1.   某課外活動(dòng)小組為了驗(yàn)證銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NO而設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾，F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器。

2.  

3.   請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

4.   (1)設(shè)計(jì)裝置A的目的是               ，如何判斷已完成該目的__________________

5.   (2)在完成(1)中的“操作”后，將裝置B中銅絲插入稀硝酸，并微熱之，觀察到裝置B中的現(xiàn)象是             ；B中反應(yīng)的離子方程式為：       。

6.   (3)裝置E和F的作用是          ；為實(shí)現(xiàn)此作用，其操作方法是       。

7.   (4)裝置D的作用是            。

 

(1)利用生成的二氧化碳將整個(gè)裝置內(nèi)的空氣趕盡，避免NO和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮對(duì)氣體產(chǎn)物的觀察產(chǎn)生干擾。

裝置C中產(chǎn)生白色沉淀時(shí)。

(2)銅絲表面產(chǎn)生氣泡，稀硝酸液面上仍為無(wú)色，溶液變?yōu)楸O(jiān)色：

3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(3)驗(yàn)證無(wú)色氣體為N0；將注射器F中的空氣推入E中或?qū)中的無(wú)色氣體吸入到注射器中。

(4)吸收多余的氮氧化物，防止污染空氣，兼有防止溶液倒吸的功能。

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

已知2NO2（g）?N2O4（g）△H（298K）=-52.7kJ?mol-1，某課外活動(dòng)小組為了探究溫度和壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響，做了如下兩組實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．該小組的同學(xué)取了兩個(gè)燒瓶A和B，分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體，中間用夾子夾緊，并將A和B浸入到已盛有水的兩個(gè)燒杯中（如圖所示），然后分別向兩個(gè)燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體．
請(qǐng)回答：
（1）A中的現(xiàn)象
氣體顏色加深
氣體顏色加深
，B中的現(xiàn)象
氣體顏色變淺
氣體顏色變淺
；
（2）由此可知，降低溫度，該化學(xué)平衡向
正
正
（填“正”或“逆”）反應(yīng)方向移動(dòng)；
（3）該化學(xué)反應(yīng)的濃度平衡常數(shù)表達(dá)式為
Kc=
[N2O4]
[NO2]2
Kc=
[N2O4]
[NO2]2
，升高溫度，該反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將
減小
減小
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
Ⅱ．在三支容積均為30cm3針筒中分別抽入10cm3NO2氣體，將針筒前端封閉．
（1）將第二支針筒活塞迅速推至5cm3處，此時(shí)氣體的顏色變深，一段時(shí)間后氣體顏色又變淺了，但仍比第一支針筒氣體的顏色深．
①推進(jìn)針筒后顏色變深的原因是
氣體的體積減小，NO2濃度增大，氣體的顏色加深
氣體的體積減小，NO2濃度增大，氣體的顏色加深
；
②一段時(shí)間后氣體顏色又變淺的原因是
增大壓強(qiáng)，減小氣體的體積，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
增大壓強(qiáng)，減小氣體的體積，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
；
③由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
增大壓強(qiáng)，化學(xué)平衡向氣態(tài)物質(zhì)系數(shù)減小的方向移動(dòng)
增大壓強(qiáng)，化學(xué)平衡向氣態(tài)物質(zhì)系數(shù)減小的方向移動(dòng)
．
（2）將第三支針筒活塞快速拉至20cm3處，該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是
氣體的顏色先變淺，一段時(shí)間后又變深，但仍比第一支針筒氣體的顏色淺
氣體的顏色先變淺，一段時(shí)間后又變深，但仍比第一支針筒氣體的顏色淺
；在此過(guò)程中，該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將
不變
不變
 （填“增大”、“減小”或“不變”，下同），NO2的轉(zhuǎn)化率將
減小
減小
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用X射線對(duì)BaSO4穿透能力較差的特性，醫(yī)學(xué)上在進(jìn)行消化系統(tǒng)的X射線透視時(shí)，常用BaSO4作內(nèi)服造影劑，這種檢查手段稱為鋇餐透視．Ⅰ．醫(yī)學(xué)上進(jìn)行鋇餐透視時(shí)為什么不用BaCO3？
BaCO3+2H+═Ba2++H2O+CO2↑
BaCO3+2H+═Ba2++H2O+CO2↑
（用離子方程式表示）．
Ⅱ．某課外活動(dòng)小組為了探究BaSO4的溶解度，分別將足量BaSO4放入：①5mL水；②40mL 0.2mol?L-1Ba（OH）2溶液；③20mL 0.5mol?L-1Na2SO4溶液；④40mL 0.1mol?L-1H2SO4溶液中，溶解至飽和．
（1）以上各溶液中，Ba2+的濃度由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
B
B
（填字母）．
A．②＞①＞③＞④B．②＞①＞④＞③
C．①＞④＞③＞②D．①＞②＞④＞③
（2）已知298K時(shí)，Ksp(BaSO4)=1.1×10-10，上述條件下，溶液②中的S
O
2-
4
濃度為
mol?L-1，溶解③中Ba2+的濃度為
2.2×10-10
2.2×10-10
mol?L-1．
（3）某同學(xué)取同體積的溶液②和溶液④直接混合，則混合液的pH為
13
13
（設(shè)混合溶液的體積為混合前兩溶液的體積之和）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義．
（1）已知：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H=-Q1kJ?mol-1
2NO（g）+O2（g）?2NO2（g）△H=-Q2kJ?mol-1
則反應(yīng)NO2（g）+SO2（g）?SO3（g）+NO（g） 的△H=
Q2-Q1
2
Q2-Q1
2
kJ?mol-1．
（2）一定條件下，將NO2與SO2以體積比1：2置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng)，當(dāng)測(cè)得上述反應(yīng)平衡時(shí)NO2與NO體積比為1：3，則平衡常數(shù)K=
1.8
1.8
．
（3）CO可用于合成甲醇，反應(yīng)方程式為：CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）．CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示．該反應(yīng)△H
＜
＜
0（填“＞”或“＜”）．

Ⅱ．已知草酸是一種二元弱酸，草酸氫鈉（NaHC2O4）溶液顯酸性．
（1）用離子方程式解釋Na2C2O4溶液顯堿性的原因
C2O42-+H2O?HC2O4-+OH-
C2O42-+H2O?HC2O4-+OH-
；
（2）常溫下，比較0.1mol?L-1NaHC2O4溶液中各種離子濃度的大小關(guān)系
c（Na+）＞c（HC2O4-）＞c（H+）＞c（C2O42-）＞c（OH-）
c（Na+）＞c（HC2O4-）＞c（H+）＞c（C2O42-）＞c（OH-）
；
Ⅲ．某課外活動(dòng)小組為了探究的BaSO4溶解度，分別將足量BaSO4放入：a.5ml 水；b.40ml 0.2mol?L-1的Ba（OH）2溶液；c.20ml 0.5mol?L-1的Na2SO4溶液；d.40ml 0.1mol?L-1的H2SO4溶液中，溶解至飽和．
（1）以上各溶液中，的濃度由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
B
B
；
A．b＞a＞c＞d        B．b＞a＞d＞c     C．a(chǎn)＞d＞c＞b        D．a(chǎn)＞b＞d＞c
（2）某同學(xué)取同樣的溶液b和溶液d直接混合，則混合溶液的pH值為
13
13
（設(shè)混合溶液的體積為混合前兩溶液的體積之和）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

銅與濃硝酸反應(yīng)和銅與稀硝酸反應(yīng)，產(chǎn)物不同，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不同．某課外活動(dòng)小組為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物為NO，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你根據(jù)他們的思路，選擇下列藥品，完成該實(shí)驗(yàn)，并敘述實(shí)驗(yàn)步驟．藥品：稀硝酸、鹽酸、Zn粒、CaCO3固體
（1）補(bǔ)充下面的實(shí)驗(yàn)：
步驟：
①檢查裝置的氣密性；
②
向試管中加入一定量的碳酸鈣固體
向試管中加入一定量的碳酸鈣固體
；
③向試管中倒入過(guò)量稀硝酸并迅速蓋上帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞；
④
待反應(yīng)完全后，將導(dǎo)管插入試管內(nèi)接近液面
待反應(yīng)完全后，將導(dǎo)管插入試管內(nèi)接近液面
；
⑤
將銅絲插入到溶液中
將銅絲插入到溶液中
；
⑥用注射器向試管內(nèi)推入氧氣（或空氣）．
（2）推入氧氣或空氣的目的是
檢驗(yàn)生成的NO氣體
檢驗(yàn)生成的NO氣體
．
（3）分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過(guò)量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)，所得到的溶液前者呈綠色，后者呈藍(lán)色，某同學(xué)提出這可能是Cu2+濃度差異引起的，你同意這種看法嗎？
不同意
不同意
（填“同意”或“不同意”），原因是
銅片的質(zhì)量相同，溶液體積相同，生成Cu2+的濃度相同
銅片的質(zhì)量相同，溶液體積相同，生成Cu2+的濃度相同
，另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是Cu2+與NO2混合的結(jié)果，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明之（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
加熱綠色溶液，有紅棕色氣體產(chǎn)生，溶液變成藍(lán)色
加熱綠色溶液，有紅棕色氣體產(chǎn)生，溶液變成藍(lán)色
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》模塊
某課外活動(dòng)小組為了測(cè)定某氯化鍶（SrCl2）樣品的純度，在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下方案：
稱取1.0g樣品溶解于適量水中，向其中加入含AgNO32.38g的AgNO3溶液（溶液中除Cl-外，不含其它與Ag+反應(yīng)生成沉淀的離子），Cl-即被全部沉淀．然后用含F(xiàn)e3+的溶液作指示劑，用0.2mol/L NH4SCN標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定剩余的AgNO3，使剩余的Ag+以AgSCN白色沉淀的形式析出，以測(cè)定氯化鍶樣品的純度．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）滴定反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn)的現(xiàn)象是：
 
．
（2）實(shí)施滴定的溶液以呈
 
（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）為佳，加入
 
（填化學(xué)式）試劑可達(dá)這一目的．
（3）在終點(diǎn)到達(dá)之前的滴定過(guò)程中，兩種沉淀表面會(huì)吸附部分Ag+，需不斷劇烈搖動(dòng)錐形瓶，否則會(huì)使n（Clˉ）的測(cè)定結(jié)果
 
（選填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．
（4）到達(dá)終點(diǎn)后，則必須輕輕搖動(dòng)錐形瓶，（此時(shí)不得劇烈搖動(dòng)）以減少誤差，否則這種誤差會(huì)使n（Clˉ）測(cè)定值偏低，這說(shuō)明兩者的溶解度：AgCl
 
AgSCN（填“＞”或“＜”）．
（5）若以Fe3+的溶液作指示劑，用NH4SCN標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定剩余的AgNO3時(shí)，用去上述濃度的NH4SCN溶液20.0mL，則原氯化鍶樣品的純度為
 
．

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