【題目】從金屬利用的歷史來看，先是青銅器時代，而后是鐵器時代，鋁的利用是200來年的事。下列金屬的性質(zhì)和特點跟這個先后順序有關(guān)的是（ ）

①地殼中的含量 ②活動性順序 ③導(dǎo)電性 ④冶煉的難易程度 ⑤延展性

A. ①③B. ②⑤C. ③⑤D. ②④

【答案】D

【解析】

金屬的活潑性越強(qiáng)，金屬越容易被氧化，越不穩(wěn)定，在自然界中越容易以化合態(tài)存在，金屬的冶煉越難，據(jù)此分析解答。

銅、鐵、鋁三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為：鋁>鐵>銅，金屬的活潑性越強(qiáng)，金屬越容易被氧化、越不穩(wěn)定，在自然界中越容易以化合態(tài)存在，金屬的冶煉越難，所以金屬的使用早晚與金屬的活動性強(qiáng)弱、金屬的冶煉難易程度有關(guān)，序號為②④，故合理選項是D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】淺綠色的硫酸亞鐵銨晶體[又名莫爾鹽（NH4）2SO4FeSO46H2O]比綠礬（FeSO47H2O）更穩(wěn)定，常用于定量分析．莫爾鹽的一種實驗室制法如下： 廢鐵屑 溶液A 莫爾鹽
（1）向廢鐵屑中加入稀硫酸后，并不等鐵屑完全溶解而是剩余少量時就進(jìn)行過濾，其目的是； 證明溶液A不含F(xiàn)e3+離子的最佳試劑是（填序號字母）．
a．酚酞溶液 b．KSCN溶液 c．燒堿溶液 d．KMnO4溶液
操作I的步驟是：加熱蒸發(fā)、、過濾．
（2）將莫爾鹽晶體放在托盤天平左盤進(jìn)行稱量時，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，說明 ．
（3）為了測定所得莫爾鹽中Fe2+的含量，稱取4.0g莫爾鹽樣品，溶于水配成溶液并加入稀硫酸，用0.2mol/L的KMnO4溶液進(jìn)行滴定，到滴定終點時，消耗了KMnO4溶液10.00mL．則樣品中Fe2+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（已知反應(yīng)中MnO4﹣變?yōu)镸n2+）．
（4）從下列裝置中選取必要的裝置制�。∟H4）2SO4溶液，連接的順序（用接口序號字母表示）是：a接；接 ． 將裝置C中兩種液體分離開的操作名稱是 ． 裝置D的作用是 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是

A. 聚乙烯B. 甲烷C. 苯D. 乙烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是部分短周期元素的單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（有關(guān)反應(yīng)的條件及生成的H2O已略去）．已知：

（a）A，B，C，D都是非金屬單質(zhì)，其中B，C，D在常溫常壓下是氣體．
（b）反應(yīng)①、②是化工生產(chǎn)中的重要反應(yīng)．
（c）化合物E是形成酸雨的污染物之一，化合物K是常用的氮肥．
（d）化合物L(fēng)具有漂白性，可由Cl2與NaOH溶液反應(yīng)而制得．
（e）化合物J由兩種元素組成，它是火箭推進(jìn)劑的成分之一，其相對分子質(zhì)量為32．
請按要求填空：
（1）反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ．
（2）C的結(jié)構(gòu)式；H的化學(xué)式 ．
（3）L的溶液與化合物E反應(yīng)的離子方程式： ．
（4）化合物J的化學(xué)式 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、銅等金屬及其化合物在日常生產(chǎn)生活中用途非常廣泛．
（1）實驗室欲制備0.3mol Cu（NO3）2晶體，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計實驗方案如下：
甲：Cu Cu（NO3）2 乙：Cu CuO Cu（NO3）2
（i）從綠色化學(xué)的角度分析，同學(xué)的方案更合理
（ii）乙同學(xué)實驗時通入O2的速率不宜過大，為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率，宜選擇裝置（填字母序號）．

（2）某化學(xué)實驗小組通過實驗來探究一包黑色粉是否由Fe3O4、CuO組成探究過程如下：
（i）提出假設(shè)：
假設(shè)1．黑色粉末是CuO；
假設(shè)2．黑色粉末是Fe3O4；
假設(shè)3．黑色粉末是CuO和Fe3O4的混合物．
（ii）設(shè)計探究實驗：
取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中滴加KSCN試劑．
①若假設(shè)1成立，則實驗現(xiàn)象是溶液顯藍(lán)色．
②若假設(shè)2或3成立，則實驗現(xiàn)象是 ．
為進(jìn)一步探究，繼續(xù)向所得溶液加入足量鐵粉，若產(chǎn)生的現(xiàn)象，則假設(shè)3成立．
有另一小組同學(xué)提出，若混合物中CuO含量較少，可能加入鐵粉后實驗現(xiàn)象不明顯．
查閱資料：Cu2+與足量氨水反應(yīng)生成深藍(lán)色溶液，Cu2++4NH3H2O=Cu（NH3）42++4H2O．
為探究是假設(shè)2還是假設(shè)3成立，另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后，再加入足量氨水，若假設(shè)2成立，則產(chǎn)生現(xiàn)象；若假設(shè)3成立，則產(chǎn)生現(xiàn)象．
（3）由Fe3O4、FeO，CuO，F(xiàn)e組成的固體混合物，在加熱條件下用足量的CO還原，得到金屬混合物2.86g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00g白色沉淀．固體混合物的質(zhì)量是 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸是一種重要的化工原料，常用于有機(jī)合成，它屬于二元弱酸，易溶于乙醇、水、微溶于乙醚．以甘蔗碎渣（主要成分為纖維素）為原料制取草酸的工藝流程如下： 已知：NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+2H2O，2NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O．
回答下列問題：
（1）步驟①水解液中所含主要有機(jī)物為（寫結(jié)構(gòu)簡式），浸取時要想提高水解速率除可減小甘蔗碎渣粒度外，還可采取的措施是；浸取時硫酸濃度不宜過高，其原因是 ．
（2）步驟②會生成草酸，硝酸的還原產(chǎn)物為NO2和NO且n（NO2）：n（NO）=3：1，則反應(yīng)的離子方程式為 ， 生成的NO2及NO若被NaOH溶液完全吸收，則產(chǎn)物中的兩種鹽n（NaNO2）：n（NaNO3）= ．
（3）步驟③的主要目的是 ．
（4）設(shè)計步驟⑦和⑧的目的分別是、 ．
（5）為了確定產(chǎn)品中H2C2O42H2O的純度，稱取10.5g草酸樣品，配成250mL溶液，每次實驗時準(zhǔn)確量取20.00mL草酸溶液，加入適量的稀硫酸，用0.10molL﹣1的KMO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定．平行滴定三次，消耗KMO4標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積平均為26.00mL．則產(chǎn)品中H2C2O42H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碲（Te）是與O、S同族的元素，位于第五周期金屬與非金屬分界線的非金屬一邊。據(jù)此，推斷碲的相關(guān)性質(zhì)錯誤的是（ ）

A. 碲的單質(zhì)在常溫下是固態(tài)B. 碲的常見化合價是－2、＋4、＋6

C. 碲可能作半導(dǎo)體材料D. 碲的氫化物H2Te很穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鈉與水反應(yīng)的說法不正確的是（）

①將鈉投入稀鹽酸中，鈉先與水反應(yīng)，后與鹽酸反應(yīng)

②將小塊鈉投入滴有酚酞試液的水中，反應(yīng)后溶液變紅

③鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物為過氧化鈉

④鈉在水蒸氣中反應(yīng)時因溫度高會燃燒

A. 只有①② B. ①③④ C. 只有②③④ D. 只有②③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物分子中，當(dāng)某個碳原子連接著四個不同的原子或原子團(tuán)時，這種碳原子稱為“手性碳原子”．例如，如圖有機(jī)物分子中帶“*”碳原子就是手性碳原子．該有機(jī)物分別發(fā)生下列應(yīng)，生成的有機(jī)物分子中仍含有手性碳原子的是（ ）

A.催化劑作用下與H2反應(yīng)
B.與NaOH水溶液反應(yīng)
C.發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D.與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案