在學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)速率知識(shí)后,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)。

[探究活動(dòng)一]探究金屬與不同酸反應(yīng)的反應(yīng)速率:常溫下,用經(jīng)過(guò)砂紙打磨的鋁片中取兩片質(zhì)量相等、表面積相同的鋁片,分別加入到盛有體積相同、c(H+)相同,足量的稀硫酸和稀鹽酸溶液的兩支試管中,發(fā)現(xiàn)鋁片在稀鹽酸中消失的時(shí)間比在稀硫酸中短。

[探究活動(dòng)二]探究影響稀硫酸與某金屬反應(yīng)速率的因素。下表是某研究性學(xué)習(xí)小組探究稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

金屬質(zhì)量/g

金屬狀態(tài)

c(H2SO4)/mol·L-1

V(H2SO4)/mL

溶液溫度/℃

金屬消失的時(shí)間/s

反應(yīng)前

反應(yīng)后

1

0.10

0.5

50

20

34

500

2

0.10

粉末

0.5

50

20

35

50

3

0.10

0.7

50

20

46

250

4

0.10

0.8

50

20

35

200

5

0.10

粉末

0.8

50

20

36

25

6

0.10

1.0

50

20

35

125

7

0.10

1.0

50

35

50

50

8

0.10

1.1

50

20

34

100

9

0.10

1.1

50

35

51

40

請(qǐng)回答:

(1)對(duì)[探究活動(dòng)一]實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的原因,請(qǐng)你幫該研究性學(xué)習(xí)小組提出兩個(gè)假設(shè):

假設(shè)Ⅰ_______________________________________________________________。

假設(shè)Ⅱ_______________________________________________________________。

并請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)以上假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證:

驗(yàn)證假設(shè)Ⅰ____________________________________________________________。

驗(yàn)證假設(shè)Ⅱ____________________________________________________________。

(2)分析[探究活動(dòng)二]的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤,該數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)_________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))的____________,理由是__________________________________________。

(3)分析[探究活動(dòng)二]的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是_______________________________。

(1)假設(shè)Ⅰ:Cl-對(duì)鋁和酸的反應(yīng)有促進(jìn)作用

假設(shè)Ⅱ:對(duì)鋁和酸的反應(yīng)有抑制作用

驗(yàn)證假設(shè)Ⅰ:在鋁和稀硫酸反應(yīng)的容器中加入固體氯化鈉,看是否加快放出氫氣的速率

驗(yàn)證假設(shè)Ⅱ:在鋁和稀鹽酸反應(yīng)的容器中加入固體硫酸鈉,看是否減慢放出氫氣的速率

(2)3  反應(yīng)后溶液的溫度  本實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸均過(guò)量,金屬完全反應(yīng),等質(zhì)量金屬反應(yīng)放出的熱量應(yīng)相等,所以使等體積溶液的溫度升高值相近

(3)對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng),在其他條件不變時(shí):①反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快;②反應(yīng)物固體表面積越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快;③反應(yīng)溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快

解析:本題是對(duì)金屬與酸反應(yīng)速率因素的探究。第(1)問(wèn)是一個(gè)探究性的問(wèn)題,可根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)而驗(yàn)證提出的假設(shè)結(jié)論。第(2)問(wèn)可結(jié)合表格中的金屬狀態(tài)、酸的濃度、反應(yīng)溫度和反應(yīng)的時(shí)間得出實(shí)驗(yàn)3是錯(cuò)誤的,可結(jié)合4和5兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,其反應(yīng)的溫度比第5組中用金屬粉末的溫度還高,結(jié)論錯(cuò)誤;第(3)問(wèn)對(duì)影響金屬與酸的因素考查,要從表格中分析數(shù)據(jù),答題的角度有酸的濃度、金屬的接觸面積以及反應(yīng)溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論以后發(fā)表的一些看法,其中不正確的是(    )

A.化學(xué)反應(yīng)速率理論可指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品

B.化學(xué)平衡理論可指導(dǎo)怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品

C.化學(xué)反應(yīng)速率理論可指導(dǎo)怎樣提高原料的轉(zhuǎn)化率

D.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論可提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益

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A.化學(xué)反應(yīng)速率理論可指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品  

B.化學(xué)平衡理論可指導(dǎo)怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品

C.化學(xué)反應(yīng)速率理論可指導(dǎo)怎樣提高原料的轉(zhuǎn)化率

D.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論可提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在容積為2.0 L的密閉容器內(nèi),物質(zhì)D在T℃時(shí)發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量隨時(shí)間t的變化關(guān)系如下圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從反應(yīng)開(kāi)始到第一次達(dá)到平衡時(shí),A物質(zhì)的平均反應(yīng)速率為          

(2)根據(jù)右圖寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          。

(3)第5分鐘時(shí),升高溫度,A、B、D的物質(zhì)的量變化如右圖,則該反應(yīng)是       (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。若在第7分鐘時(shí)增加D的物質(zhì)的量,A的物質(zhì)的量變化正確的是_____(用圖中a~c的編號(hào)回答)

(4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”專題后,發(fā)表如下觀點(diǎn),你認(rèn)為錯(cuò)誤的是          。

a.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品

b.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率

c.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品

d.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論都可以提高化工生產(chǎn)的綜合效益

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年上海市金山中學(xué)高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:填空題

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(1)從反應(yīng)開(kāi)始到第一次達(dá)到平衡時(shí),A物質(zhì)的平均反應(yīng)速率為          。
(2)根據(jù)右圖寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          
(3)第5分鐘時(shí),升高溫度,A、B、D的物質(zhì)的量變化如右圖,則該反應(yīng)是      (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。若在第7分鐘時(shí)增加D的物質(zhì)的量,A的物質(zhì)的量變化正確的是_____(用圖中a~c的編號(hào)回答)
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a.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品
b.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率
c.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
d.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論都可以提高化工生產(chǎn)的綜合效益

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