分析 (1)焙燒中硫化鋅與氧氣在高溫下反應(yīng)生成氧化鋅和二氧化硫;
(2)①ZnS在氧氣燃燒發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成產(chǎn)物出來氧化鋅外還有硫的氧化物,可轉(zhuǎn)換為硫酸,用于后續(xù)的浸出操作;
②鋅的活潑性強于鐵,能夠與二價鐵離子反應(yīng)生成鐵;
③依據(jù)題意“氧壓酸浸”的全濕法流程,既省略了易導(dǎo)致空氣污染的焙燒過程,又可獲得一種有工業(yè)價值的非金屬單質(zhì),可知反應(yīng)物中含有H+和O2,可以獲得非金屬單質(zhì)S;
(3)①根據(jù)題給信息硝酸把鉛氧化成Pb2+,硝酸被還原成NO,據(jù)此寫出方程式;
②鉛浮渣中含銀,銀也和硝酸反應(yīng);硫酸鈣微溶,易沉淀在PbSO4表面,所以需用Pb(NO3)2溶液多次洗滌,除去CaSO4;
③Pb(NO3)2溶液加硫酸后生成硫酸鉛沉淀和硝酸,過濾得濾液含硝酸;鐵棒上鍍鋅,鍍層金屬作陽極,鋅作陽極;
(4)正極得電子發(fā)生還原反應(yīng),根據(jù)總反應(yīng)書寫電極方程式.
解答 解:(1)由題中信息可知,閃鋅礦(主要成分是ZnS)通過浮選焙燒使它轉(zhuǎn)化為氧化鋅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2;
故答案為:2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2;
(2)①ZnS在氧氣燃燒發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成產(chǎn)物出來氧化鋅外還有硫的氧化物,可轉(zhuǎn)換為硫酸,用于后續(xù)的浸出操作;
故答案為:浸出;
②該含鋅礦中還含有FeS等雜質(zhì),浸出操作后轉(zhuǎn)化為亞鐵離子,可加入鋅粉出去亞鐵離子,離子方程式:Zn+Fe2+=Zn2++Fe;
故答案為:置換出Fe等,以達(dá)到凈化的目的;
③“氧壓酸浸”法顧名思義,可知反應(yīng)物中含有H+和O2,可以獲得非金屬單質(zhì)S,寫出化學(xué)方程式為:2ZnS+4H++O2=2Zn2++2S↓+2H2O,
故答案為:2ZnS+4H++O2=2Zn2++2S↓+2H2O;
(3)①根據(jù)題給信息硝酸把鉛氧化成Pb2+,硝酸被還原成NO,故反應(yīng)方程式為3Pb+8HNO3=3Pb(NO3)2+2NO↑+4H2O;
故答案為:3Pb+8HNO3=3Pb(NO3)2+2NO↑+4H2O;
②若硝酸過量,則過量的硝酸會和銀反應(yīng)生成硝酸銀,產(chǎn)品中會有雜質(zhì),所以步驟I需控制硝酸的用量并使Pb稍有剩余,其目的是防止Ag被溶解進入溶液;硫酸鈣微溶,易沉淀在PbSO4表面,所以需用Pb(NO3)2溶液多次洗滌,除去CaSO4,
故答案為:防止Ag被溶解進入溶液(或使Ag留在浸出渣中);除去附著在硫酸鉛表面的微溶物硫酸鈣;
③Pb(NO3)2溶液加硫酸后生成硫酸鉛沉淀和硝酸,所以母液可循環(huán)利用于步驟I,其溶質(zhì)主要是HNO3,鐵棒上鍍鋅,鍍層金屬作陽極,鋅作陽極,
故答案為:HNO3;Zn或鋅;
(4)正極得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極方程式為:Ag2O+H2O+2e-═2Ag+2OH-,
故答案為:Ag2O+H2O+2e-═2Ag+2OH-.
點評 本題為工藝流程題,為高考常見題型,側(cè)重學(xué)生的分析、實驗?zāi)芰Φ目疾,通過鋅的煉制、金屬的冶煉原理、電解原理及其應(yīng)用,考查了化學(xué)方程式、離子方程式的書寫及計算,物質(zhì)分離提純的方法,明確工藝流程及各種物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向C溶液中滴加KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色 | |
B. | 溶液B轉(zhuǎn)化為溶液C發(fā)生的變化的離子方程式為4H++2Fe2++O2═2Fe3++2H2O | |
C. | 溶液酸性A>B>C | |
D. | 加氧化亞鐵可以使溶液C轉(zhuǎn)化為溶液A |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a=$\frac{PM}{2000ρ}$ | B. | P=$\frac{200ρa}{M}$ | C. | P$\frac{1000ρ×a%}{M}$×2 | D. | V×ρ×a%=$\frac{PMV}{1000}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水應(yīng)密閉保存,放置于低溫處 | |
B. | 對2HI(g)?H2(g)+I2(g)平衡體系,增大平衡體系的壓強可使氣體顏色變深 | |
C. | 生產(chǎn)硝酸的過程中使用過量空氣以提高氨氣的利用率 | |
D. | 溴水中有下列平衡Br2+H2O?HBr+HBrO,當(dāng)加入AgNO3溶液后,溶液顏色變淺 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
離子 | 離子濃度(mol•L-1) | |
還原前 | 還原后 | |
SO42- | 3.20 | 3.50 |
Fe2+ | 0.15 | 3.30 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 向a試管中先加入濃硫酸,然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇,再加冰醋酸 | |
B. | 試管b中導(dǎo)氣管下端管口不能浸入液面的原因是防止實驗過程中發(fā)生倒吸現(xiàn)象 | |
C. | 實驗時加熱試管a的目的是及時將乙酸乙酯蒸出并加快反應(yīng)速率 | |
D. | 長玻璃導(dǎo)管只有導(dǎo)氣的作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
陽離子 | K+、NH4+、Fe3+、Ba2+ |
陰離子 | Cl-、Br-、CO32-、HCO3-、SO32-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若D與鹽酸反應(yīng),可生成A和B,則X一定是H2O | |
B. | 若D為NaCl,且A可與C反應(yīng)生成B,則E 可能是CO2 | |
C. | 若D是一種強堿,則A、B、C均可與X反應(yīng)生成D | |
D. | 若D是一種強酸,則A既可以是單質(zhì),也可以是化合物 |
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