73g |
36.5g/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.實(shí)驗(yàn)室中不能用鹽酸來(lái)酸化高錳酸鉀
B.利用該反應(yīng)制取氯氣時(shí),與用二氧化錳和濃鹽酸制氯氣實(shí)驗(yàn)裝置完全相同
C.結(jié)合已有知識(shí)可以判斷氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋?SUB>>MnO2>Cl2>Fe3+
D.該反應(yīng)中1 mol還原劑失去1 mol電子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)溴被稱為“海洋元素”。已知Br2的沸點(diǎn)為59℃,微溶于水,有毒性和強(qiáng)腐蝕性。實(shí)驗(yàn)室模擬從海水中提取溴的主要步驟為:
步驟1:將海水蒸發(fā)濃縮除去粗鹽
步驟2:將除去粗鹽后的母液酸化后,通入適量的氯氣,使Br-轉(zhuǎn)化為Br2。
步驟3:向步驟2所得水溶液中通入熱空氣或水蒸氣,將溴單質(zhì)吹入盛有二氧化硫水溶液的容器中
步驟4:再向該容器中通入適量的氯氣,使Br-轉(zhuǎn)化為Br2
步驟5:用四氯化碳萃取溴單質(zhì),經(jīng)分液、蒸餾得粗溴。
(1)步驟3中的反應(yīng)的離子方程式 。
(2)步驟2中已經(jīng)制得了溴,還要進(jìn)行步驟3和步驟4的原因是 溴元素。
(3)步驟5中萃取和分液所需要的主要玻璃儀器為 。
(4)可用下圖實(shí)驗(yàn)裝置精制粗溴。
①反應(yīng)過(guò)程中需要對(duì)A容器加熱,加熱的方法是 。
圖中冷卻水應(yīng)從B的 口進(jìn)入(填“a”或“b”) 。
②C中加冰的目的是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
溴被稱為“海洋元素”。已知Br2的沸點(diǎn)為59℃,微溶于水,有毒性和強(qiáng)腐蝕性。實(shí)驗(yàn)室模擬從海水中提取溴的主要步驟為:
步驟1:將海水蒸發(fā)濃縮除去粗鹽
步驟2:將除去粗鹽后的母液酸化后,通入適量的氯氣,使Br-轉(zhuǎn)化為Br2。
步驟3:向步驟2所得水溶液中通入熱空氣或水蒸氣,將溴單質(zhì)吹入盛有二氧化硫水溶液的容器中
步驟4:再向該容器中通入適量的氯氣,使Br-轉(zhuǎn)化為Br2
步驟5:用四氯化碳萃取溴單質(zhì),經(jīng)分液、蒸餾得粗溴。
(1)步驟3中的反應(yīng)的離子方程式 。
(2)步驟2中已經(jīng)制得了溴,還要進(jìn)行步驟3和步驟4的原因是 溴元素。
(3)步驟5中萃取和分液所需要的主要玻璃儀器為 。
(4)可用如圖實(shí)驗(yàn)裝置精制粗溴。
①圖中冷卻水應(yīng)從B的 口進(jìn)入(填“a”或“b”) 。
②C中加冰的目的是降溫,減少溴的 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)溴被稱為“海洋元素”。已知Br2的沸點(diǎn)為59℃,微溶于水,有毒性和強(qiáng)腐蝕性。實(shí)驗(yàn)室模擬從海水中提取溴的主要步驟為:
步驟1:將海水蒸發(fā)濃縮除去粗鹽
步驟2:將除去粗鹽后的母液酸化后,通入適量的氯氣,使Br-轉(zhuǎn)化為Br2。
步驟3:向步驟2所得水溶液中通入熱空氣或水蒸氣,將溴單質(zhì)吹入盛有二氧化硫水溶液的容器中
步驟4:再向該容器中通入適量的氯氣,使Br-轉(zhuǎn)化為Br2
步驟5:用四氯化碳萃取溴單質(zhì),經(jīng)分液、蒸餾得粗溴。
(1)步驟3中的反應(yīng)的離子方程式 。
(2)步驟2中已經(jīng)制得了溴,還要進(jìn)行步驟3和步驟4的原因是 溴元素。
(3)步驟5中萃取和分液所需要的主要玻璃儀器為 。
(4)可用下圖實(shí)驗(yàn)裝置精制粗溴。
①反應(yīng)過(guò)程中需要對(duì)A容器加熱,加熱的方法是 。
圖中冷卻水應(yīng)從B的 口進(jìn)入(填“a”或“b”) 。
②C中加冰的目的是 。
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