分析 飽和一元酸和飽和一元醇形成的液態(tài)酯的通式為CnH2nO2,在氧氣中燃燒的方程式為CnH2nO2+(1.5n-1)O2=nCO2+nH2O,利用差量法可計(jì)算分子式,結(jié)合對(duì)應(yīng)酸、醇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)確定酯的結(jié)構(gòu),以此解答.
解答 解:飽和一元酸和飽和一元醇形成的液態(tài)酯的通式為CnH2nO2,酯完全燃燒,反應(yīng)后氣體體積減少0.56L,則物質(zhì)的量減少0.025mol,將反應(yīng)后的氣體經(jīng)CaO充分吸收,體積又減少了2.24L,應(yīng)為二氧化碳的體積,即減少0.1mol,
CnH2nO2+(1.5n-1)O2=nCO2+nH2O(l)△n
n 0.5n-1
0.1 0.025
n=4,則
(1)n=4,則分子式為C4H8O2,故答案為:C4H8O2;
(2)因存在同分異構(gòu)體,不能確定酯的結(jié)構(gòu),可能為乙酸乙酯、丙酸甲酯、甲酸丙酯、甲酸異丙酯等,故答案為:不能;存在同分異構(gòu)體;
(3)若該酯是由等碳原子的飽和一元羧酸和飽和一元醇形成的,則應(yīng)為乙酸乙酯,該酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COOCH2CH3,故答案為:CH3COOCH2CH3;
(4)可能為乙酸乙酯、丙酸甲酯、甲酸丙酯、甲酸異丙酯等,若該酯的核磁共振氫譜圖上有四個(gè)吸收峰,說(shuō)明分子中有4種不同的H原子,則該酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為等HCOOCH2CH2CH3,故答案為:HCOOCH2CH2CH3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷,側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能力的考查,注意結(jié)合反應(yīng)的方程式把握計(jì)算的思路和方法,注意同分異構(gòu)體的判斷,為易錯(cuò)點(diǎn),難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用純堿溶液可鑒別出CCl4、C6H6、C2H5OH、CH3COOH | |
B. | 用溴水、苯、鐵屑制取溴苯 | |
C. | 將無(wú)水乙醇加熱到170℃制取乙烯 | |
D. | 將冰醋酸、乙醇和2mol/L的硫酸加熱制取乙酸乙酯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、纖維、蔗糖、聚乙烯、淀粉都是高分子化合物 | |
B. | 研制乙醇汽油(汽油中添加一定比例的乙醇)技術(shù),可以降低機(jī)動(dòng)車輛尾氣中有害氣體排放 | |
C. | 使用太陽(yáng)能熱水器、沼氣的利用、玉米制乙醇都涉及到生物質(zhì)能的利用 | |
D. | 石油、煤、天然氣、可燃冰、植物油都屬于化石燃料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Fl有+2,+4價(jià) | |
B. | Fl的失電子能力比同主族的鉛弱 | |
C. | Lv的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物是強(qiáng)酸 | |
D. | Lv的電子層數(shù)比最外層電子數(shù)多1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9 mol/L | B. | 4.5 mol/L | C. | 2.5 mol/L | D. | 2.25 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B.放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生
C.反應(yīng)放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物既有的總能量的相對(duì)大小
D.已知石墨(s)比金剛石(s)穩(wěn)定,則石墨(s)轉(zhuǎn)化為金剛石(s)要放出能量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向盛有飽和碳酸鈉溶液的燒杯中,插入惰性電極,接通直流電源,保持溫度不變,一定時(shí)間后,
溶液中( )
A.Na2CO3濃度減小
B.Na2CO3濃度增大
C.Na2CO3濃度增大,并有晶體析出
D.Na2CO3濃度不變,并有晶體析出
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\stackrel{+}{C}$H20 | B. | $\stackrel{+}{N}$H3 | C. | $\stackrel{+}{B}$F3 | D. |
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