下圖是自然界中氮元素循環(huán)示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中③④作用的名稱是③____________,④______________,土壤中有一種微生物中能完成圖中過程,該微生物為____________。
(2)閃電條件下固氮時(shí)可能涉及的反應(yīng)為______________、______________、_____________;雷雨天時(shí)會(huì)造成______________,它可直接危害陸生植物的______器官。
(3)農(nóng)作物生產(chǎn)中,常大量施用工業(yè)合成的銨鹽、硝酸鹽等化肥,其中1/3未被農(nóng)作物利用而進(jìn)入生物圈。過量NO3-進(jìn)入河流、湖泊后對(duì)水體和生物造成的危害是______________________________。
(4)大豆、花生等可以利用氮?dú)庾陨硖峁┖柿。如果小麥、水稻等也能自行固氮,將?huì)給人類帶來(lái)的益處是_______________________________。

(1)硝化作用;反硝化作用;硝化細(xì)菌
(2)N2+O22NO;2NO+O2=2NO2;3NO2+H2O=2HNO3+NO;酸雨;葉、芽 
(3)會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,藻類植物過度繁殖,它們死亡后,先被需氧微生物分解,使水中含氧量減少,又被厭氧微生物分解產(chǎn)生H2S、CH4等物質(zhì),致使魚及其他水生生物大量死亡
(4)減少使用氮肥的費(fèi)用,降低糧食成本;減少氮肥生產(chǎn),從而節(jié)省能源;避免氮肥過多,造成水體富營(yíng)養(yǎng)化


【試題分析】
解析:本題以氮元素在自然界中的循環(huán)為背景材料,考查了以下知識(shí)點(diǎn):①生物學(xué)中的硝化作用,反硝化作用等;②化學(xué)中的合成氨;③環(huán)境污染中的水體富營(yíng)養(yǎng)化;④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化學(xué)肥料的使用問題。
雷雨天氣時(shí),在放電作用下,N2和O2可化合生成NO,這個(gè)反應(yīng)是典型的自然界固氮的過程,涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式有:N2+O22NO,2NO+O2=2NO2,3NO2+H2O=2HNO3+NO ?梢娎子晏鞎r(shí),該反應(yīng)過多會(huì)造成酸雨的發(fā)生,它對(duì)陸生植物的葉、芽組織有損害作用。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常大量施用工廠合成的銨鹽、硝酸鹽等化肥,其中1/3未被農(nóng)作物利用而進(jìn)入生物圈,這些化合態(tài)的氮元素進(jìn)入河流、湖泊中會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,藻類植物過度繁殖,它們死亡后,先被需氧微生物分解,使水中含氧量減少,又被厭氧微生物分解產(chǎn)生H2S、CH4等物質(zhì),致使魚及其他水生生物大量死亡。
使土壤中的氨或銨鹽轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽和使亞硝酸鹽轉(zhuǎn)化為硝酸鹽的過程稱為硝化作用,前者是亞硝化細(xì)菌的作用,后者是硝化細(xì)菌的作用。微生物還原硝酸鹽、亞硝酸鹽為分子氮的過程為反硝化作用。
某些植物如大豆和花生,其根瘤菌可實(shí)現(xiàn)將N2直接轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的過程,所以這些植物不需要施用氮肥。如果小麥、水稻等也能自行固氮,將會(huì)給人類帶來(lái)很多好處,例如,減少使用氮肥的費(fèi)用,降低糧食成本;減少氮肥生產(chǎn),從而節(jié)省能源;避免氮肥過多,造成水體富營(yíng)養(yǎng)化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是氮元素在自然界中的循環(huán)示意圖,又知1mol氮?dú)馀c氧氣化合生成2mol NO氣體時(shí)需吸收180.7kJ熱量。試回答:

(1)圖中         過程稱為氮的固定(填寫序號(hào))

(2)下列能將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為氨的生物是       (填寫字母)

A.藻類       B.分解者       C.化能合成細(xì)菌

(3)若在一次雷雨閃電中兩塊云間的電勢(shì)差為109 V,從一塊云移到另一塊云的電量約為30C,此次閃電放出的能量是       kJ。

(4)若閃電時(shí)有千分之一的能量用于生成NO,能產(chǎn)生NO       mol。

(5)此次雷雨生成物相當(dāng)于給大地施加尿素[CO(NH2)2]肥料      kg。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試(1—3班)化學(xué)試題 題型:填空題

(19分)運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、硫、氯、碘等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義。
(1)硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如下圖所示(曲線上任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài))。根據(jù)圖示回答下列問題:

①2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)的△H       0(填“>”或“<”);若在恒溫、恒
壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣,平衡        移動(dòng)(填“向左”、“向右”或“不”);
若在固定容積的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),起始時(shí)SO2和O2分別為1mol和0.5mol,達(dá)到平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率為90%。則從SO3開始進(jìn)行反應(yīng),在相同條件下,欲使平衡時(shí)各成分的體積分?jǐn)?shù)與前者相同,則起始時(shí)SO3的物質(zhì)的量     ,轉(zhuǎn)化率為           
②若溫度為T1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1      K2;若反應(yīng)進(jìn)行到狀
態(tài)D時(shí),           (填“>”、“<”或“=”)
(2)氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用。
①寫出自然界固氮的化學(xué)反應(yīng)方程式:                         。
②氨氣溶于水得到氨水。在25°C下,將a mol·L-1的氨水與b mol·L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中顯中性,則c(NH4+      c(Cl-)(填“>”、“<”或“=”);用含a和b的代數(shù)式表示出氨水的電離平衡常數(shù)表達(dá)式           
(3)海水中含有大量的元素,常量元素如氯、微量元素如碘在海水中均以化合態(tài)存在。在25°C下,向0.1mol·L-1的NaCl溶液中逐滴加入適量的0.1mol·L-1硝酸銀溶液,有白色沉淀生成。向反應(yīng)后的濁液中,繼續(xù)加入0.1mol·L-1的NaI溶液,看到的現(xiàn)象是            ,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示)                             
(已知25°C時(shí)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省高一第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷B(解析版) 題型:填空題

氮是生命的基礎(chǔ),由于存在著氮的循環(huán),生命世界才能像我們所見到的那樣生機(jī)勃勃,充滿活力。下圖是自然界中氮的循環(huán)圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題。

(1)從空氣中獲取氮是人類長(zhǎng)久以來(lái)追求的目標(biāo)。下列有關(guān)說法正確的是_________(填序號(hào))。

a.圖中①②③④⑤都屬于自然界的固氮過程

b.在過程⑥中,氮元素的化合價(jià)降低

c.反應(yīng)②的化學(xué)方程式是N2 +O2 2NO

d.德國(guó)化學(xué)家哈伯發(fā)明了合成氨工藝,其主要反應(yīng)如下2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)氨經(jīng)氧化后可得到硝酸,而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH4NO3,施用于土壤而實(shí)現(xiàn)非自然形式的氮循環(huán)。但這種肥料不適宜與堿性物質(zhì)共用,否則會(huì)降低肥效,其原因是_________________________________(用離子方程式表示)。

(3)人類活動(dòng)對(duì)氮循環(huán)產(chǎn)生著明顯的影響。汽車尾氣中的NO,是造成光化學(xué)煙霧的物質(zhì)之一,但NO對(duì)人體又起著獨(dú)特的生理作用,被譽(yù)為“明星分子”,有三位科學(xué)家因此項(xiàng)研究成果而獲得1998年諾貝爾獎(jiǎng)。上述事實(shí)說明我們應(yīng)辨證地看待化學(xué)物質(zhì)的作用。科技人員已經(jīng)找到了一些解決NO排放的方法。在汽車尾氣排放管中安裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器,可將尾氣中另一種有害氣體CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種成分。氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機(jī)理如下圖所示。

寫出上述變化中的總化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮是生命的基礎(chǔ),由于存在著氮的循環(huán),生命世界才能像我們所見到的那樣生機(jī)勃勃,充滿活力。下圖是自然界中氮的循環(huán)圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題。

(1)從空氣中獲取氮是人類長(zhǎng)久以來(lái)追求的目標(biāo)。下列有關(guān)說法正確的是_________(填序號(hào))。

a.圖中①②③④⑤都屬于自然界的固氮過程

b.在過程⑥中,氮元素的化合價(jià)降低

c.反應(yīng)②的化學(xué)方程式是N2 + O2 2NO

d.德國(guó)化學(xué)家哈伯發(fā)明了合成氨工藝,其主要反應(yīng)如下

            2 NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)氨經(jīng)氧化后可得到硝酸,而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH4NO3,施用于土壤而實(shí)現(xiàn)非自然形式的氮循環(huán)。但這種肥料不適宜與堿性物質(zhì)共用,否則會(huì)降低肥效,其原因是_________________________________(用離子方程式表示)。

(3)人類活動(dòng)對(duì)氮循環(huán)產(chǎn)生著明顯的影響。汽車尾氣中的NO,是造成光化學(xué)煙霧的物質(zhì)之一,但NO對(duì)人體又起著獨(dú)特的生理作用,被譽(yù)為“明星分子”,有三位科學(xué)家因此項(xiàng)研究成果而獲得1998年諾貝爾獎(jiǎng)。上述事實(shí)說明我們應(yīng)辨證地看待化學(xué)物質(zhì)的作用。

科技人員已經(jīng)找到了一些解決NO排放的方法。在汽車尾氣排放管中安裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器,可將尾氣中另一種有害氣體CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種成分。氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機(jī)理如下圖所示。

寫出上述變化中的總化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。

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