【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坷盟鶎W(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)電池裝置。

【實(shí)驗(yàn)用品】電極:鎂條、銅片、鐵片等。

【電解質(zhì)】果汁(橙汁、蘋果汁、檸檬汁等)。

【其他】導(dǎo)線、金屬夾、發(fā)光二極管、500 mL燒杯。

【實(shí)驗(yàn)方案】Cu—Mg原電池,電解質(zhì)溶液為橙汁;

Cu—Fe原電池,電解質(zhì)溶液為蘋果汁;

Fe—Mg原電池,電解質(zhì)溶液為檸檬汁。

【實(shí)驗(yàn)操作】用導(dǎo)線分別將三種方案中的金屬片連接到金屬夾上,分別將金屬片兩兩插入到盛有果汁的三個(gè)500 mL的燒杯中,用發(fā)光二極管兩端分別接觸三種方案中金屬活動(dòng)性不同的金屬夾。觀察現(xiàn)象,連接方式如圖所示。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】三種方案中發(fā)光二極管均發(fā)光。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】原電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

回答問(wèn)題:

1)連接裝置時(shí)活潑金屬接二極管的________極上,較不活潑金屬接二極管的________極上。

2)在方案①②中銅作電極情況__________________________

3)在方案①③中鎂作電極情況__________________________。

4)在方案②③中鐵作電極情況__________________________。

5)在方案中負(fù)極反應(yīng)為______,正極反應(yīng)為________,總方程式為__________________________________________________________

 

1)負(fù) 正。2Cu均作正極 (3)鎂均作負(fù)極

4)方案中鐵作負(fù)極,方案中鐵作正極

5Mg2e=Mg2 2H2e=H2

Mg2H=Mg2H2

【解析】在原電池中較活潑金屬作負(fù)極(連接二極管的負(fù)極),較不活潑金屬作正極(連接二極管的正極)。因金屬活動(dòng)性:Mg>Fe>Cu,故方案①②Cu均作正極,①③Mg均作負(fù)極,方案中鐵作負(fù)極,方案中鐵作正極。在方案中負(fù)極反應(yīng)為Mg2e=Mg2,正極反應(yīng)為2H2e=H2,總電池方程式為Mg2H=Mg2H2。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高一化學(xué)人教版必修二 3-1-2烷烴練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行一氯取代后,只生成三種沸點(diǎn)不同的產(chǎn)物的烷烴是( )

A.(CH32CHCH2CH2CH3 B.(CH3CH22CHCH3

C.(CH32CHCHCH32 D.(CH33CCH2CH3

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高一化學(xué)人教版必修二 2-3-1化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于反應(yīng)N2O22NO,在密閉容器中進(jìn)行,下列哪些條件能加快該反應(yīng)的速率( )

A.縮小體積使壓強(qiáng)增大

B.體積不變充入N2使壓強(qiáng)增大

C.體積不變充入He氣使壓強(qiáng)增大

D.壓強(qiáng)不變充入N2使體積增大

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高一化學(xué)人教版必修二 2-2-2發(fā)展中的化學(xué)電源練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)首創(chuàng)的海洋電池以鋁板為負(fù)極,鉑網(wǎng)為正極,海水為電解質(zhì)溶液,空氣中的氧氣與鋁反應(yīng)產(chǎn)生電流。電池總反應(yīng)為4Al3O26H2O=4AlOH3,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.正極反應(yīng)式為O22H2O4e=4OH

B.電池工作時(shí),電流由鋁電極沿導(dǎo)線流向鉑電極

C.以網(wǎng)狀的鉑為正極,可增大與氧氣的接觸面積

D.該電池通常只需要換鋁板就可以繼續(xù)使用

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高一化學(xué)人教版必修二 2-2-2發(fā)展中的化學(xué)電源練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

目前,科學(xué)家提出了一種經(jīng)濟(jì)而且理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖)。關(guān)于此循環(huán)體系,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B.燃料電池中通入H2的一極作負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng)

C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O??2H2O2

D.目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高一化學(xué)人教版必修二 2-2-1化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,杠桿AB兩端分別掛有體積相同、質(zhì)量相同的空心銅球和空心鐵球,調(diào)節(jié)杠桿使其在水中保持平衡,然后小心地向燒杯中央滴入濃CuSO4溶液,一段時(shí)間后,下列有關(guān)杠桿的偏向判斷正確的是(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮鐵絲反應(yīng)及兩邊浮力的變化)( )

A.杠桿為導(dǎo)體和絕緣體時(shí),均為A端高B端低

B.杠桿為導(dǎo)體和絕緣體時(shí),均為A端低B端高

C.當(dāng)杠桿為絕緣體時(shí),A端低B端高;為導(dǎo)體時(shí),A端高B端低

D.當(dāng)杠桿為絕緣體時(shí),A端高B端低;為導(dǎo)體時(shí),A端低B端高

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高一化學(xué)人教版必修二 2-2-1化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是ZnCu形成的原電池,某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,在讀書卡片上記錄如下,其中正確的是( )

Zn為正極,Cu為負(fù)極;

H向負(fù)極移動(dòng);

電子是由Zn經(jīng)外電路流向Cu

Cu極上有H2產(chǎn)生;

若有1 mol電子流過(guò)導(dǎo)線,則產(chǎn)生的H20.5 mol

正極的電極反應(yīng)式為Zn2e=Zn2

A①②③ B③④⑤ C④⑤⑥ D②③④

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高一化學(xué)人教版必修二 2-1化學(xué)能與熱能練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法中正確的是( )

A.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)都伴隨著能量變化,伴隨能量變化的物質(zhì)變化一定是化學(xué)變化

B.需要加熱的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng),不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)

C.吸熱反應(yīng)就是反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高;也可以理解為化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量比化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量多

D.因?yàn)?/span>3O2=2O3是吸熱反應(yīng),所以臭氧比氧氣的化學(xué)性質(zhì)更活潑

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高一化學(xué)人教版必修二 1-2-2元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

運(yùn)用元素周期律分析下面的判斷,其中錯(cuò)誤的是( )

A.鈹(Be)的氧化物的水化物可能具有兩性

B.砹(At)為白色固體,HAt不穩(wěn)定,AgAt感光性很強(qiáng)

C.硫酸鍶(SrSO4)是難溶于水的白色固體

D.硒化氫(H2Se)無(wú)色、有毒,比H2S更不穩(wěn)定

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案