大量共存的離子組是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?南京模擬)下列化學(xué)用語(yǔ)使用正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?南京模擬)常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是(  )

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