中藥狼把草的成分之一M具有清炎殺菌作用，M的結(jié)構(gòu)如右圖所示：下列敘述正確的是（　�。�
A、M既能與H2發(fā)生加成反應(yīng)又能使酸性KMnO4溶液褪色
B、1 mol M最多能與2mol Br2發(fā)生反應(yīng)
C、M與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H4O5Na4
D、M既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)又能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專(zhuān)題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：該有機(jī)物含有酚羥基，可發(fā)生取代、氧化反應(yīng)，含有酯基，可發(fā)生水解反應(yīng)，含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成、氧化反應(yīng)，以此解答該題．
解答： 解：A．含有酚羥基，可被氧化，含有苯環(huán)，可發(fā)生加成反應(yīng)，故A正確；
B．含有酚羥基，可與2mol溴發(fā)生取代反應(yīng)，含有碳碳雙鍵，可與溴發(fā)生加成反應(yīng)，則1molM最多能與3molBr2發(fā)生反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．酚-OH、-COOC及水解生成的酚-OH均與NaOH反應(yīng)，則M與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H4O5Na4，故C正確；
D．酚羥基酸性較弱，不能與NaHCO3反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重酚、烯烴、酯性質(zhì)的考查，選項(xiàng)C為解答的難點(diǎn)，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)放置己久的小蘇打進(jìn)行探究．請(qǐng)完成下列探究報(bào)告．
（1）探究小蘇打是否已經(jīng)變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法是取樣溶解，再
 

A．加Ca（OH）2溶液 B．加CaCl2溶液   C．逐滴滴加稀鹽酸
（2）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．方案一：稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱(chēng)取剩余固體質(zhì)量，計(jì)算．實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．與該反應(yīng)對(duì)應(yīng)的能量變化關(guān)系圖是下圖中的
 


方案二：按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．并回答以下問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)步驟：
①如上圖所示連接好裝置，先
 
；
②準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品的質(zhì)量19.0g，并在各儀器中加入相應(yīng)試劑如分液漏斗中應(yīng)該裝
 
（“鹽酸”或“硫酸”）．
③打開(kāi)彈簧夾甲，緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />④打開(kāi)B的分液漏斗滴加酸反應(yīng)；
⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加酸，同時(shí)再次持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓籈裝置的作用是
 
；步驟⑤中還要再通空氣的原因是
 
；實(shí)驗(yàn)中除稱(chēng)量樣品質(zhì)量外，還需稱(chēng)
 
裝置（填字母）前后質(zhì)量的變化，若該裝置增重8.8g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
方案三：稱(chēng)取一定量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液．過(guò)濾洗滌，干燥沉淀，稱(chēng)量固體質(zhì)量，計(jì)算：
①過(guò)濾操作中，除了燒杯，漏斗外，還用到的玻璃儀器有
 
．
②實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是
 
．
③已知稱(chēng)得樣品19g，干燥得沉淀質(zhì)量為19.7g，則樣品中原小蘇打的質(zhì)量應(yīng)為
 
g．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溶液中含有CH3COO-、I-、SO32-、HCO3-、NH4+等五種離子．將少量的CaO固體加入其中后，仍能大量存在的離子是（　�。�
A、CH3COO-、I-、SO32-
B、I-、NH4+、HCO3-
C、CH3COO-、I-
D、CH3COO-、HCO3-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A～J之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下，其中反應(yīng)①、②、③是工業(yè)上制備I的主要反應(yīng)原理．已知A～J中除物質(zhì)C外均含甲元素，A為淡黃色粉末，C由兩種元素組成，其原子個(gè)數(shù)比為1：2，D是生活中常用的一種鹽．

（1）甲元素的名稱(chēng)是
 
，工業(yè)上制備I的方法叫做
 
．
（2）固態(tài)G屬于
 
晶體，C中含有的化學(xué)鍵為
 
．
（3）D與J的溶液混合后的現(xiàn)象是
 
．
（4）F與碘化氫溶液反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（5）反應(yīng)①中有11gC完全反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
個(gè)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)或性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、2-甲基-2-丁烯不存在順?lè)串悩?gòu)體
B、羥基（-OH）和氫氧根（OH）的電子數(shù)相同
C、苯酚鈉溶液中通入CO2生成苯酚，則苯酚的酸性比碳酸弱
D、光照下2，2-二甲基丙烷與Br2反應(yīng)，其一溴取代物只有一種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知M是由X、Y兩種位于同周期的元素組成的離子化合物，且X+與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，Y元素的最高正價(jià)與它的負(fù)價(jià)代數(shù)和為6．M與相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Y元素在元素周期表中的位置
 
，用惰性電極電解M溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）若A元素是與X位于同一周期的金屬元素，則A的單質(zhì)與B溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若A是一種常見(jiàn)酸性氧化物，且可用于制造玻璃和光導(dǎo)纖維，則A屬于
 
晶體，E溶液與F的水溶液反應(yīng)的離子方程式是：
 
．
（4）若A與C為同種物質(zhì)，往足量的E溶液中滴加少量的Na2S溶液，振蕩后無(wú)明顯現(xiàn)象，再加入用鹽酸酸化后的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，則E與Na2S溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化合物A、B、C、D各由兩種元素組成，甲、乙、丙是三種單質(zhì)．這些常見(jiàn)的化合物與單質(zhì)之間存在如下關(guān)系（已知化合物C是一種有機(jī)物），以下結(jié)論不正確的是（　　）
A、如圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，有三個(gè)是化合反應(yīng)
B、上述轉(zhuǎn)化關(guān)系所涉及的化合物中有一種是電解質(zhì)
C、甲、乙、丙三種單質(zhì)的晶體不一定均是分子晶體
D、如圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，均為放熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1993年一位農(nóng)民偶然發(fā)現(xiàn)他的一頭小母牛食用腐敗草料后，血液不會(huì)凝固．一位化學(xué)家由此得到啟發(fā)，從腐敗草料中提取出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（如圖）的雙香豆素．關(guān)于雙香豆素的下列推論中錯(cuò)誤是（　�。�
A、有望將它發(fā)展制得一種抗凝血藥
B、它無(wú)臭并略具芳香味，因而可用來(lái)制備致命性出血型的殺鼠藥
C、1mol雙香豆素在堿性條件下水解可消耗NaOH4mol
D、它易溶于水、乙醇、乙醚等有機(jī)溶劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有機(jī)物發(fā)生的反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是（　　）
A、乙烯使KMnO4溶液褪色
B、乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色
C、甲烷和氯氣混合，見(jiàn)光
D、用乙醇、乙酸與濃H2SO4混合加熱

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