下列物質(zhì)：Na   NaCl 固體    蔗糖．屬于電解質(zhì)的是
 
，屬于非電解質(zhì)的是
 
，能導電的是
 
．
考點：電解質(zhì)與非電解質(zhì)
專題：電離平衡與溶液的pH專題
分析：根據(jù)電解質(zhì)是在熔融狀態(tài)或水溶液中能導電的化合物，包括酸、堿、鹽、金屬氧化物等化合物；
非電解質(zhì)在熔融狀態(tài)和水溶液中都不能導電的化合物，包括非金屬氧化物（水除外）、氨氣、多數(shù)有機物如蔗糖、乙醇等；
單質(zhì)，混合物不管在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ娕c否，都不是電解質(zhì)或非電解質(zhì)．
能導電的物質(zhì)--必須具有能自由移動的帶電的微粒，金屬能導電--是由于金屬中存在能自由移動的帶負電的電子．
解答： 解：鈉是單質(zhì)，既不是電解質(zhì)，也不是非電解質(zhì)，能導電；
NaCl固體是電解質(zhì)，但固體狀態(tài)下不能夠?qū)щ姡?br />蔗糖是非電解質(zhì)，沒有離子，不導電；
故答案為：NaCl固體；蔗糖；Na．
點評：本題考查電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念及物質(zhì)的導電性，題目難度不大，注意對概念的把握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有含有少量NaCl、Na2SO4、Na2CO3等雜質(zhì)的NaNO3溶液，選擇適當?shù)脑噭┏ルs質(zhì)，得到純凈的NaNO3固體，實驗流程如圖1所示．
          
（1）沉淀A的主要成分是
 
、
 
（填化學式）．
（2）②中反應的離子方程式是
 
．
（3）①②③中均進行的分離操作是
 
．
（4）③中加入過量的Na2CO3溶液的目的是
 
．
（5）溶液3經(jīng)過處理可以得到NaNO3固體，溶液3中肯定含有的雜質(zhì)是
 
，為了除去雜質(zhì)，可向溶液3中加入適量的
 
．
（6）實驗室用上述實驗獲得的NaNO3固體配制500mL 0.40mol/L NaNO3溶液．
①配制溶液時，進行如下操作：a．定容；b．計算；c．溶解；d．搖勻；e．轉(zhuǎn)移；f．洗滌；j．稱量．
稱取NaNO3固體的質(zhì)量是
 
 g．按照操作順序，第4步是
 
（填序號）．
②某同學轉(zhuǎn)移溶液的操作如圖2所示，圖中儀器的名稱是燒杯和
 
，該同學操作中的錯誤是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

鐵、銅單質(zhì)及其化合物應用范圍很廣．現(xiàn)有含氯化亞鐵雜質(zhì)的氯化銅晶體（CuCl2?2H2O），為制取純凈的CuCl2?2H2O，首先將其制成水溶液，然后按如圖步驟進行提純：

已知Cu2+、Fe3+和Fe2+的氫氧化物開始沉淀和沉淀完全時的pH，見表：
 Fe3+Fe2+Cu2+
氫氧化物開始沉淀時的pH1.97.04.7
氫氧化物完全沉淀時的pH3.29.06.7
請回答下列問題：
（1）加入氧化劑的目的是
 
．
（2）最適合作氧化劑X的是
 
．
A．K2Cr2O7    B．NaClO     C．H2O2    D．KMnO4
（3）加入的物質(zhì)Y是
 
．
（4）若不用物質(zhì)Y而是直接用堿能不能達到目的？
 
（填“能”或“不能”）．若不能，試解釋原因
 
．
（5）最后能不能直接蒸發(fā)結(jié)晶得到CuCl2?2H2O晶體？
 
（填“能”或“不能”）．若能，不用回答；若不能，回答該如何操作？
 
．
（6）若向溶液Ⅱ中加入碳酸鈣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

亞氯酸鈉是一種重要的含氯消毒劑，主要用于水的消毒以及砂糖、油脂的漂白與殺毒．以下是過氧化氫法生產(chǎn)亞氯酸鈉的工藝流程圖：

已知：①NaClO2的溶解度隨著溫度升高而增大，適當條件下可結(jié)晶析出NaClO2?3H2O．
②純ClO2為氣態(tài)，易分解爆炸，一般用稀有氣體或空氣稀釋到10%以下安全．
（1）ClO2發(fā)生器中發(fā)生反應的離子方程式為
 
．
（2）發(fā)生器中鼓入空氣的作用可能是
 
（選填序號）．
a．將SO2氧化成SO3，增強酸性    b．稀釋ClO2以防爆炸     c．將NaClO3氧化為ClO2
（3）吸收塔內(nèi)的反應的離子方程式為
 
．吸收塔的溫度不能超過20℃，其目的是
 
．在堿性溶液中NaClO2比較穩(wěn)定，所以吸收塔中應維持NaOH稍過量，判斷NaOH是否過量所需要的試劑是
 
．
（4）從濾液中得到NaClO2?3H2O粗晶體的實驗操作依次是
 
、冷卻結(jié)晶、過濾（選填序號）．
a．蒸餾                         b．蒸發(fā)                  c．灼燒
（5）要得到更純的NaClO2?3H2O晶體必須進行的操作是
 
（填操作名稱）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3
B、為了確認實驗桌上標明為蔗糖和NaCl的兩瓶化學藥品中的實物與標簽名稱是否相符，可各取少量放在口里品嘗一下
C、“沙里淘金”利用的是金與沙的密度相差較大
D、實驗剩余的藥品不要隨意丟棄，應放回原瓶

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科目：高中化學 來源： 題型：

乙烯是來自石油的重要有機化工原料，其產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平．結(jié)合圖1路線回答：

已知：2CH3CHO+O2
催化劑
△
2CH3COOH
（1）反應II的化學方程式是
 
．
（2）D為高分子化合物，可以用來制造多種包裝材料，其結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
（3）E是有香味的物質(zhì)，在實驗室用如圖裝置制取．
①反應IV的化學方程式是
 
，該反應類型為
 
．
②該裝置圖中有一個明顯的錯誤是
 
．
（4）為了證明濃硫酸在反應IV中起到了催化劑和吸水劑的作用，某同學利用圖2改進后裝置進行了以下4個實驗．實驗開始先用酒精燈微熱3min，再加熱使之微微沸騰3min．實驗結(jié)束后充分振蕩小試管乙再測有機層的厚度，實驗記錄如表：
實驗編號試管甲中試劑試管乙中試劑有機層的厚度/cm
A2mL乙醇、1mL乙酸、
1mL18mol?L-1 濃硫酸		飽和Na2CO3溶液3.0
B2mL乙醇、1mL乙酸0.1
C2mL乙醇、1mL乙酸、
3mL 2mol?L-1 H2SO4		0.6
D2mL乙醇、1mL乙酸、鹽酸0.6
①實驗D的目的是與實驗C相對照，證明H+對酯化反應具有催化作用．實驗D中應加入鹽酸的體積和濃度分別是
3mL和
 
 mol?L-1．
②分析實驗
 
（填實驗編號）的數(shù)據(jù)，可以推測出濃H2SO4的吸水性提高了乙酸乙酯的產(chǎn)率．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生為研究金屬腐蝕的條件，用金屬絲將三根大小相同的鐵釘分別固定在如圖所示的三個裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述錯誤的是（　�。�
A、裝置Ⅰ的U形管鐵釘一側(cè)的液面一定會上升
B、裝置Ⅱ中的鐵釘腐蝕最嚴重
C、比較U形管鐵釘一側(cè)的液面：裝置Ⅰ比裝置Ⅱ的低
D、裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒有被腐蝕

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科目：高中化學 來源： 題型：

“青奧會”期間，要保障運動員的營養(yǎng)與健康．
①及時補充體能是運動員取得優(yōu)秀成績的基本保證．六大基本營養(yǎng)素中能在人體內(nèi)氧化供能的有糖類、
 
和
 
．
②服用違禁藥物不僅妨礙體育競技的公平、公正，也有害運動員的身心健康．在阿斯匹林、青霉素、麻黃素、小蘇打等常用藥物中，參賽選手不可服用的是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知4n mol NH3與5n mol O2恰好完全反應生成6n mol 水和4n mol物質(zhì)A，則A的化學式為（　　）
A、N2
B、NO
C、NO2
D、HNO3

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